Урок за 20 травня 2022 року (п'ятниця)
Контрольна робота з теми "Складне речення з різними видами зв’язку" (тест)
З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. Складним реченням із сурядним і підрядним зв'язком є речення /1 бал/
А Правду тоді мама сказали, що солов'їв не обов'язково бачити – їх слухати треба (О. Аврамчук).
Б Пливу пароплавом по Десні, і мені аж моторошно: скоро досвіток, а я ніяк не засну, не спиться (О. Аврамчук).
В Остап ішов тепер прудко, сильно вимахуючи ціпком, мов усю силу свою молодечу вкладав і в ту ходу, і в рухи, а думки одна за одною летіли все наперед (М. Коцюбинський)
Г Купається городина в укріпних хвилях, задрімали соняшники, нахилившись над дитячими, заквітчаними вінками головками маків, а цікаві гарбузи і вночі шорстко шелестять (Михайло Стельмах).
2. Визначте складну синтаксичну конструкцію з усіма типами зв'язку (безсполучниковим, сурядним і підрядним). /1 бал/
А За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами, і той, хто тяг воду, довго крутив корбу: колодязь був глибокий.
Б Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім, на пильних дорогах знявся вихор.
В І пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті.
Г Коли відчинились двері, вона лише злегка повернулась, щоб упевнитись, хто увійшов, і знову зосереджено схилилась над книжкою.
3. Визначте кількість частин складної синтаксичної конструкції: Перше що побачив Климко коли розплющив очі було велике коло червоного сонця у вікні воно світило мов крізь морок і хлопчик став пригадувати де він (розділові знаки пропущено). /1 бал/
А Три Б чотири В п'ять Г шість
Завдання 4—5мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких ДВА правильні.
4. Продовжте твердження: «До складних речень із різними видами зв'язку належать синтаксичні конструкції...». /1 бал/
А По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині й обертається в цятку: за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі боки і фарбує їх у чорний колір.
Б Книги — морська глибина: хто в них пірне аж до дна, той, хоч і труду мав досить, дивнії перли виносить.
В Мовчала ніч; усі мовчали; і соловейко задрімав; на небі зірочки блищали, за гаєм місяць виглядав.
Г Ти не дивуйсь, що гаснуть зорі, як зійде ранок золотий, що хвилі ніжні і прозорі змивають берег кам'яний.
Д Хай кущ старий і всохне без дощів, весною пагін молодий цвістиме.
5. Укажіть ДВІ складні синтаксичні конструкції, у яких правильно вжито розділові знаки. /1 бал/
А Протягом усієї довгої зими я відчував, щось має статись у цьому світі, щось неминуче станеться.
Б Тухля була оселя не дуже давня і деревина, що росла на тухольській долині, була геть-геть молодша і до тої липи.
В Можливо, та сосна ввійшла в моє життя і поселилась в якихось там клітинах мозку тому, що саме з її вершини я вперше в житті заглянув у свою долю, побачив ту велич і красу, яка стала у моєму житті вирішальною.
Г Можливо, не тільки лісник, а й школярі-юннати навідувалися сюди та ще в інші знайомі їм місцинки, щоб залишити корм для підгодівлі зайців, козуль, оленів.
Д Працює Тоня, купає овець, швидко, спритно і якось аж сердито наче хоче їх своїм рогачиком потопити, працює, а душа горить, а думки все про Віталика.
6. Установіть відповідність /2 бали/
Характеристика речення
1) складносурядне
2) складнопідрядне
3) безсполучникове
4) з різними видами зв'язку
Приклад
А Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить.
Б Я Нептуну півкопи грошей в руку суну, аби на морі шторм утих.
В Скрізь: на подвір'ї, і в саду, і на городі — все тяглося до сонця і раділо йому.
Г У цьому ж лісі я пив самоту осінню, тут весну цілувала ти під шелест верховіть.
Д Яблуня гупнула яблуком, зітхнув спросоння татарський брід, а з хмари ошелешено вискочив місяць, і на подвір’ї ожили чорнобривці.
Текст
7. Паралельний вид зв'язку речень властивий реченням рядка /1 бал/
А Жінкам, які подають руку для вітання, дозволено не знімати рукавички. До того ж не тільки тоді, коли рукавички є елементом жіночого туалету.
Б Не можна подавати руку через стіл. Навіть найвищий начальник для цього має вийти з-за стола.
В Не вітаються потиском рук через поріг. Некультурно вітатися рукостисканням, тримаючи другу руку в кишені, спершись на одвірок чи щось інше, напівлежачи тощо.
Г Після тривалої розлуки люди, що перебувають у близьких, щирих стосунках, часто на знак вітання обнімаються. Поплескувати при цьому партнера по плечах, як це роблять араби й американці, у нас не узвичаєно.
8. Увідповідніть речення із засобами зв'язку, якими їх з'єднано. /2 бали/
1) вставне слово
2) прислівник
3) вказівна частка
4) синтаксичний паралелізм
А Важливим невербальним знаком вітання є потиск рук. Це елемент європейської культури спілкування, який поширився на весь світ.
Б Першим руку подає старший молодшому, жінка - чоловікові, соціально вищий – соціально нижчому, а не навпаки. Якщо присутніх багато, то доречно обмежитися потиском рук із господарем (господинею) дому чи начальником, а з іншими, вклонившись, привітатися словами.
В У Європі потиск рук застосовують не всюди однаково. Англійці, приміром, використовують його нечасто, а в німців, навпаки, рукостискання настільки поширене, що, як пишуть місцеві гумористи, саме за ним у світі впізнають туристів із Німеччини.
Г Чоловіки, за винятком дуже старих і хворих, подаючи руку, підводяться. Жінки, особливо старшого віку, коли вітаються з чоловіками або молодшими жінками, можуть подавати руку сидячи.
Д Коли руки мокрі, брудні тощо, потрібно, вибачившись, привести їх до порядку і тоді обмінятися потиском рук. Тут можна обмежитися словесним вітанням і поклоном з приємною усмішкою.
9. Відновіть текст, упослідовнивши речення. /2 бали/
(1) Молодий дубочок працівники заповідника «Чигирин» у Холодному Яру назвали «Правнуком». (2) Релікт колишніх деревостоїв росте в центрі масиву поблизу села Буда Черкаської області. (3) Наразі в цього велетня з'явився правнук – дубок заввишки в шість сантиметрів. (4) Найстарішим дубом України, як відомо, є 1100-літній «дуб Максима Залізняка», одне з природних чудес України. (5) Це найбільше дерево в Україні та одне з десяти найбільших дерев у Європі (З енцикл.).
Урок за 13 травня 2022 року (п'ятниця)
Практичне заняття. Складне речення з різними видами зв'язку
Дослідження-характеристика
► Виразно прочитати вірш Миколи Карпенка. Дослідити синтаксичну організацію поетичного твору. Накреслити рівневі схеми складних синтаксичних конструкцій.
* * *
Років тягар ляга мені на плечі,
Мій полудень зі мною вже на «ти»,
І все частіш повторюю, до речі:
Життя прожить — не поле перейти.
А молодість, хоча вона й далеко,
На крилах раптом думу принесе:
Бува, і поле перейти нелегко,
Якщо воно прострілюється все...
► Який зв'язок частин характерний ужитим у вірші складним реченням?
► Визначити тип підрядних частин у другій синтаксичній конструкції.
Виконання системи проблемно-пошукових завдань
Кодовий диктант (взаємоперевірка)
► Проаналізувати структуру складних речень з різними видами зв'язку. Цифрами позначити вид їх: 1 — складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і сурядним зв'язком; 2 складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і підрядним зв'язком; 3 — складні синтаксичні конструкції з сурядним і підрядним зв'язком.
1. По вечері гості примощуються, де кому вигідніше, а господар виймає книжку, і починається лектура... 2. Хо збирає всю свою потугу: проймаючим холодом віє борода його, чудодійна сила, мов хмари ті, насуває найстрашніші картини перед очі лектора, а лектор наче не помічає сього. 3. Ураз Хо помічає, що від погляду того діються з ним незвичайні речі: з бороди вже не віє проймаючий холод, вона тратить свою чудодійну силу, тіло його меншає, легшає, немов частина його парою взялася або порохом розсипалася. 4. Хо підійшов до села, і перша хата, яка кинулася йому у вічі, була шпиталь, місце страждання і заразом боротьби з тим стражданням. 5. Тихо було, мертво, але Хо не помічав сього: він сидів, замислившись. 6. То не віл був у ярмі, звичайний господарський віл, якого паша й спочинок, могли зробити щасливим: ярмо було наколене на шию дикому турові, загнаному, знесиленому, але овіяному ще степовим вітром 7. Скрізь тепер весело, ясно, світ божий скидається на рай, а білява панночка із смутними очима сумує (З тв. М. Коцюбинського).
Ключ. 1 — 2, 7. 2 — 3, 5, 6. 3 - 1,4.
Дослідження-моделювання
► Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого стовпчиків. Довести, що вислови сформульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Визначити вид їх.
1. Я зробив усе, що зміг;
2. Хто шукає — знаходить,
3. Утрачаючи все, не забудь зберегти
добре ім'я;
4. Ти не вважай, що з-під хвилі
спокійної дно проглядає;
5. Поки щасливо живеш, то й рахунку
не матимеш друзям,
6. Коли будеш у Римі, живи римським
звичаєм;
...а хто стукає — відчинять йому.
...якщо його втратиш, потім будеш ніщо.
...хто може, хай зробить краще.
...коли будеш в іншому місці,
живи, як там живуть.
...а спохмурніє твій день —
бути самотнім тобі.
...там, де спокійна вода,—
може, найбільша глибінь
(Зі словника афоризмів).
Домашнє завдання
► Виписати з художньої літератури 4-5 складних синтаксичних конструкцій. Схарактеризувати засоби зв'язку в них. Накреслити лінійні й рівневі схеми.
Урок № 26. за 15 квітня 2022 року (п'ятниця)
Контрольна робота з теми "Складносурядне й складнопідрядне речення" Тест
1 Складносурядним є речення
А Усе іде, але не все вмирає над берегами вічної ріки.
Б Хтось своє носить, той чужого не просить.
В Національно своєрідність зближує нації ,а не роз’єднує їх.
2 Протиставний смисловий зв’язок мають частини складносурядного речення
А Лиш коники в стерні сюрчали та марево хилилось до землі.
Б Ялинка затремтіла, та декілька глиць упало до землі.
В Була я щаслива, та терном поросла моя дорога до того щастя.
3 Одночасність подій виражають частини складносурядного речення ( розділові знаки пропущено)
А Ще хвилина і гніді коні порівняються з маравійським дубом.
Б Стежка в далечі губилась а мені назавжди полюбились ніжні пісні.
В Червоне сонце сутінню лісною у просвіт хмар показує кіно і десь на березі під сивою сосною ведмеді грають в доміно.
4 Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення У саду співають солов’ї … вибрати
А і заливаються, і мріють
Б а серце калатає.
В і піснею віщують нам весну.
5 Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Зривалися в небо лелеки… вибрати
А та вимальовували в ньому арфу.
Б ховалися жаби під каміння.
В і розбивали небо блискавки.
6 Укажіть складносурядне речення
А Низько стеляться хмари , збиваються в купи і опадають.
Б Митець думає не тільки розумом , а й серцем.
В Схід уже червонів малиново, але ще стояла пітьма.
7 Творче моделювання
За наведеним початком утворіть складні речення
1 Складносурядне речення , що виражає одночасність подій, явищ, станів:
Ще над Чорним морем…
2 Складносурядне речення , що виражає послідовність подій, явищ, станів:
І вітер свище…
3 Складносурядне речення , що виражає причинно-наслідкові звязки:
Пройшов дощ …
4 Складносурядне речення , що виражає протиставлення :
Вийшло сонце …
8 Творча лабораторія
Відновити початкову форму прислів’я ,додавши потрібні за змістом сполучники. Визначити розряд сполучників сурядності, охарактеризувати смислові зв’язки між частинами речення.
1 Один засіває поле, …
2 Слова ласкаві, …
3 … рибку з’їсти ,…
4 Бачить кіт сало, …
5 Ластівка день починає, …
6 …будемо битися, …
7 Не соли чужої рани, …
8 Без господаря двір плаче, …
Довідка ( сили мало, твоєї не будуть, будемо миритися?, без господині - хата, соловей його кінчає, на дно сісти, думки лукаві, інший плоди збирає.
Урок № 25. за 25 березня 2022 року (п'ятниця)
СПР з підрядними обставинними, структурні схеми таких речень
Переглянути відео-урок, повторити речення з різними видами підрядності
Урок № 24. за 18 березня 2022 року (п'ятниця)
СПР з підрядними обставинними
Переглянути відео-урок, завдання для виконання знайдете у відео