17 травня 2022 року (вівторок)
Контрольна робота з теми "Складні синтаксичні конструкції" (тест)
Складне речення з різними видами зв’язку
З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. Складним реченням із сурядним і підрядним зв'язком є речення /1 бал/
А Правду тоді мама сказали, що солов'їв не обов'язково бачити – їх слухати треба (О. Аврамчук).
Б Пливу пароплавом по Десні, і мені аж моторошно: скоро досвіток, а я ніяк не засну, не спиться (О. Аврамчук).
В Остап ішов тепер прудко, сильно вимахуючи ціпком, мов усю силу свою молодечу вкладав і в ту ходу, і в рухи, а думки одна за одною летіли все наперед (М. Коцюбинський)
Г Купається городина в укріпних хвилях, задрімали соняшники, нахилившись над дитячими, заквітчаними вінками головками маків, а цікаві гарбузи і вночі шорстко шелестять (Михайло Стельмах).
2. Визначте складну синтаксичну конструкцію з усіма типами зв'язку (безсполучниковим, сурядним і підрядним). /1 бал/
А За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами, і той, хто тяг воду, довго крутив корбу: колодязь був глибокий.
Б Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім, на пильних дорогах знявся вихор.
В І пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті.
Г Коли відчинились двері, вона лише злегка повернулась, щоб упевнитись, хто увійшов, і знову зосереджено схилилась над книжкою.
3. Визначте кількість частин складної синтаксичної конструкції: Перше що побачив Климко коли розплющив очі було велике коло червоного сонця у вікні воно світило мов крізь морок і хлопчик став пригадувати де він (розділові знаки пропущено). /1 бал/
А Три Б чотири В п'ять Г шість
Завдання 4—5мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких ДВА правильні.
4. Продовжте твердження: «До складних речень із різними видами зв'язку належать синтаксичні конструкції...». /1 бал/
А По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині й обертається в цятку: за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі боки і фарбує їх у чорний колір.
Б Книги — морська глибина: хто в них пірне аж до дна, той, хоч і труду мав досить, дивнії перли виносить.
В Мовчала ніч; усі мовчали; і соловейко задрімав; на небі зірочки блищали, за гаєм місяць виглядав.
Г Ти не дивуйсь, що гаснуть зорі, як зійде ранок золотий, що хвилі ніжні і прозорі змивають берег кам'яний.
Д Хай кущ старий і всохне без дощів, весною пагін молодий цвістиме.
5. Укажіть ДВІ складні синтаксичні конструкції, у яких правильно вжито розділові знаки. /1 бал/
А Протягом усієї довгої зими я відчував, щось має статись у цьому світі, щось неминуче станеться.
Б Тухля була оселя не дуже давня і деревина, що росла на тухольській долині, була геть-геть молодша і до тої липи.
В Можливо, та сосна ввійшла в моє життя і поселилась в якихось там клітинах мозку тому, що саме з її вершини я вперше в житті заглянув у свою долю, побачив ту велич і красу, яка стала у моєму житті вирішальною.
Г Можливо, не тільки лісник, а й школярі-юннати навідувалися сюди та ще в інші знайомі їм місцинки, щоб залишити корм для підгодівлі зайців, козуль, оленів.
Д Працює Тоня, купає овець, швидко, спритно і якось аж сердито наче хоче їх своїм рогачиком потопити, працює, а душа горить, а думки все про Віталика.
6. Установіть відповідність /2 бали/
Характеристика речення
1) складносурядне
2) складнопідрядне
3) безсполучникове
4) з різними видами зв'язку
Приклад
А Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить.
Б Я Нептуну півкопи грошей в руку суну, аби на морі шторм утих.
В Скрізь: на подвір'ї, і в саду, і на городі — все тяглося до сонця і раділо йому.
Г У цьому ж лісі я пив самоту осінню, тут весну цілувала ти під шелест верховіть.
Д Яблуня гупнула яблуком, зітхнув спросоння татарський брід, а з хмари ошелешено вискочив місяць, і на подвір’ї ожили чорнобривці.
Текст
7. Паралельний вид зв'язку речень властивий реченням рядка /1 бал/
А Жінкам, які подають руку для вітання, дозволено не знімати рукавички. До того ж не тільки тоді, коли рукавички є елементом жіночого туалету.
Б Не можна подавати руку через стіл. Навіть найвищий начальник для цього має вийти з-за стола.
В Не вітаються потиском рук через поріг. Некультурно вітатися рукостисканням, тримаючи другу руку в кишені, спершись на одвірок чи щось інше, напівлежачи тощо.
Г Після тривалої розлуки люди, що перебувають у близьких, щирих стосунках, часто на знак вітання обнімаються. Поплескувати при цьому партнера по плечах, як це роблять араби й американці, у нас не узвичаєно.
8. Увідповідніть речення із засобами зв'язку, якими їх з'єднано. /2 бали/
1) вставне слово
2) прислівник
3) вказівна частка
4) синтаксичний паралелізм
А Важливим невербальним знаком вітання є потиск рук. Це елемент європейської культури спілкування, який поширився на весь світ.
Б Першим руку подає старший молодшому, жінка - чоловікові, соціально вищий – соціально нижчому, а не навпаки. Якщо присутніх багато, то доречно обмежитися потиском рук із господарем (господинею) дому чи начальником, а з іншими, вклонившись, привітатися словами.
В У Європі потиск рук застосовують не всюди однаково. Англійці, приміром, використовують його нечасто, а в німців, навпаки, рукостискання настільки поширене, що, як пишуть місцеві гумористи, саме за ним у світі впізнають туристів із Німеччини.
Г Чоловіки, за винятком дуже старих і хворих, подаючи руку, підводяться. Жінки, особливо старшого віку, коли вітаються з чоловіками або молодшими жінками, можуть подавати руку сидячи.
Д Коли руки мокрі, брудні тощо, потрібно, вибачившись, привести їх до порядку і тоді обмінятися потиском рук. Тут можна обмежитися словесним вітанням і поклоном з приємною усмішкою.
9. Відновіть текст, упослідовнивши речення. /2 бали/
(1) Молодий дубочок працівники заповідника «Чигирин» у Холодному Яру назвали «Правнуком». (2) Релікт колишніх деревостоїв росте в центрі масиву поблизу села Буда Черкаської області. (3) Наразі в цього велетня з'явився правнук – дубок заввишки в шість сантиметрів. (4) Найстарішим дубом України, як відомо, є 1100-літній «дуб Максима Залізняка», одне з природних чудес України. (5) Це найбільше дерево в Україні та одне з десяти найбільших дерев у Європі (З енцикл.).
10 травня 2022 року (вівторок)
Складне речення з різними видами зв'язку
Дослідження-характеристика
► Виразно прочитати вірш Миколи Карпенка. Дослідити синтаксичну організацію поетичного твору. Накреслити рівневі схеми складних синтаксичних конструкцій.
* * *
Років тягар ляга мені на плечі,
Мій полудень зі мною вже на «ти»,
І все частіш повторюю, до речі:
Життя прожить — не поле перейти.
А молодість, хоча вона й далеко,
На крилах раптом думу принесе:
Бува, і поле перейти нелегко,
Якщо воно прострілюється все...
► Який зв'язок частин характерний ужитим у вірші складним реченням?
► Визначити тип підрядних частин у другій синтаксичній конструкції.
Виконання системи проблемно-пошукових завдань
Кодовий диктант (взаємоперевірка)
► Проаналізувати структуру складних речень з різними видами зв'язку. Цифрами позначити вид їх: 1 — складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і сурядним зв'язком; 2 складні синтаксичні конструкції з безсполучниковим і підрядним зв'язком; 3 — складні синтаксичні конструкції з сурядним і підрядним зв'язком.
1. По вечері гості примощуються, де кому вигідніше, а господар виймає книжку, і починається лектура... 2. Хо збирає всю свою потугу: проймаючим холодом віє борода його, чудодійна сила, мов хмари ті, насуває найстрашніші картини перед очі лектора, а лектор наче не помічає сього. 3. Ураз Хо помічає, що від погляду того діються з ним незвичайні речі: з бороди вже не віє проймаючий холод, вона тратить свою чудодійну силу, тіло його меншає, легшає, немов частина його парою взялася або порохом розсипалася. 4. Хо підійшов до села, і перша хата, яка кинулася йому у вічі, була шпиталь, місце страждання і заразом боротьби з тим стражданням. 5. Тихо було, мертво, але Хо не помічав сього: він сидів, замислившись. 6. То не віл був у ярмі, звичайний господарський віл, якого паша й спочинок, могли зробити щасливим: ярмо було наколене на шию дикому турові, загнаному, знесиленому, але овіяному ще степовим вітром 7. Скрізь тепер весело, ясно, світ божий скидається на рай, а білява панночка із смутними очима сумує (З тв. М. Коцюбинського).
Ключ. 1 — 2, 7. 2 — 3, 5, 6. 3 - 1,4.
Дослідження-моделювання
► Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого стовпчиків. Довести, що вислови сформульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Визначити вид їх.
1. Я зробив усе, що зміг;
2. Хто шукає — знаходить,
3. Утрачаючи все, не забудь зберегти
добре ім'я;
4. Ти не вважай, що з-під хвилі
спокійної дно проглядає;
5. Поки щасливо живеш, то й рахунку
не матимеш друзям,
6. Коли будеш у Римі, живи римським
звичаєм;
...а хто стукає — відчинять йому.
...якщо його втратиш, потім будеш ніщо.
...хто може, хай зробить краще.
...коли будеш в іншому місці,
живи, як там живуть.
...а спохмурніє твій день —
бути самотнім тобі.
...там, де спокійна вода,—
може, найбільша глибінь
(Зі словника афоризмів).
Домашнє завдання
► Виписати з художньої літератури 4-5 складних синтаксичних конструкцій. Схарактеризувати засоби зв'язку в них. Накреслити лінійні й рівневі схеми.
19 квітня 2022 року (вівторок)
Контрольна робота з теми "Складносурядне й складнопідрядне речення" Тест
1 Складносурядним є речення
А Усе іде, але не все вмирає над берегами вічної ріки.
Б Хтось своє носить, той чужого не просить.
В Національно своєрідність зближує нації ,а не роз’єднує їх.
2 Протиставний смисловий зв’язок мають частини складносурядного речення
А Лиш коники в стерні сюрчали та марево хилилось до землі.
Б Ялинка затремтіла, та декілька глиць упало до землі.
В Була я щаслива, та терном поросла моя дорога до того щастя.
3 Одночасність подій виражають частини складносурядного речення ( розділові знаки пропущено)
А Ще хвилина і гніді коні порівняються з маравійським дубом.
Б Стежка в далечі губилась а мені назавжди полюбились ніжні пісні.
В Червоне сонце сутінню лісною у просвіт хмар показує кіно і десь на березі під сивою сосною ведмеді грають в доміно.
4 Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення У саду співають солов’ї … вибрати
А і заливаються, і мріють
Б а серце калатає.
В і піснею віщують нам весну.
5 Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Зривалися в небо лелеки… вибрати
А та вимальовували в ньому арфу.
Б ховалися жаби під каміння.
В і розбивали небо блискавки.
6 Укажіть складносурядне речення
А Низько стеляться хмари , збиваються в купи і опадають.
Б Митець думає не тільки розумом , а й серцем.
В Схід уже червонів малиново, але ще стояла пітьма.
7 Творче моделювання
За наведеним початком утворіть складні речення
1 Складносурядне речення , що виражає одночасність подій, явищ, станів:
Ще над Чорним морем…
2 Складносурядне речення , що виражає послідовність подій, явищ, станів:
І вітер свище…
3 Складносурядне речення , що виражає причинно-наслідкові звязки:
Пройшов дощ …
4 Складносурядне речення , що виражає протиставлення :
Вийшло сонце …
8 Творча лабораторія
Відновити початкову форму прислів’я ,додавши потрібні за змістом сполучники. Визначити розряд сполучників сурядності, охарактеризувати смислові зв’язки між частинами речення.
1 Один засіває поле, …
2 Слова ласкаві, …
3 … рибку з’їсти ,…
4 Бачить кіт сало, …
5 Ластівка день починає, …
6 …будемо битися, …
7 Не соли чужої рани, …
8 Без господаря двір плаче, …
Довідка ( сили мало, твоєї не будуть, будемо миритися?, без господині - хата, соловей його кінчає, на дно сісти, думки лукаві, інший плоди збирає.
Урок № 25. за 22 березня 2022 року (вівторок)
Урок № 24. за 15 березня 2022 року (вівторок)
Тема: Безсполучникове речення. Постановка розділових знаків між частинами безсполучникового складного речення
Виконати тестові завдання:
Завдання 1 – 6. Вибрати одну правильну відповідь.
1. У безсполучниковому складному реченні Сон ніжний землю обійма за плечі я чую неньки колискову (Г. Радька) між його частинами вживається:
А. Кома.
Б. Крапка з комою.
В. Двокрапка.
Г. Тире.
2. Правильну схему речення Ми цінуємо барвінок за його «лікарську допомогу» з нього виготовляють ліки від дуже важких хвороб (розділові знаки вилучено) зазначено:
А. [ ], [ ]. одночасність
Б. [ ]: [висновок].
В. [умова] — [ ].
Г. [ ]: [причина].
3. Виділіть безсполучникове складне речення з однорідними простими реченнями.
А. Люди завжди сподіваються на диво, вони не можуть примиритися зі смертю (В. Кисельов).
Б. Весело бриніли набубнявілими гілками осокори, задумливо погойдувала обважнілими косами береза (ІО. Яновський).
В. Сіли перепочити й раптом помітили: хтось до них іде (В. Канівець).
Г. На допит покликали Ванька: без перекладача не обійтися (Я. Стецюк).
4. Яке безсполучникове складне речення виражає одночасність дій, явищ?
А. Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача в поле (М.Коцюбинський).
Б. Глянеш на небо - небо високе, глянеш на хмари - хмари летять (П. Тичина).
В. Сьогодні особливо звабно темніли на приполах оскубини гречки, легка паморозь пирію стелилась у долинах, молода конюшина між карячкуватих дубків кликала в лісосмугу (В. Дрозд).
Г. Чогось завжди так виходить: гарного гриба не знайдеш, а поганка сама в очі лізе (М. Стельмах).
5. Знайдіть речення, у якому необхідно поставити тире.
А. На квартирі було затишно топилася піч горіла лампа на підлозі лежала ціла купа свіжої соломи (І. Багмут).
Б. Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тиранів (Леся Українка).
В. Друзі розповіли подробиці втеча готувалася давно (М. Олійник).
Г. І диво дивне сталося з ним совість заговорила! (А. Іщук).
У якому з правил щодо пунктуації у безсполучникових складних реченнях допущена
помилка?
А. Двокрапка у безсполучниковому складному реченні ставиться тоді , коли наступна частина пояснює , розкриває зміст першої ;
Б. Якщо в першій частині безсполучникового складного речення вказується час дії, про яку говориться в другій , то між ними ставиться тире ;
В. Якщо зміст частин безсполучникового складного речення порівнюється чи протиставляється , то між ними ставиться двокрапка ;
Г. Якщо частини безсполучникового складного речення зберігають певну самостійність у змістовому відношенні , то між ними ставиться крапка з комою .
Завдання 7 – 9. Зробити синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущені).
Сталось диво тоді камінець засіяв і промінням ясним всіх людей здивував (В. Самійленко).
Завдання 10 – 12.
Написати твір-мініатюру на вибрану тему, використавши два – три безсполучникові речення. Виділити в них граматичні основи:
Пізнай самого себе.
Духовні потреби людини.
Урок № 6. за 12 жовтня 2021 року (вівторок)
Тема: Просте речення. Односкладні й двоскладні речення. Відмінність називних речень і двоскладних
Речення класифікують за такими критеріями:
1. За метою висловлювання
· Розповідні – стверджують або заперечують дію. Я буду вчитися.
· Питальні – виражають питання до всього речення або до окремих його частин. Чи буду я вчитися?
· Спонукальні – виражають наказ, прохання чи побажання. Учися!
2. За емоційним забарвленням
· Окличні – вимовляються з сильним почуттям, є знак оклику. Я так хочу вчитися!
· Неокличні – немає знаку оклику. Я так хочу вчитися.
Будьте уважні! Не кожне речення зі знаком оклику – спонукальне. Наприклад, речення: Як добре вчитися! – окличне та розповідне, але не спонукальне.
3. За будовою
· Прості – одна граматична основа. Весна.
· Складні – дві й більше граматичні основи. Весна, і радощі, й свобода.
4. За складом граматичної основи
4.1. Односкладні
Головний член може співвідноситися з підметом. Це називні речення, що мають один головний член. Прегарний ранок.
Також головний член може бути співвідносним із присудком. Такі речення можуть бути:
· означено-особовими (я, ти, ми, ви). Знаю основні правила.
· неозначено-особовими (вони). Тут кують знання.
· узагальнено-особовими (усі, прислів’я та приказки). Лупайте сю скалу!
· безособовими (займенник не підставляється). Мені зле.
4.2. Двоскладні
У таких реченнях є і підмет, і присудок.
Увага! Якщо поруч із головним членом (співвідносним із підметом) є обставина, то таке речення – двоскладне неповне (питання до обставини ставлять тільки від присудка, тож, хоч його формально ніби й нема, він усе ж мислиться з контексту). Тому щойно ви підкреслили в реченні один головний член, що нагадує підмет, перевірте, чи нема при ньому обставини. Якщо її немає – це односкладне називне речення. Якщо ж є – це двоскладне неповне речення.
Наприклад, речення «Наприкінці навчання – щастя» є двоскладним неповним (на пропущений присудок у ньому вказує обставина «наприкінці»), а речення «Прегарний ранок» – односкладне називне.
5. За наявністю чи відсутністю необхідних членів
· Повні – містять усі необхідні для розуміння змісту члени. Поезія – це завжди неповторність.
· Неповні – пропущені члени речення відновлюються з попередньої репліки (діалогічні); ситуації (ситуативні); контексту (контекстуальні) / зрозумілі без відновлення (еліптичні). Для прикладу, речення «Вібрує телефон. – Алло!» буде ситуативним.
6. За наявністю чи відсутністю другорядних членів
· Поширені – мають один або більше другорядних членів. Усі невтомно працювали над цікавим завданням.
· Непоширені – не містять другорядних членів. Розпочався день.
Пам’ятайте! Звертання і вставні/вставлені конструкції не є членами речення, тому за умов відсутності другорядних членів речення зі звертаннями та вставними словами є непоширеними.
7. За наявністю чи відсутністю ускладнювальних компонентів
· Ускладнені – містять звертання; вставні/вставлені компоненти; однорідні члени речення; відокремлені члени речення: додатки, означення, обставини. До прикладу, речення «Дорогий друже, не припускайся помилок», буде ускладнене звертанням.
· Неускладнені – не містять ускладнювальних компонентів. Моя любов чолом сягала неба, а Гриць ходив ногами по землі.
1. Спонукальним є речення
-Нехай серця не знають супокою, хай обганяють мрії часу біг…
-Не знаю я, що буде після нас, в які природа убереться шати.
-Життя іде і все без коректур, і як напишеш, так уже і буде.
-І хто в цьому винен?!
-Буде бій вогневий!
2. Поширеним є речення
-Вони переможці.
-Годі ґав ловити!
-І зробився він незримим.
-Пішла поплавати.
-Усі вони були готові здатися.
3. Двоскладним є речення
-За літом літо.
-Нелегко, кажуть, жити на дві хати.
-Виведи з відчаю крихту надії!
-Рідко, нене, згадую про тебе.
-Не дивись у сніги на дорогу оту.
4. Повним є речення
-Чужа душа – то тихе море сліз.
-У душі моїй – сонце.
-Недалечко – шлях.
-У лісі дощ.
-З дощу – та під ринву.
5. Неповним є речення
-Розпросторся, душе моя, на чотири татамі.
-Угорі такі мовчазні зорі.
-Не будіте мої жалі, лицемірні іуди!
-І я не я, і ти мені не ти.
-Осінній день, осінній день, осінній!
6. Складним є речення
-Прокотяться, як лава, тисячні століття, де ми жили, ростимуть без наймення пальми.
-Підвівши очі з-понад книжки, побачиш світ барвистим сном.
-У малій кімнаті стіни, наче руки, тримають полохливу тишу в жмені.
-Я, сонцеві життя продавши за сто червінців божевілля, захоплений поганин завжди, поет весняного похмілля.
-Сідають дні, мов птахи, на хатах і розгортають крила вітру.
7. Неускладненим є речення (розділові знаки пропущено)
-Ой жоржино моя жоржино доки в полі тобі стояти?
-Вже почалось мабуть майбутнє.
-Все повторялось і краса й потворність.
-Там повен двір любистку цвітуть такі жоржини і вишні чорноокі стоять до холодів.
-Король сидів немов забувши про свою ганьбу.
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал, виконати тести в зошити