20. ja 21.novembril õnnestus mõnel klassil osa saada ringmajanduse tunnist, mis toimus nii klassiruumis kui ka robotite näituse juures. Tunni läbiviijaks oli Keskkonnaameti keskkonnahariduse spetsialist Maarika Männil, kes oli olnud ka üheks näituse autoriks. Tunnis toimus arutelu, rühmaga küsimustele vastuse otsimine, robotitelt leitud info tutvustamine rühmaga - eesmärkideks ikka
-mõista inimese tarbimiskäitumise seoseid keskkonnaprobleemidega, sh kliimamuutustega
-saada selgus ringmajanduse põhimõtetes
-panna mõistma, et jätkusuutlikkuse tagamiseks peame kõik tarbima vajaduspõhiselt ja osalema ringmajanduses.
Rühmadele olid abiks 4 roboti-kujulist infokandjat:
KODUROBOT ehk KOBOT pakub vastuseid küsimustele, mida me võidame, kui meil on vähem asju, või mida võidab loodus, kui me toodame vähem.
TOOTEROBOT ehk TARBOT näitab, kuidas saab tooteid tarbida väiksema keskkonnamõjuga ehk kas mõistlikum on osta või hoopis laenata-rentida.
TÖÖSTUSROBOTi ehk TÖBOTi märksõnadeks on nähtav või nähtamatu ning see aitab mõista, et tarbimisega kaasneb keskkonnamõju ning põhiteemadeks on toidu raiskamine, kiirmood ja nutiseadmed.
LOODUSVARAROBOT ehk LOBOT annab ülevaatliku skeemi ökosüsteemist, kust me oma toorained saame. Ökosüsteemid on kestlikud, kui neis toimuvad elurikkuse koostöös aineringed.
Tundides osalejad koos aineõpetajaga:
K, 20.11 2.t 7.c H. Israel N228
K, 20.11 3.t 7.h L. Sepp N207
K, 20.11 5.t 9.a P. Hunt W210
K, 20.11 6.t 8.h L. Sepp N207
N, 21.11 1.t 7.d I. Kangur N228
N, 21.11 2.t 6.cg G. Žukova S213
N, 21.11 3.t 7.b I.Kangur N228
N, 21.11 5.t 8.b S.Tasso
Tunni alguses vastas iga õpilane tahvlil küsimusele "Kui tihti viskad Sina raha prügikasti?". Peale tundi sageli magneti asukoht muutus.
7.d klassi rühmad ettekandeid tegemas. Nemad on ka rohetiimi liikmed.
7.c arutlemas
Piltidel on hetked 7.c, 7.d ja 7.b klassi tundidest.
Keskkonnaameti spetsialistil Maarikal oli kaasas ka tore õppevahend - suur lina, kus kõik algab Päikesest ehk kuidas kõik meile vajalik on alguse saanud fotosünteesist. Mõned sõõrid täideti pildi või objektiga, aga enamus tuli 8.e-l endal välja mõelda. Liiatigi oldi ju fotosünteesi pisut aega tagasi bioloogia tundides õpitud