Projetos científicos

A classificação de um projeto como científico ou pedagógico, no contexto de um documento deste tipo, depende essencialmente da área de trabalho do investigador. Na área principal de trabalho do autor (engenharia eletrotécnica e computadores), os projetos referidos adiante sob os números 15 (Concurrent test methods for reconfigurable hardware systems) e 19 (Design of Self-Fault-Tolerant Systems based on Self-Reconfigurable FPGAs), apenas para citar dois exemplos, são inequivocamente projetos científicos. Já o projeto número 14 (PEARL: Project Experimentation by Accessible Remote Learning), por desenvolver soluções tecnológicas que têm por objetivo principal facilitar a aprendizagem em ambiente laboratorial, tanto poderia ser considerado de natureza científica (tendo dado origem a comunicações científicas na área na área tecnológica, e.g. a publicação em conferência #55 na 8th International Workshop on Groupware), como na área pedagógica, por ter dado igualmente origem a comunicações com enfoque nesta área, e.g. a publicação em conferência #52 (13th Annual Conference on Innovations in Education) ou a publicação em revista #12 (IEEE Transactions on Learning Technologies). A mesma questão poderia ser levantada a respeito dos projetos destinados a melhorar a qualidade de vida de pessoas com necessidades especiais, como é o caso do projeto #8 (ESTIA: Vocational Training of People with Special Needs in Computer-Based Working Environments), que envolve simultaneamente as três áreas cobertas pelos projetos aqui descritos (desenvolvimento de um protótipo para facilitar o acesso à formação vocacional por parte de utentes com paralisia cerebral). A opção feita neste documento tomou como critério principal incluir nos projetos científicos todos aqueles que implicaram o desenvolvimento de protótipos tecnológicos, qualquer que fosse o seu objetivo -- incluindo-se assim neste grupo todos os projetos puramente tecnológicos (nomeadamente na área do teste e projeto para a testabilidade, bem como na área da lógica reconfigurável), aqueles que se destinaram a facilitar o ensino e a aprendizagem, e ainda aqueles que tiveram por objetivo principal melhorar a qualidade de vida de utentes com necessidades especiais.

A tabela apresentada adiante agrupa os 21 projetos a seguir referidos, todos com financiamento por contrato, de acordo com três critérios: O tipo de consórcio (nacional ou internacional), a função desempenhada (responsável pelo projeto, coordenador da participação institucional, investigador) e a área do projeto (educativa, técnica, apoio a pessoas com necessidades especiais). A indicação dos projetos que integram cada grupo é apresentada na última linha.

Estes 21 projetos podem agrupar-se em três tipos principais, conforme a área em que foram desenvolvidos. A natureza dos resultados que produziram está intimamente relacionada com o tipo a que pertenceram, podendo sumariar-se como se segue:

• Projeto e teste de sistemas digitais (projetos 1, 3, 7, 10, 15, 16, 19): Estes projetos enquadraram ou surgiram no seguimento de trabalhos académicos, nomeadamente de trabalhos de doutoramento, tanto do próprio autor, como dos cinco orientandos que concluíram este grau sob a sua orientação. O principal tipo de resultados produzidos consistiu em metodologias na área do projeto para a testabilidade, com impacto principal no que respeita à produção de publicações. Foram igualmente produzidos alguns protótipos, nomeadamente, no que respeita ao trabalho de doutoramento do autor (projeto #1), de que resultou um microprocessador com arquitetura dedicada ao teste por varrimento periférico (“boundary-scan”), que foi fabricado na forma de um ASIC, tendo serviço para a implementação de um kit de introdução a esta tecnologia de teste (referido adiante no final da secção referente à produção de material pedagógico).

• Sistemas e conteúdos pedagógicos (projetos 2, 9, 11, 13, 14, 17, 18, 20, 21): Este segundo tipo de projetos teve sobretudo impacto pedagógico, produzindo materiais de estudo e protótipos de laboratórios remotos para várias unidades curriculares, ambos usados no trabalho de ensino e aprendizagem, sobretudo do autor e de diversos elementos do grupo de investigação, mas também de terceiros, tanto na FEUP e no ISEP como em algumas outras instituições de ensino superior. Estiveram igualmente na origem de parte das publicações apresentadas na produção científica.

• Soluções para pessoas com necessidades especiais (projetos 4, 5, 6, 8, 12): Este terceiro e último tipo corresponde a projetos realizados na década de 1990, no âmbito dos quais foram desenvolvidos protótipos para melhorar a qualidade de vida de pessoas com paralisia cerebral -- tanto em ambiente doméstico, desenvolvendo tecnologias para edifícios inteligentes (e.g. os projetos 5 e 12), como em ambiente de trabalho (os restantes). Estes protótipos foram instalados e usados na prática, nomeadamente na Casa da Maceda, onde funcionava um centro de alojamento temporário da Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral (APPC).

Feita esta breve introdução respeitante ao seu âmbito e resultados, apresenta-se a seguir uma descrição sumária dos 21 projetos referidos, todos com financiamento externo por contrato:

21. Enriching Student Learning Experience through International Collaboration in Remote Laboratories

Duração: Janeiro de 2009 a dezembro de 2010. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: University of South Australia. Parceiros: University of South Australia (Austrália), Blekinge Tekniska Högskola (Suécia), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: RLABS-AU. Referência do projeto: CG8-697. Programa de apoio: Australian Learning and Teaching Council (Competitive Grants Applications).

20. LABS-ON-THE-WEB

Duração: Novembro de 2006 a outubro de 2007. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Parceiros: Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES), Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Nome abreviado: LABS-ON-THE-WEB (cf. folheto de apresentação: EN / PT). Referência do projeto: POCI/N/04.01.02/0265/0001/ 2006. Programa de apoio: Programa Operacional para a Ciência e Inovação (POCI) / Projetos inovadores no ensino superior. Custo total: 129,6 K€ (geridos pela FEUP).

19. Design of Self-Fault-Tolerant Systems based on Self-Reconfigurable FPGAs

Duração: Maio de 2005 a novembro de 2007. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). Parceiros: Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Nome abreviado: WEEBLE. Referência do projeto: POSC/EEA-ESE/55680/2004. Programa de apoio: Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) / Programa Operacional em Ciência e Tecnologia. Custo total: 56 K€.

18. Remote Experimentation Network

Duração: Janeiro de 2005 a dezembro de 2006. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). Parceiros: Universität Bremen (Alemanha), Technische Universität Berlin (Alemanha), University of Dundee (Reino Unido / Escócia), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Universidad Católica de Temuco (Chile), Tecnológico de Monterrey (México), Instituto Superior de Engenharia do Porto (Portugal), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: REXNET. Referência do projeto: ALFA II-0465-A. Programa de apoio: América Latina Formação Académica (EU ALFA).

17. Virtual Laboratory in Mechatronics: Access to Remote and Virtual e-Learning

Duração: Novembro de 2002 a abril de 2005. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Universität Bremen (Alemanha). Parceiros: Higher Technical Institute (Chipre), Berufsbildende Schulen II Delmenhorst (Alemanha), BNW - Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft (Germany), Festo Didactic GmbH Co. (Germany), Zenon (Grécia), Scottish Qualifications Authority (Reino Unido / Escócia), West Lothian College (Reino Unido / Escócia), Swiss Occidental Leonardo (Suíça), Haute Ecole Valaisanne (Suíça), Universität Bremen (Alemanha), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: MARVEL (cf. recortes de imprensa em Delmenhorst Kreisblatt e Delmenhorster Kurier, 10 de dezembro de 2002). Referência do projeto: D/02/B/F/PP-112615. Programa de apoio: Leonardo da Vinci. Custo total: 480 K€ (financiamento da FEUP: 62 K€).

16. Metodologias de Análise e Projeto de Sistemas de Tempo Real

Duração: Janeiro de 2002 a dezembro de 2003. Função: Investigador. Instituição coordenadora: Instituto Superior Técnico / Universidade Técnica de Lisboa (IST / UTL) pelo lado de Portugal; Universidade Federal do Rio Grande do Sul pelo lado do Brasil. Parceiros: Instituto Superior Técnico (Portugal), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: MASTER. Referência do projeto: 910091/00-5. Programa de apoio: CNPq-ICCTI/GRICES.

15. Concurrent test methods for reconfigurable hardware systems

Duração: Outubro de 2000 a março de 2003. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Parceiros: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Nome abreviado: MARIA. Referência do projeto: POCTI/1999/ESE/33842. Programa de apoio: Fundação para a Ciência e a Tecnologia / Programa Operacional em Ciência e Tecnologias de Informação (POCTI). Custo total: 60,45 K€ (12,09 MPTE).

14. Project Experimentation by Accessible Remote Learning

Duração: Abril de 2000 a fevereiro de 2003. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Open University (Reino Unido / Inglaterra). Parceiros: Open University (Reino Unido / Inglaterra), Open University Worldwide (Reino Unido / Inglaterra), University of Dundee (Reino Unido / Escócia), Trinity College of Dublin (Irlanda), Zenon (Grécia), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: PEARL (cf. folheto de apresentação). Referência do projeto: IST 12550. Programa de apoio: IST (Information Society Technologies). Custo total: 1,7 M€ (financiamento da FEUP: 263 K€).

13. A Lifelong Education and Training Environment for Microelectronics

Duração: Dezembro de 1999 a julho de 2001. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP). Parceiros: SINTEF (Noruega), Høgskolen i Buskerud (Noruega), Kauno technologijos universitetas (Lituânia), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: ALLEGRO. Referência do projeto: P/99/1/75270/PI/III.3.a/FPC. Programa de apoio: Leonardo da Vinci. Custo total: 191,5 K€ (financiamento da FEUP: 65 K€).

12. Conceptualisation for User Involvement in Specification and Tools Offering the Efficient Delivery of system Integration Around home Networks

Duração: Dezembro de 1998 a dezembro de 2000. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Robert Gordon University (Reino Unido / Escócia). Parceiros: Edinvar Housing Association (Reino Unido / Escócia), European Installation Bus Association (Bélgica), University of Reading (Reino Unido / Inglaterra), Robert Gordon University (Reino Unido / Escócia), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: CUSTODIAN. Referência do projeto: DE4004. Programa de apoio: TIDE (Telematics for the Integration of Disabled and Elderly People). Custo total: 783,6 K€ (financiamento da FEUP: 130,8 K€).

11. Advanced Software for Teaching and Evaluation of Processes

Duração: Fevereiro de 1998 a março de 2000. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Heriot-Watt University (Reino Unido / Escócia). Parceiros: West Lothian College (Reino Unido / Escócia), National Microelectronics Institute (Reino Unido / Escócia), Motorola East Kilbride (Reino Unido / Escócia), Høgskolen i Buskerud (Noruega), SensoNor (Noruega), Applied Materials GmbH (Alemanha), Motorola Toulouse (França), Heriot-Watt University (Reino Unido / Escócia), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: ASTEP. Referência do projeto: MM 1001. Programa de apoio: EU Taskforce on Educational Multimedia. Custo total: 1,715 M€ (financiamento da FEUP: 212,4 K€).

10. Especificação, projeto e teste de circuitos eletrónicos confiáveis, com ênfase na prototipação rápida para aplicações de tempo real

Duração: Janeiro de 1997 a dezembro de 2000. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Instituto Superior Técnico / Universidade Técnica de Lisboa (IST / UTL). Parceiros: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), Instituto Superior Técnico (Portugal), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal). Nome abreviado: -. Referência do projeto: 423 / CAPES. Programa de apoio: ICCTI (Instituto para a Cooperação Científica e Tecnológica Internacional) / CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).

9. Integrated Small electronics Industries Goal-directed High Technology training

Duração: Janeiro de 1997 a junho de 2000. Função: Responsável pela participação da FEUP. Instituição coordenadora: Høgskolen i Buskerud (Noruega). Parceiros: Universitetet i Oslo (Noruega), SINTEF (Noruega), ABB (Noruega), SensoNor (Noruega), NFT-Ericsson (Noruega), CITMA (Portugal), Robert Gordon (Reino Unido / Escócia), Synthesia (Suécia), Ericsson Components (Suécia), Høgskolen i Buskerud (Noruega), INESC (Portugal). Nome abreviado: INSIGHT II (recorte de imprensa em Elektronikk, No. 6, 2000). Referência do projeto: N/96/2/1085/PI/II.1.1.c/FPC. Programa de apoio: Leonardo da Vinci. Custo total: 480 K€ (financiamento da FEUP: 72 K€).

8. Vocational Training of People with Special Needs in Computer-Based Working Environments

Duração: Maio de 1996 a dezembro de 1997. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: INESC. Parceiros: Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral (Portugal), Institute of Computer Science (Grécia), University of Athens (Grécia), INESC (Portugal). Nome abreviado: ESTIA. Referência do projeto: 95-HH-074-P. Programa de apoio: HORIZON. (após a sua saída do INESC, em meados de 1997, este projeto passou para a responsabilidade do Prof. Nelson Rocha do INESC Aveiro)

7. Ferramentas de Apoio ao Desenvolvimento de Sistemas que Incluam Componentes com BST

Duração: Janeiro de 1996 a março de 1999. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: INESC. Parceiros: INESC. Nome abreviado: -. Referência do projeto: PBIC/C/TIT/ 2474/95. Programa de apoio: Fundação para a Ciência e a Tecnologia / Programa Base de Investigação Científica e Tecnológica. Custo total: 28,5 K€ (5,7 MPTE).

6. Promover a Abertura de Novas Direções Orientadas para uma Reabilitação Alargada

Duração: Julho de 1994 a junho de 1995. Função: Responsável pelo projeto. Instituição coordenadora: INESC. Parceiros: Faculdade de Motricidade Humana / Universidade Técnica de Lisboa (FMH / UTL), Instituto Superior Técnico / Universidade Técnica de Lisboa (IST / UTL), Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral (Portugal), Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral do Porto (Portugal), Institute of Computer Science (Grécia), University of Athens (Grécia), INESC (Portugal). Nome abreviado: PANDORA. Referência do projeto: HORIZON 142. Programa de apoio: HORIZON.

5. Home Systems — Access of Disabled and Elderly People to this Technology

Duração: Janeiro de 1994 a junho de 1996. Função: Responsável pela participação do INESC. Instituição coordenadora: University of Reading (Reino Unido / Inglaterra). Parceiros: Possum Controls (Reino Unido / Inglaterra), Papworth Trust (Reino Unido / Inglaterra), I&T Com (França), Kongsberg Ingeniør Høgskolen (Noruega), A. J. Fonseca (Portugal), Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral (Portugal), University of Reading (Reino Unido / Inglaterra), INESC (Portugal). Nome abreviado: HS-ADEPT (recorte de imprensa em Nyhetsavisen Fremtider, 7 de junho de 1994). Referência do projeto: TP 1102. Programa de apoio: TIDE (Telematics for the Integration of Disabled and Elderly People).

4. Implementação de um Laboratório de Informática e Eletrónica

Duração: Maio de 1993 a julho de 1995. Função: Responsável pela participação do INESC. Instituição coordenadora: Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral. Parceiros: Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral (Portugal), Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral do Porto (Portugal), Ausilioteca (Itália), INESC (Portugal). Nome abreviado: ILIE. Referência do projeto: -. Programa de apoio: HORIZON.

3. Sistema de Validação e Teste de Cartas de Circuito Impresso com BST

Duração: Janeiro de 1991 a outubro de 1993. Função: Investigador (primeira metade do projeto) / responsável pelo projeto (segunda metade). Instituição coordenadora: INESC. Parceiros: INESC. Nome abreviado: -. Referência do projeto: PMCT/C/TIT/937/90. Programa de apoio: Junta Nacional de Investigação Científica e Tecnológica (JNICT) / Programa Mobilizador em Ciência e Tecnologia (PMCT).

2. Integrated Small electronics Industries Goal-directed High Technology training

Duração: Junho de 1990 a outubro de 1993. Função: Responsável pela participação do INESC. Instituição coordenadora: Kongsberg Ingeniør Høgskolen (Noruega). Parceiros: TECMIC (Portugal), Universitetet i Oslo (Noruega), SINTEF (Noruega), ABB Technology (Noruega), Kongsberg Ingeniør Høgskolen (Noruega), University of Heriot-Watt (Reino Unido / Escócia), INESC (Portugal). Nome abreviado: INSIGHT. Referência do projeto: 90/1/4020/Cb. Programa de apoio: COMETT.

1. Research into Boundary Scan Test Implementation

Duração: Janeiro de 1989 a março de 1992. Função: Investigador. Instituição coordenadora: Philips (Países Baixos). Parceiros: Siemens (Alemanha), Thomson Sintra (França), Matra (França), SGS Thomson Microelectronics (França), Thomson CSF (França), Silicon and Software Systems (Irlanda), Elektronikcentralen (Dinamarca), Philips (Países Baixos), INESC (Portugal). Nome abreviado: ESPRIT BST. Referência do projeto: EP2478. Programa de apoio: ESPRIT.

Diferente dos projetos anteriormente citados, no sentido em que não envolveu um concurso público para acesso ao financiamento, é ainda de referir um outro projeto de desenvolvimento pelo qual o autor foi responsável, enquanto investigador do “INESC-Norte”:

• Desenvolvimento de um ASIC (circuito integrado para aplicações específicas) destinado ao controlo de uma gama de eletrodomésticos fabricados pela empresa SOLICA, sediada em Fânzeres, Gondomar. Este trabalho decorreu durante o ano de 1991 e o circuito foi fabricado no âmbito do Programa EUROCHIP, tendo sido ensaiado com sucesso e apresentado ao público durante o ENDIEL 1991, onde lhe foi atribuído um diploma de mérito no âmbito dos prémios ANIMEE de inovação e criatividade.

A seguir: Atividades científicas -- Constituição de equipas científicas