10 клас

12.05.2025  Виконання колективного навчального проєкта

Продовжувати працювати над проєктом 

05.05.2025 Виконання колективного навчального проєкта

Продовжувати працювати над проєктом 

28.04.2025 Вибір теми проєкту. Визначення проблеми, теми та завдань проєкту; розподіл ролей і планування колективної діяльності. 

Розробіть план навчального проекту, виберіть один з об'єктів дослідження відповідно до мети, засоби опрацювання даних і форму подання результатів та виконайте проект з інформатики:

1.  Тема: Тенета Інтернету.

Мета: узагальнити відомості про мережу Інтернет, історію, апаратні засоби мережі, сервіси Інтернету, значення для людини.

Форма подання результатів: карта знань.

2.      Тема: Намалюй свою мрію.

Мета: дослідити види комп'ютерної графіки, засоби для побудови зображень різних видів, створити галерею малюнків, розмістивши її на сайті.

Форма подання результатів: веб-сайт.

3.  Тема: Вернісаж моделей.

Мета: представити зразки комп'ютерних моделей об'єктів, що створено з використанням різних програмних засобів.

Форма подання результатів: презентація.

4.      Тема: Галерея діаграм.

Мета: розглянути види діаграм для візуалізації числових даних, створити зразки діаграм засобами середовища програмування.

Форма подання результатів: публікація.

5.      Тема: Чи потрібен автомобілю водій?

Мета: дослідити вплив інформаційних технологій в автомобілебудуванні та перспективи побудови автомобіля, що буде рухатися без людини-водія.

6.  Тема: Інформаційне суспільство – розвиток чи занепад?

Мета: з'ясувати позитивні та негативні сторони розвитку сучасного суспільства.

7.      Тема: Як бути успішним у суспільстві знань?

Мета: з'ясувати вимоги до компетентностей людини в сучасному суспільстві.

8.      Тема: Мої права в соціальних мережах.

Мета: дослідити особливості застосування законодавства про інтелектуальну власність та авторські права під час спілкування в соціальних мережах.

9.  Тема: Фантастика та Інтернет.

Мета: дослідити виконання передбачень письменників-фантастів у засобах Інтернету.

10.  Тема: Що мені загрожує в Інтернеті?

Мета: дослідити ризики, пов'язані з використанням Інтернету.

11.  Тема: Сервіси Інтернету: як ми їх використовуємо.

Мета: дослідити популярність сервісів Інтернету серед учнів 9-х класів і з'ясувати причини такої популярності.

12.  Тема: Комп'ютер і здоров'я.

Мета: дослідити вплив сучасних комп'ютерів і різноманітних комп'ютерних гаджетів на здоров'я людини, з'ясувати засоби профілактики негативного впливу на здоров'я.

13.  Тема: Сім разів вимір, а один раз відріж, або Навіщо потрібно моделювання?

Мета: дослідити роль моделювання в розвитку сучасних технологій.

14.  Тема: Павутиння комп'ютерних мереж, або Як навчатися в Інтернеті.

Мета: дослідити та скласти перелік ресурсів Інтернету для навчання учнів 9-х класів.

15.  Тема: Комп'ютерна залежність і учні нашої школи.

Мета: провести дослідження часу, який витрачають учні 10-11-х класів школи для різних видів робіт з комп'ютером.

16.  Тема: Я йду купувати комп'ютер.

Мета: дослідити, від чого залежить вибір нового комп'ютера, запропонувати на основі дослідження значення властивостей комп'ютера для домашньої роботи учня 10-го класу.

17.  Тема: Сімейний архів: як зберегти пам'ять поколінь.

Мета: дослідити надійність засобів зберігання даних (за матеріалами комп'ютерних лабораторій і дослідників) і програмних засобів для надійного зберігання та відновлення даних.

18.  Тема: Що презентує презентація?

Мета: дослідити засоби створення та опрацювання презентацій, зробити їх порівняння та визначити, для яких випадків їх краще створювати.

19.  Тема: Публікації в школі.

Мета: дослідити, які публікації створюють учителі та учні в школі та які засоби для цього використовують. Запропонувати рекомендації щодо оптимального використання засобів створення публікації.

20.  Тема: Векторна графіка в школі.

Мета: дослідити, для створення яких зображень у школі можуть використовуватися засоби векторної графіки.

17.03.2025 Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа.

Підручник с.151-155

В додатку створити веб сторінку на тему "Моя мрія" з:

1) заголовок

2)зображення

3)текст

4)список

Додаток https://www.w3schools.com/html/tryit.asp?filename=tryhtml_editor

13.01.2025 Поняття бази даних і систем керування базами даних, їх призначення. Реляційні бази даних, їхні об'єкти.

Підручник с.107-112

Дати відповіді на запитання с.112

Підготувати повідомлення ''Бази даних в нашому житті''

Завдання І етапу

учнівської олімпіади з інформаційних технологій

2024-2025 н.р. (8-11 класи)

Завдання 1. Word (15 балів)

Створіть текстовий документ. Виконане завдання збережіть у файлі під ім’ям Завдання1.

1. На першій сторінці документа створіть емблему відповідно до зразка.

a.    Вирівнювання об’єктів – 2 бали

b.    Контур емблеми – 2 бали

c.     Сітка (клітинки) – 3 бали

d.    Текст по колу – 4 бали

e. Срібна шіснадцятипроменева зірка, покрита червоним серцем – 4 бали

Завдання 2. Excel (20 балів)

Виконане завдання збережіть у файлі під ім’ям Завдання2.

Представлена таблиця повинна допомогти приймальній комісії університету визначити кількість абітурієнтів, які успішно склали вступні іспити. У таблицю занесено прізвища абітурієнтів та їх оцінки з предметів.

1. У стовпець H автоматично має вираховуватися загальна сума набраних балів по кожному абітурієнту (2 бали).

2. У клітинку С1 працівник університету вводить число – прохідний бал (наприклад 19). У результаті в стовпці I навпроти кожного прізвища має вивестися напис – Пройшов або Не пройшов (5 балів).

3. У клітинки С2 і С3 автоматично обраховується кількість абітурієнтів, яка поступила і яка не поступила до університету відповідно (5 балів).

4. У шапку таблиці потрібно встановити фільтр для можливості визначення кращих учнів по кожному предмету (4 бали).

5. Якщо у стовпці І виводиться текст «Пройшов», він має автоматично змінити свій колір на зелений, а заливка клітинки стає світло-зеленого кольору. (2 бали).

6. Якщо у стовпці І виводиться текст «Не пройшов» він має автоматично змінити свій колір на червоний, а заливка клітинки стає світло-червоного кольору (2 бали).

Фрагмент таблиці із уведеним прохідним балом – 19

Завдання 3. PowerPoint (15 балів)

Створити презентацію для вивчення історії України (див. приклад у відеофайлі). На слайді зображено лінію часу і позначено декілька дат. При наведенні курсора миші на історичну подію з’являється відповідна ілюстрація. Результат збережіть у файл під ім’ям Завдання3.

1.    Наявність усіх об’єктів відповідно до зразка (5 балів).

2. При наведенні курсора миші для кожної історичної події з’являється відповідна ілюстрація (6 балів).

3.    Кнопка Закрити – завершує показ презентації (4 бали).

Всі додаткові файли можна завантажити за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/1yi3RveWd9OZZ9GYY-KUulJIjzU-pUOtt?usp=sharing

 Бази даних

(Завдання має бути виконано тільки засобами MS Access. Результат зберегти у файлі Ветлікарня.accdb)

Ветеринарна лікарня (25 балів)

Сьогодні значна кількість людей має домашніх тварин. Тваринам, як і людям, властиво хворіти. Їхнім лікуванням займаються окремі лікарі – ветеринари, які працюють у ветеринарних лікарнях. Для введення обліку пацієнтів ветеринарної лікарні вам пропонується створити багатотабличну базу даних, яка повинна містити відомості про:

–   тварин, господарі яких звернулися у ветеринарну лікарню (кличка тварини, дата народження, порода, стать);

–   господарів, яка містить відомості про господаря тварини (ПІБ, адреса, телефон);

–   лікарів, яка містить відомості про лікарів ветеринарної лікарні (ПІБ, адреса, телефон);

–   діагнозів, яка містить відомості про найменування діагнозів та дати його встановлення тварині;

– лікування, яка містить найменування (вид) лікування, дату призначення лікування, тривалість лікування та вартість лікування.

1. Представити наведені дані у вигляді багатотабличної бази даних.

2. Встановити де потрібно підстановку даних з інших таблиць.

3. Встановити індекси та зв’язки між таблицями із збереженням цілісності даних, враховуючи наступні правила:

– господар може мати декілька тварин;

– лікар може лікувати декілька тварин;

– лікар може ставити багато діагнозів;

– за одним діагнозом може бути призначено декілька лікувань;

– одній тварині може бути призначено декілька лікувань;

– один діагноз може бути призначений декільком тваринам.

Дані для заповнення таблиць взяти із файлу data.docx, інші дані занести довільно. Кожна таблиця повинна містити не менше п’яти записів. УВАГА!!! Занесені дані не повинні ідентифікувати учасника!!!

4. Створити запити:

Запит1: відобразити усі поставлені діагнози і тварин, яким вони поставлені, а також ПІБ лікарів, які дані діагнози поставили;

Запит2: за введеним прізвищем, ім’ям та по батькові господаря виводиться: кличка, дата народження, порода, стать тварини, прізвище, ім’я, по батькові лікаря до якого звертався господар з відповідною твариною, а також кількість таких звернень до конкретного лікаря по кожній тварині;

5. Створити головну форму, на якій розміщено 3 кнопки: дві кнопки відкриваються відповідні запити, а інша закриває СКБД. Форма відкривається автоматично та вигляд відповідає зразку.