Новини 2025

Ранній вік — це основа подальшого розвитку дитини.

З метою підтримки батьків дітей раннього віку (0–4 роки) фахівцем (консультантом) Олександрою Гаврилюк, яка виконує функції вчителя-дефектолога Центру, розроблено буклет і методичні рекомендації, що містять практичні поради щодо мовленнєвого, рухового, пізнавального та емоційного розвитку дитини.

Матеріали спрямовані на щоденне використання в домашніх умовах і на раннє виявлення та профілактику можливих труднощів розвитку.

Сьогодні, 4 грудня 2025 року,  на базі Центру був  проведений святковий захід до Дня Святого Миколая, який об’єднав дітей з особливими освітніми потребами, дітей із малозабезпечених родин, внутрішньо переміщених сімей та дітей, чиї батьки захищають Україну.

  Під час святкового заходу для дітей були організовані різноманітні активності, спрямовані на розвиток творчості, соціальної адаптації та емоційного комфорту.

 До проведення свята долучилися представники громадської приймальні депутатки Хмельницької обласної ради Уляни Ткаченко. Спільними зусиллями вдалося зробити захід яскравим, змістовним і по-справжньому святковим.                        

Шановна пані Уляно!

Інклюзивно-ресурсний центр Китайгородської сільської ради щиро дякує Вам за надані подарунки та щедру підтримку у підготовці святкового заходу. 

Ваше рішення долучитися до організації свята стало не просто проявом уваги – це справжній вияв людяності, небайдужості та великого серця. Завдяки Вашій допомозі ми матимемо змогу створити для діток атмосферу тепла, добра і справжнього дива, на яке вони так щиро чекають. Кожен подарунок, кожен Ваш крок назустріч – це промінь радості, який запалює дитячі очі та дарує віру в те, що поруч є люди, готові підтримати й подбати.

Подарунки, які Ви передали, стануть важливою частиною нашого святкового дня та принесуть дітям незабутні емоції, відчуття потрібності й уваги. Для багатьох із них це стане не просто приємним сюрпризом, а справжнім знаком того, що світ сповнений добра.

   Ми глибоко цінуємо Вашу щедрість, відкритість та активну громадянську позицію. Нехай Ваша доброта повертається до Вас сторицею, а кожен Ваш добрий вчинок приносить лише радість, натхнення та нові сили творити прекрасне.

    Щиро дякуємо Вам за підтримку, довіру та партнерство.

З повагою і вдячністю — колектив Інклюзивно-ресурсного центру Китайгородської сільської ради.

Сьогодні, 3 грудня 2025 року, фахівці Центру проведи ряд заходів до Міжнародного дня осіб з інвалідністю.

Метою яких було не лише розвиток важливих навичок у дітей, а й формуванння та виховання  підтримки, прийняття та поваги до кожної особистості.

Діти виконували творчі завдання, руханки та сенсорні вправи, які допомагають розвивати моторику, увагу, емоційну сферу та комунікативні навички. Під час творчої частини заняття діти спільно створювали вироби, аплікації, малюнки: “Дерево доброти”, яке прикрасили яскравими метеликами з теплими та важливими словами; велике серце, яке прикрасили маленькими сердечками з написаними словами добра — символом підтримки, поваги та тепла.

Також виготовили тематичну картинку, обрамлену синьо-жовтими стрічками, з яких складене серце, як знак єдності та важливості кожної людини.

Такі заходи нагадують усім нам, що добро починається з простих речей — милосердя, розуміння та бажання допомагати.

По закінченню заходу діти отримали позитивні емоції та подарунки від фахівців Центру та громадської організації "Зроблено школярами".

Разом ми будуємо простір, де кожна дитина відчуває себе важливою.

27 листопада на базі Центру  фахівець (консультант) Майя Яловик провела засідання круглого столу «Що таке послуга раннього втручання?» для штатних логопедів Орининськоі ТГ (Орининський, Кадиєвецький ліцеї), Гуменецькоі ТГ (Гуменецький ліцей).  На заході розглядалися основні питання про надання послуги раннього втручання дітям від 0 до 4 років.  Обговорено концепції та цілі програми раннього втручання, основні принципи, алгоритм та план дій. Зазначалось, що організація послуги раннього втручання є передумовою для ефективної підтримки дітей  з порушеннями або ризиками розвитку та їхніх сімей, що сприятиме своєчасній корекційній роботі і допомозі. 

Фахівцем Центру, Іриною РАЧУК, розроблено методичні рекомендації для батьків "Раннє втручання. Розвиток пам'яті у дітей віком від 1 до 4 років".

Сприяння ранньому розвитку пам'яті позитивно впливає на загальний розвиток дитини, адже пам'ять – це головний фактор розвитку пізнавальної сфери дитини. Тому її розвитку необхідно приділяти особливу увагу.

У розробці зібрані різноманітні ігри, що сприяють розвитку пам'яті на різних вікових етапах розвитку дитини:

- ігри на запам'ятовування послідовності дій;

- ігри, що сприяють розвитку слухової та асоціативної пам'яті.

На виконання доручення директора Центру, наданого під час наради, 14 листопада, фахівці Центру організували та провели серію онлайн-нарад з керівниками закладів освіти територіальних громад щодо змін, які набрали чинності з 1 листопада 2025 року відповідно до постанови Кабінету Міністрів України №1386 від 29.10.2025.

У ході онлайн-зустрічей фахівці Центру детально ознайомили керівників із ключовими нововведеннями, що стосуються обліку, підтвердження та оплати додаткових  психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП.

Надали роз’яснення щодо запровадження оновленої форми журналу обліку (додаток 3-1), можливості його ведення у паперовому або електронному вигляді та правил заповнення.

Пояснили алгоритм підтвердження занять батьками, зокрема варіанти підтвердження (власноручний підпис чи електронна форма) та обов’язковість щомісячного засвідчення проведених занять.

Акцентували увагу на оформленні актів приймання-передачі послуг, без яких оплата занять не здійснюється.

Надали рекомендації щодо організації внутрішнього контролю за веденням журналів, взаємодії педагогів з батьками та забезпечення прозорості обліку занять.

 Під час онлайн-нарад фахівці Центру відповіли на запитання керівників навчальних закладів надали роз’яснювальні матеріали, приклади документів та практичні рекомендації щодо впровадження оновлених вимог.

За підсумками проведеної роботи відмічено належний рівень проінформованості керівників закладів та їх готовність забезпечити виконання нових правил щодо документування й оплати додаткових занять.

 Онлайн-роз’яснення для громад проведені в повному обсязі.

13 листопада директор Центру провела нараду з фахівцями Центру.

Під час наради  вона поінформувала фахівців про те, що з 1 листопада 2025 року набрала чинності постанова КМУ №1386 від 29.10.2025, якою внесено зміни щодо обліку, підтвердження та оплати додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП.

Було акцентовано увагу на таких ключових нововведеннях: 

• запроваджено оновлену форму журналу обліку (додаток 3-1);

• журнал може вестися в паперовому або електронному вигляді;

• батьки зобов’язані підтверджувати проведені заняття (підпис або електронне підтвердження);

• оплата занять здійснюється лише після підтвердження батьками та оформлення актів приймання-передачі послуг.

 Директор наголосив на необхідності:

• своєчасного та правильного ведення журналів у закладах освіти;

• налагодження комунікації з батьками щодо підтвердження занять;

• забезпечення прозорості обліку та ефективного використання коштів субвенції.

 Фахівцям доручено провести роз’яснювальну роботу з керівниками закладів освіти щодо запроваджених змін та нових вимог до документування й оплати занять.

07 листопада 2024 року фахівці Центру: Ірина РАЧУК та Майя ЯЛОВИК прийняли участь в заході, який проходив в  Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка, а саме - V Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти.

Конференція відбувалася в змішаному форматі (зокрема, в залі засідань К-ПНУ і на платформі Google Meet із прямою трансляцією на каналі Youtube).

Учасники конференції мали можливість отримати корисну інформацію на  пленарному засіданні, обмінятися досвідом на 5 секційних засіданнях, засіданні круглого столу з підбиттям підсумків роботи конференції.

 Відповідно до листа Офісу Президента України від 1 жовтня 2025 року № 15/3–01/88, в інклюзивно-ресурсних центрах та на офіційних онлайн-ресурсах системи освіти розпочато інформування про послугу раннього втручання.

 Послуга раннього втручання спрямована на підтримку дітей від народження до 4 років, які мають порушення розвитку або ризик їх виникнення, та їхніх родин. Це міждисциплінарна допомога, що об’єднує зусилля фахівців різних напрямів — педагогів, психологів, логопедів, медиків і соціальних працівників.

 Метою послуги є забезпечення раннього виявлення особливих освітніх потреб, надання своєчасної допомоги родині, створення сприятливих умов для розвитку дитини та підвищення якості життя сім’ї.

Тому, пропонуємо переглянути відеоролик про послугу раннього втручання.

  Переглянути відео можна за посиланням: https://bit.ly/3WoYQkk

27 жовтня наш колектив із натхненням і гордістю приєднався до традиційної всеукраїнської акції — Радіодиктанту національної єдності.

Для нас це не просто мовний виклик, а символ духовної спільності, любові до рідного слова й єдності українців у всьому світі.

 Фахівці Інклюзивно-ресурсного центру Китайгородської сільської ради щороку беруть участь у цьому заході, адже вважають, що українська мова — це серце нації, її сила й душа.

  Цьогорічний диктант став для всіх чудовою нагодою не лише перевірити знання орфографії та пунктуації, а й ще раз відчути гордість за свою державу, за її мову, культуру й народ.

Під час написання диктанту в аудиторії панувала особлива атмосфера зосередженості, єдності та натхнення.

Кожен рядок звучав, як символ віри в Україну, у нашу перемогу, у світле майбутнє, де українське слово лунає гордо й впевнено!

 Ми вдячні організаторам Радіодиктанту за чудову ініціативу, яка щороку об’єднує тисячі сердець.

Пишаймося тим, що ми — українці, і будьмо єдині в любові до нашої мови!

 Щиро дякуємо Миколаївському обласному інституту післядипломної педагогічної освіти та Комунальній установі "Інклюзивно-ресурсний центр №4" Миколаївської міської ради за розробку методично-дидактичного посібника "Ділова документація фахівця (консультанта), вчителя-реабілітолога інклюзивно-ресурсного центру".

 Цей посібник є надзвичайно цінним практичним ресурсом для фахівців, які працюють у сфері інклюзивної освіти. Його змістовне наповнення, методична чіткість і відповідність сучасним нормативним вимогам значно сприяють удосконаленню професійної діяльності фахівців (консультантів) вчителів-реабілітологів інклюзивно-ресурсних центрів.

  Висловлюємо вдячність за ваш високий професіоналізм, ініціативність та відданість справі. Бажаємо подальших успіхів у реалізації освітніх проєктів, нових досягнень і плідної співпраці на благо дітей з особливими освітніми потребами.

  З повагою КУ «ІРЦ КСР»

10 жовтня, відзначається Всесвітній день ментального здоров’я.  В межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» – ініціативи першої леді Олени Зеленської, проведено заняття «Дотики підтримки. Уроки емпатії» з  учнями молодшої школи, які отримують психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги в нашому закладі. Заняття проведено відповідно до методичних матеріалів, рекомендованих Координаційним центром. Організовано інтерактивні ігри, вправи на розвиток емоційного інтелекту, бесіди про почуття, дружбу та підтримку.

Висловлюємо вдячність за ініціативу та надані матеріали, які дозволили якісно організувати роботу в такій чутливій і важливій сфері, як ментальне здоров’я дітей.

По закінченню заходу, задля  позитивних емоцій та гарного настрою,  діти отримали  подарунки від громадської організації «Зроблено школярами», в особі Віктора Лічкевича.

Також, проведено заходи з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру на яких була можливість обговорити важливі аспекти даного питання та рекомендації для збереження ментального здоров’я.

Сьогодні, 10 жовтня, Всесвітній день інклюзивності!

Це не просто дата в календарі, це нагадування про те, наскільки важливо будувати світ, де кожен має місце, голос і рівні можливості.

 Інклюзія — це про повагу. Про те, щоб бачити в людях не обмеження, а потенціал.

 Про те, щоб створювати середовище, де всі — незалежно від фізичних, ментальних, соціальних чи будь-яких інших відмінностей — можуть відчувати себе прийнятими та важливими.

 Справжня інклюзія починається з простих речей:

— Запитати замість припускати

— Слухати замість нав’язувати

— Створювати доступність, а не бар’єри

 Давайте разом зробимо крок до суспільства, де "інакшість" не виключає, а збагачує.

У відповідь до листа заступника Голови Національного банку України від 16.09.2025 № 13-0009/71142 «Про проведення благодійної акції», листа Департаменту освіти та науки Хмельницької обласної адміністрації від 24.09.2025 №3621-31/2025 «Про участь у благодійній акції», Центр приймає участь в акції зі збору монет #PowerCoins, на допомогу евакуйованим тваринам у притулках і прифронтових областях, яку організовують Національний банк України та UAnimals, організація, що рятує тварин і довкілля від війни та людської жорстокості.

Усі зібрані кошти будуть спрямовані на:

• корм для евакуйованих тварин;

• лікування поранених і хворих тварин;

• вольєри та облаштування для притулків.

З "24 вересня" до "28 листопада" в нашому Центрі стоятиме пляшка, у яку всі охочі можуть кидати монети. У межах акції #PowerCoins приймаються монети, якими можна розраховуватися (50 копійок, 1, 2, 5, 10 гривень). Бажаючі задонатити банкноти також можуть долучитися до акції та залишати їх у пляшці.

Долучайтеся до збору монет!

Адміністрація та колектив Центру щиро дякують громадській організації «Зроблено школярами»,  в особі Віктора Лічкевича за надані наочні матеріали.

Ваш внесок у розвиток освітнього середовища сприяє якісному навчанню та вихованню дітей, підвищує ефективність роботи педагогів і створює сприятливі умови для пізнання нового.

Бажаємо подальших успіхів у реалізації добрих ініціатив, натхнення та нових звершень!

У вересні в закладах освіти відбулися перші в навчальному році засідання команд психолого-педагогічного супроводу.

 Метою таких зустрічей є створення узгодженої системи підтримки для дітей з особливими освітніми потребами, організація ефективного освітнього процесу, обмін інформацією між усіма учасниками та налагодження партнерської взаємодії з родиною.

 На першому засіданні обговорювався актуальний стан розвитку дитини, з  урахованням висновку ІРЦ та спостереження педагогів. Учасники спільно визначають шляхи організації освітнього середовища, адаптації та модифікації навчальних програм, а також узгоджують індивідуальну траєкторію навчання й розвитку учня.

Особлива увага приділяється співпраці з батьками, адже саме вони є важливими партнерами у процесі виховання та навчання. Засідання дозволяє встановити єдині підходи та сприяти більшій ефективності освітньо-корекційної роботи протягом навчального року.

4 вересня 2025 року фахівці інклюзивно-ресурсного центру здійснили виїзне засідання щодо обстеження дітей з особливими освітніми потребами на базі закладів освіти Китайгородської громади.     Метою заходу стало своєчасне виявлення індивідуальних особливостей розвитку дітей, визначення їхніх сильних сторін та потреб, а також надання кваліфікованої допомоги педагогам і батькам у виборі ефективних методів підтримки.

 Під час обстеження фахівці Центру проводили індивідуальні зустрічі з дітьми, використовуючи сучасні методики діагностики розвитку. Окрема увага приділялася визначенню освітніх труднощів, рівня сформованості мовлення, когнітивних здібностей та емоційно-вольової сфери.

 Важливою частиною виїзду стали консультації для батьків та педагогічних працівників. Фахівці надали практичні рекомендації щодо організації навчального процесу, адаптації освітнього середовища, розвитку комунікативних навичок і соціалізації дітей. Для вчителів були розглянуті питання створення інклюзивного простору в класі, індивідуалізації завдань та застосування дидактичних матеріалів, які сприяють кращому засвоєнню знань.

 Подібні виїзні засідання дозволяють максимально наблизити послуги ІРЦ до сімей та навчальних закладів, що є надзвичайно важливим для дітей із сільських територій чи віддалених населених пунктів. Адже своєчасна підтримка допомагає кожній дитині розкрити потенціал і відчувати себе впевнено у колективі однолітків.

 Інклюзивно-ресурсний центр і надалі продовжуватиме практику виїзних зустрічей, щоб забезпечити рівний доступ до якісної освіти для всіх дітей, створювати партнерство між фахівцями, педагогами та батьками і спільно будувати шлях до успішної реалізації можливостей кожної дитини.

Фахівці Інклюзивно-ресурсного центру Китайгородської сільської ради продовжують працювати у звичному режимі, проводять комплексну оцінку розвитку дітей дошкільного та шкільного віку, яка допомагає вчасно виявити індивідуальні особливості та потреби кожної дитини. До процесу оцінювання залучаються психолог, логопед, дефектолог та реабілітолог. Вони спільно визначають рівень пізнавального, мовленнєвого, емоційного, фізичного та соціального розвитку.

 Результати комплексної оцінки стають основою для надання подальших рекомендацій батькам і педагогам, а також для розробки індивідуальної програми розвитку дитини на 2025-2026 навчальний рік.

 Мета роботи ІРЦ – підтримати дитину, допомогти їй розкрити свої здібності та створити умови для гармонійного навчання і розвитку.

23 серпня у селі Колодіївка Китайгородської сільської громади відбувся благодійний ярмарок «Мій ангел має крила ЗСУ».

 Подія об’єднала жителів громади, гостей із різних куточків та запрошених представників із прифронтової території заради спільної мети – підтримки Збройних Сил України.

 Серед ароматів домашніх страв, співу й музики, які лунали над мальовничим бакотським плесом, панувала тепла та дружня атмосфера ярмарку, який поєднав щирість, добрі справи та єдність заради перемоги.

  Відвідала захід та взяла участь у зборі коштів фахівець Центру Анастасія Кудряшова.

Кошти, зібрані під час ярмарку, будуть передані на потреби українських захисників.

  Подібні громадські ініціативи мають особливе значення, адже вони сприяють формуванню національно-патріотичної свідомості, вихованню поваги до Збройних Сил України та підтримують віру у спільну перемогу.

  Щира подяка організаторам ярмарку за їхню самовіддану працю, творчий підхід і небайдужість. Завдяки їхнім зусиллям захід перетворився на справжнє свято єдності та підтримки, яке об’єднало людей у добрій справі.

Вітаємо Світлану Франковську з професійним святом — Днем бухгалтера!!!

  Бажаємо Вам успіхів у вашій професії – цифр, звітів, балансів і кошторисів. Нехай дебет завжди йде в ногу з кредитом, і постійний приріст прибутку стосується не тільки вашого підприємства, а й вашого особистого гаманця. А щасливих моментів у вашій долі, нехай буде рівно стільки, скільки цифр ви перерахували за все своє життя. З днем ​​бухгалтера!

10 червня 2025 року в Україні розпочалась всеукраїнська комунікаційна кампанія соціальних змін «Безбар’єрність – це коли можеш». Вона має на меті змінити підхід до взаємодії у суспільстві та сприяти формуванню середовища, в якому кожен має можливість реалізувати себе без перешкод.

 Ініціатива реалізується Міністерством культури та стратегічних комунікацій України у співпраці з пріоритетними проєктами міністерств, за підтримки ЮНІСЕФ, в рамках ініціативи Першої леді України Олени Зеленської «Без бар’єрів».

 Кампанія акцентує увагу на безбар’єрності як новій суспільній нормі, де людина не стикається з перепонами у доступі до освіти, роботи, інформації, пересування, цифрових сервісів тощо.

 Так, в межах кампанії:

- розроблено відеоролики «Коли можеш» https://bit.ly/43Xt8Ow.

- розроблено бігборди, сітілайти, постери А3 тощо. Макети розміщені за посиланням:  https://bit.ly/3TFFiqo

17 червня 2025 року фахівець(консультант) Центру Майя Яловик прийняла участь у семінарі-практикумі: «Система роботи фахівців (консультантів) ІРЦ з активізації мовлення дітей з особливими освітніми потребами. Корекційний маршрут: від теорії до практики», який відбувся на базі Обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка.

    У ході зустрічі обговорювались актуальні питання професійної діяльності.

     Захід пройшов у дружній, творчій атмосфері, сприяв професійному зростанню учасників та налагодженню плідної співпраці між фахівцями (консультантами) Інклюзивно – ресурсних центрів Хмельницької області.      

    Дякуємо організаторам за плідну співпрацю та можливість долучатися до обговорення важливих питань у сфері інклюзивної освіти.

16 червня 2025 року відбулась онлайн зустріч з проведення супервізій, учасником якої була директор Центру Наталія Стрільчук.

Метою зібрання був обмін досвідом і рефлексія над ефективними практиками супервізії у професійній діяльності, зокрема в соціальній сфері, освіті та сфері психічного здоров’я.

Основні обговорені теми:

-Різновиди супервізії: індивідуальна, групова, командна.

-Роль супервізора як фасилітатора процесу саморефлексії та професійного розвитку.

-Етичні аспекти супервізійної роботи.

-Практичні кейси та обговорення типових викликів під час супервізій.

 Зустріч виявилася надзвичайно змістовною та надихаючою. Особливо корисним був розгляд живих кейсів, що дозволив побачити, як супервізія допомагає знизити професійне вигорання, покращити командну взаємодію та підтримати фахівця у складних ситуаціях.

Цінним було також розуміння, що супервізія — це не лише контроль, а насамперед — простір для довіри, зростання та осмислення власної професійної позиції.

Що можна взяти у власну практику:

-Намір застосовувати елементи рефлексивного аналізу під час командних обговорень.

-Більше уваги приділяти побудові безпечного простору для відкритого діалогу.

-Використовувати техніки фасилітації для стимулювання групової взаємопідтримки.

Плани на майбутнє:

-Поглибити знання з теми етичних стандартів у супервізії.

-Залучати колег до обміну досвідом та організовувати внутрішні супервізійні зустрічі.

 Учасники відзначили цінність такої форми обговорення професійного обговорення, адже вона сприяє  зростанню, зниженню професійного вигоряння та покращенню якості командної взаємодії.

У Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка 16 червня 2025 року відбулося чергове засідання Ради роботодавців, в якій прийняла участь директор Центру Наталія Стрільчук.

Діяльність Ради триває ще з 2020 року. Упродовж п'яти років члени Ради обговорили багато питань діяльності університету та подали безліч практичних настанов, які були позитивно впроваджені в діяльність університету. Результатом співпраці з роботодавцями є десятки акредитованих освітніх програм та сотні працевлаштованих висококваліфікованих випускників.

16 червня Рада розглянула низку важливих питань, спрямованих на підготовку вчителя закладу загальної середньої освіти.

Зі вступним словом до присутніх звернувся в.о. ректора, співголова Ради роботодавців університету Геннадій Бесарабчук, який наголосив на необхідності тісної співпраці закладів загальної середньої освіти та вищої освіти. Геннадій Володимирович підкреслив важливість взаємодії та підтримки з боку роботодавців, зокрема щодо професійної підготовки студентів і забезпечення їхнього практичного складника навчання, а також залучення представників закладів загальної середньої освіти, підприємств та організацій до освітнього процесу.

Зустріч пройшла у форматі активної дискусії.

 Напрацювали спільний план подальшої співпраці з урахуванням пропозицій учасників.

Партнерство заради розвитку!

  Маємо чудову новину!

 4 червня 2025 року відбулося підписання Меморандуму про співпрацю та партнерство між громадською організацією "Зроблено школярами" в особі Віктора Лічкевича та Інклюзивно-ресурсним центром Китайгородської сільської ради, а саме, з директором Наталією Стрільчук.

  Це важливий крок до:

• розвитку інклюзивної освіти в нашій громаді;

• об’єднання зусиль заради підтримки дітей з особливими освітніми потребами;

• створення спільних ініціатив, де учні, батьки та фахівці працюють разом над суспільно важливими змінами.

  Меморандум відкриває нові можливості для реалізації освітніх, культурних та соціальних проєктів, що сприятимуть побудові дружнього, толерантного та інклюзивного середовища.

  Ми віримо, що разом можемо більше. Дякуємо всім, хто підтримує інклюзію та розвиток молоді!

  Дуже вдячні за чудові сюрпризи для діток.

  Згуртованість колективу у класі — це поняття, що розкриває особливості міжособистісних відносин в колективі, єдність ціннісних орієнтацій, єдність цілей і мотивів діяльності в межах спільної діяльності. Дружні контакти під час навчання і після, співпраця і взаємодопомога формують хороший соціально-психологічний клімат  в учнівському середовищі.

  Згідно з планом роботи Центру, 29 травня 2025 року, на базі Центру проведено круглий стіл для практичних психологів "Згуртованість між дітьми в класі — запорука гармонійного розвитку та навчання".  Були присутні фахівці Слобідсько-Кульчієвецької, Гуменецької, Жванецької, Староушицької, Гуківської, Орининської ТГ. На даному заході фахівці мали можливість обмінятися досвідом, практичними порадами та спробувати на собі різноманітні вправи для розвитку згуртованості у колективі. По закінченню круглого столу усі отримали позитивні емоції та корисний досвід.

  За сприяння Департаменту освіти і науки Хмельницької ОВА, в особі Алли Марисюк, 29 травня 2025 року, на базі навчально-реабілітаційного закладу вищої освіти «Кам’янець-Подільський державний інститут», проведено круглий стіл з питань реалізації освітньої політики держави щодо підтримки осіб з особливими освітніми потребами системи вищої освіти в умовах безбар’єрного середовища.

  На захід були  запрошені фахівці структурних підрозділів з питань освіти органів місцевого самоврядування, в обов’язки яких входить координація навчання дітей з особливими освітніми потребами відповідної громади; фахівці обласного ресурсного центру підтримки інклюзивного навчання обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка; керівники інклюзивно-ресурсних центрів області; керівники закладів освіти обласної комунальної власності, в яких навчаються діти з порушенням психофізичного розвитку.

  Захід відвідала, директор Центру, Наталія Стрільчук.

  З 21 по 28 травня 2025 у навчальних закладах  Кам'янець-Подільського регіону проведено ряд засідань команд психолого-педагогічного супроводу для дітей (осіб) з особливими освітніми потребами.

  Під час засідань учасниками команд супроводу детально проаналізовано виконання Індивідуальних програм розвитку здобувачів освіти, аналіз їх стану розвитку та навчальних досягнень на кінець другого семестру, а також, орієнтовно сплановано подальшу організацію освітнього процесу, реалізацію корекційно-розвиткових цілей з урахуванням індивідуальних потреб та можливостей кожної дитини з ООП.

Майже в кожній українській родині зберігається вишиванка — мовчазна берегиня пам’яті.

 Та не всі знають, що кожна зірочка, кожен стібок і пелюстка на ній — то не просто візерунок, а зашифроване послання, молитва чи оберіг, переданий крізь покоління.

Фахівці Центру підтримали українські традиції та наголосили на важливості етнічного виховання підростаючого покоління.

    Гра є провідною діяльністю дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, в процесі якої відбуваються значні позитивні зміни у психічній і соціальній сфері та здійснюється підготовка до переходу на нову сходинку їх всебічного розвитку. Важливість використання  дидактичних ігор у корекційній роботі вчителя-логопеда з дітьми, які мають різні функціональні труднощі, висвітлено у методичних рекомендаціях фахівця (консультанта) Центру Майї Яловик. Адже через гру краще навчити дитину новому або закріпити в неї ті чи інші знання, сформувати мовленнєві навички, вміння комунікувати та орієнтуватися в навколишній дійсності. 

Великдень — це свято пробудження та перемоги. Пробудження душі. Перемоги добра над злом, світла — над темрявою. У сьогоденні війни це звучить особливо актуально.    Великдень — свято Воскресіння, народження нового життя через жертву Христа, прощення та світлої радості.

Напередодні свята фахівці Центру провели цікаві заняття для діток. Метою яких було поширення знання дітей щодо Великодня, формування уявлення про те як люди готуються до цього дня.

   Діти проявляли інтерес до народних традицій та підготовці до свята; розвивали: дрібну моторику рук, відчуття кольору, естетичний смак, самостійність, уяву, старанність та творчість.

  Було виготовлено: аплікації, листівки, різноманітні вироби з паперу, пластиліну і природних матеріалів.

    В Центрі панувала Великодня атмосфера, діти отримали масу позитивних емоцій.

09 квітня 2025 року, для здобувачів вищої освіти групи SoO1-B23 першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта  проведена  директором Центру, Наталією Стрільчук гостьова лекція  у рамках вивчення предмета «Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини з особливими освітніми потребами». Наталія Василівна розповіла про історію створення Центру, проаналізувала основні завдання ІРЦ, а також поділилася цінним досвідом роботи під час оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Фахівці (консультанти)  розповіли присутнім про свою діяльність та проведення КО.

Здобувачі вищої освіти подякували директору та фахівцям закладу за теплий прийом та надану  можливість отримати важливий практичний досвід!

8 квітня 2025 на базі Кам'янець-Подільської спеціальної школи Хмельницької обласної ради  за підтримки Департаменту освіти та науки Хмельницької ОВА в особі, завідувача сектору спеціальної освіти та інклюзивного навчання, Алли Марисюк  відбувся обласний семінар-практикум для директорів ІРЦ, директорів та педагогічних працівників ЗЗСО Камʼянець-Подільського району Хмельницької області: «Забезпечення доступу до здобуття загальної середньої освіти дітям з порушенням зору в умовах спеціальної школи та закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням". В якому прийняли участь директор Центру Наталія Стрільчук, директор Гуменецького ліцею Ліна Пазюк, корекційний педагог Тетяна Манзіровська Гуменецької сільської ради та директор Баговецького ліцею Слобідсько-Кульчієвецької сільської ради Микола Арсенюк та корекційний педагог Марина Арсенюк.

  Дякуємо організаторам за змістовну та теплу зустріч!!!

Ранній вік є унікальним і визначальним для всього подальшого розумового, фізичного, мовленнєвого та емоційного розвитку дитини. 

Фахівець (консультант) ІРЦ Китайгородської сільської ради Антоніна Ергешова, систематизувала матеріал щодо особливостей раннього віку та розробила методичні рекомендації для батьків та педагогічних працівників.

Дані методичні рекомендації запропоновані для проведення психолого-педагогічного вивчення, оцінки труднощів і потенційних можливостей розвитку дітей раннього віку.

 Виховання дітей — одне з найскладніших життєвих завдань, кропітка праця, яка вимагає багато зусиль. Батьки виховують дитину, задовольняють її базові потреби, навчають, підтримують, дбають про її безпеку та захищають. Те, як батьки виховують своїх дітей, впливає на їхній розвиток і стійкість у довгостроковій перспективі. Існує кілька підходів до виховання дітей, серед яких вагоме місце займає позитивне батьківство.

   Від сім'ї починається шлях дитини до пізнання світу, свого становлення як особистості, шлях до шкільного та позашкільного навчання.

26 березня 2025 року фахівці Центру працювали на базі Китайгородського ліцею Китайгородської сільської ради з педагогічними працівниками та батьками учнів над  проблематикою виховання та навчання дітей в умовах сьогодення.

  Адже життєвою дорогою дитину ведуть два розуми, два досвіди: сім’я та навчальний заклад.

  Майбутнє належить тільки дітям! Робіть усе, щоб дитинство та майбутнє наших дітей було прекрасним!!!

  У вихованні дитини відбивається вся організація життя сім’ї, працьовитість, духовне багатство й моральна чистота матері та батька.   

  Майбутнє належить тільки дітям! Робіть усе, щоб дитинство й майбутнє наших дітей було прекрасними.

Психосоціальна підтримка дітей у час війни: простір довіри, росту й радості.

  З початком повномасштабної війни в Україні багато дітей пережили підвищений стрес, тривожність і емоційне виснаження. Щоб допомогти їм адаптуватися до нових реалій, фасилітатори БФ «Посмішка ЮА» провели цикл занять із психосоціальної підтримки в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради  Кам’янець-Подільського району.

 Заняття були спрямовані на покращення емоційного стану дітей, розвиток соціальних навичок, зміцнення самооцінки та формування впевненості в собі. За допомогою ігор, творчих вправ та безпечної атмосфери діти навчалися висловлювати свої почуття, долати тривоги, будувати дружні стосунки та працювати в команді.

 Особливо позитивну динаміку показали діти з особливими  потребами — вони стали впевненішими, самостійнішими та більш зосередженими. Після занять діти стали відкритішими, частіше виявляли позитивні емоції, охоче ділилися своїми переживаннями й досягненнями.

Психосоціальна підтримка в ІРЦ стала важливою опорою для дітей у складний час — вона допомогла знизити рівень стресу, посприяла емоційному зціленню, розвитку та загальному психологічному благополуччю.

Проєкт реалізується Благодійним фондом "Посмішка ЮА" за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children та фінансування донора DEC (Комітет з надзвичайних ситуацій) у рамках проєкту “Захист дітей/Child Protection (Кейс-менеджмент (соціальний супровід) - CM, Психічне здоров'я та психосоціальна підтримка - MHPSS, Посилення існуючої системи захисту дітей (механізм перенаправлення), Інформаційно-просвітницька діяльність/Інформаційні кампанії та розповсюдження інформації про захист дітей») на Заході України”.

 Колектив Центру висловив щиру Подяку за цикл проведених занять!

Дякуємо за співпрацю!!!!

Джерелом благополуччя дитини в родині, умовою її правильного виховання є любов до неї батьків. Діти дуже  чутливо реагують на любов і ласку, гостро переживають їхню нестачу. Любов – творець усього доброго, піднесеного. Це – основа людських відносин.

 Протягом останнього століття змінилися не тільки кількісний склад сім'ї, а і її структура. Змінився також і так званий «родинний клімат», тобто стосунки між подружжями, між батьками та дітьми стали іншими.

20 березня 2025 року фахівці Центру спілкувались з батьками учнів навчальних закладів Гуменецької сільської ради. Інформуючи їх про головні складові елементи виховання та навчання дітей. А також звернули увагу на основні пункти щодо попередження виникнення насильства у сім'ї.

  Завжди пам'ятайте: ми виховуємо дітей власним прикладом, системою власних цінностей, звичним тоном спілкування, ставленням до праці та дозвілля. Тож давайте вчитися виховувати наших дітей, пізнавати те, чого ми не знаємо, знайомитись з основами пе­дагогіки, психології, права, якщо насправді любимо їх і бажаємо їм щастя.

Родина - осередок виховання дитини. Родина – перша суспільна сходинка в житті людини. Сім’я з раннього віку направляє свідомість, волю, почуття дітей. Під  керівництвом батьків дитина набуває свого першого життєвого досвіду, елементарних  знань про  навколишню дійсність, умінь та навичок життя в суспільстві.   Враження дитинства залишають слід на все життя. Дитячі переживання впливають на всю подальшу діяльність людини, хоча вони часто залишаються в області підсвідомого. Людина може забути про них, але вони, попри її волю, часто визначають її вчинки. У родині, через спілкування з батьками діти одержують перші уроки громадянськості. Ці уроки – початок довгого шляху дорослішання, який повинна пройти дитина, перш ніж стане справжнім громадянином, для якого невіддільні особисте і суспільне, права та обов’язки. У родині закладаються основи моральності. Поступово, в процесі спілкування з близькими, дитина починає розуміти, який вчинок можна вважати гарним, а який – поганим, що таке діяльне добро, повага до людей, відповідальність за свої вчинки та справи.

19 березня 2025 року працювали з батьками учнів навчальних закладів Орининської сільської ради, активно спілкувалися та акцентували увагу на основних моментах виховання та навчання дітей на різних вікових етапах розвитку.

  А також зауважили, про позитивно налагоджену співпрацю педагогічних працівників з батьківськими колективами  відповідних навчальних закладів.

Не можна забувати, що дітям потрібне середовище стабіль­не та благополучне, у ньому вони відчувають себе впевненіше та вільніше. Вони полюбляють звички та впорядкованість! І навіть якщо через лінощі не дотримуються їх, визнають у них тверду основу сформованої традиції.

Сім'я є природним середовищем первинної соціалізації дитини, джерелом її матеріальної та емоційної підтримки, засобом збереження і передання культурних цінностей.

  З перших днів появи дитини на світ сім'я покликана готувати її до життя та практичної діяльності, в домашніх умовах забезпечити розумну організацію її життя, допомогти засвоїти позитивний досвід старших поколінь, набути власного досвіду поведінки й діяльності.

  Оскільки мета виховання підростаючого покоління — формування всебічно розвиненої особистості, сім'я, як і школа, здійснює моральне, розумове, трудове, естетичне і фізичне виховання.

 11 березня 2025 року фахівці Центру проводили просвітницьку роботу для батьків дітей, які навчаються у навчальних закладах Слобідсько-Кульчієвецької сільської ради "Особливості розвитку навчання та виховання дітей та профілактика насильства у сім'ї".

Виховний вплив сім'ї зростає, якщо батьки цікавляться не лише навчанням, а й поза навчальною діяльністю своїх дітей. За таких умов інтереси сім'ї збігаються з інтересами суспільства, формується свідомий громадянин.

  Дієвим чинником сімейного виховання є спільна трудова діяльність батьків і дітей. Дітей слід залучати до сімейної праці, вони повинні мати конкретні трудові обов'язки, адекватні їх віковим можливостям. Така співпраця дітей з батьками має сильніший виховний вплив, ніж словесні повчання.

11 березня  2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.       

Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children.

У процесі формування особистості дитини батьки відіграють невід’ємну роль, їх вплив є вирішальним на становлення та розвиток її ідентичності. Виховання, здійснюване батьками, має значний вплив на формування цінностей, особистісних якостей та соціальної адаптації дитини. Важливо зазначити, що роль батьків у вихованні дитини є не тільки передачею знань та навичок, але й створенням сприятливого середовища для розвитку її потенціалу.

  5 березня 2025 року фахівці Центру працювали з батьками учнів,  на базі Староушицького ліцею Староушицької сільської ради, та наголосили на основні аспекти виховання дітей у сім'ї та акцентували увагу щодо протидії насильства у сім'ї.

 Однією з ключових функцій батьків є підтримка психологічного комфорту дитини. Вони повинні забезпечити її почуття безпеки, віри в себе та свої можливості. Це сприяє позитивному становленню особистості та розвитку її самооцінки. Крім того, батьки відіграють роль прикладу для дитини, формуючи її ціннісні орієнтації та ставлення до себе та оточуючих.

 Таким чином, функція батьків у вихованні дитини має велике значення для формування її особистості та майбутнього. Вони відіграють роль наставників, впливаючи на становлення та ідентичність дитини.     

  Варто пам’ятати, що якісне виховання та підтримка батьків є необхідною умовою для гармонійного розвитку та успіху дитини у майбутньому.

Першим університетом життя для дитини є сім'я, в якій народилася дитина. Основне батьківське завдання - виростити зрілу та відповідальну людину. І які б якості батьки не намагалися розвивали в дитині, головне - будувати виховання на любові.

    27 лютого 2025 року фахівці Центру провели захід з батьками  учнів навчальних закладів, на базі Жванецького ліцею Жванецької сільської ради щодо навчання та виховання дітей.

  Завжди пам'ятайте: ми виховуємо дітей власним прикладом, системою власних цінностей, звичним тоном спілкування, ставленням до праці та дозвілля. Тож давайте вчитися виховувати наших дітей, пізнавати те, чого ми не знаємо, знайомитись з основами пе­дагогіки, психології, права, якщо насправді любимо їх і бажаємо їм щастя. 

Не викликає сумніву, що правильно встановленими, цілими, міцними, безпечними сходами можна кого завгодно вивести на будь-яку висоту!

25 лютого 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.       

Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children.

День рідної мови — чудова нагода ще раз згадати про нашу національну та культурну ідентичність. Бережімо і плекаймо українську мову, адже це — основа нашого незалежного майбутнього! Зі святом! 

11 лютого 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.       

Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children

Щиро дякуємо за приділену увагу !

Корекційно-розвиткові послуги - це комплексна система заходів супроводу особи з особливими освітніми потребами у процесі навчання, що спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення.

 Відтак, фахівцями Центру, відповідно до Положення про інклюзивно-ресурсний центр  (постанова КМУ від 12.07.2019 р. № 545), надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги дітям із особливими освітніми потребами, що навчаються у закладах освіти та не отримують відповідної допомоги.

4 лютого 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.       

Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children

Щиро дякуємо за приділену увагу !

Верховною Радою України ухвалено Закон від 06.06.2024 р. № 3792-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми», набрання чинності відбулося 06.10.2024 р.

-    Деталізовано поняття булінг (цькування) - психологічне, фізичне, економічне чи сексуальне насильство, тобто будь-яке умисне діяння (дія або бездіяльність), у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, яке систематично вчиняється особою стосовно дитини, з якою вони є учасниками одного колективу, або дитиною стосовно іншого учасника одного колективу та яке порушує права, свободи, законні інтереси потерпілої особи та/або перешкоджає виконанню нею визначених законодавством обов’язків.

-   Конкретизовані обов’язки засновників та керівників закладів освіти (статті № 25-26, 30 ЗУ України «Про освіту»).

-   Новацією є Типова програма унеможливлення насильства та жорстокого поводження, яка підлягає розробці та затвердженням КМУ.

Поняття «булінг» тісно пов’язане з таким поняттям, як «дискримінація», тобто є одним із її проявів. Поруч із дискримінацією завжди “ходять” упередження — хибні або негативні думки про людину, що складаються наперед, а висновки про її здібності чи нахили робляться лише за певною ознакою.

Принцип інклюзивності та справедливості в освіті передбачає, що всі діти повинні мати доступ до освітніх можливостей, що сприятиме досягненню ними кращих результатів у навчанні незалежно від статі, національності або достатку, освіти чи професії їхніх батьків.

Організаційно-правові засади запобігання та протидії дискримінації з метою забезпечення рівних можливостей щодо реалізації прав і свобод людини та громадянина визначає ЗУ «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні» zakon.rada.gov.ua/laws/show/5207-17?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR2j3poYibQh5NxLRCubP82R6Pb_uf-GK0GbuEokmJfCj_X0W25E5hKAyf0_aem_ZbsVnlazfx6x360lO8W7cQ#Text

Додатково на сайті ДСЯОУ розміщено матеріали «Як створити недискримінаційне середовище у школі: покрокова інструкція для директора»  

sqe.gov.ua/yak-stvoriti-nediskriminaciyne-sered/?fbclid=IwY2xjawINi_lleHRuA2FlbQIxMAABHex8DGjIirqN6dODOOezdk47XEk5ZO20gVDZNmvRFioOlVytdFws-eUotg_aem_BZV4KjK8mX02hj2TOqJ83A 

28  січня 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.       

Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children

Щиро дякуємо за приділену увагу!

21  січня 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.    Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

Фасилітатори працювали з дітьми з ООП Кам'янець-Подільського регіону.

Особлива увага в роботі приділяється вразливим категоріям населення. З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children

Щиро дякуємо за приділену увагу!

17 січня 2025р. на базі Жванецького ліцею, відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами для навчальних закладів Жванецької  сільської ради.

      Запорукою успішної реалізації моделі інклюзивної освіти є ефективна співпраця  всіх, хто працює з дитиною із особливими освітніми потребами, тобто командний підхід.

     Тому в роботі засідань взяли участь всі члени команд: адміністрація школи, педагоги, асистенти вчителів,  логопеди, практичні психологи, батьки учнів та фахівець  інклюзивно-ресурсного центру  Ірина Рачук.

     Для створення якісних ІПР (індивідуальні програми розвитку) команди вивчали, визначали, аналізували, обговорювали, пропонували, ...

     Запровадження в навчальний процес ІПР із гнучкою варіативною структурою її компонентів, які забезпечують навчання учнів у відповідності з їхніми можливостями та з урахуванням додаткових потреб і є основною запорукою успішного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу.

У Кам'янець-Подільському регіоні продовжуються засідання команд ППС.

  15 та 16 січня 2025 р.  відбулися  засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у навчальних закладах Гуківської  сільської ради та у навчальному закладі  Кадиєвецького ліцею Орининської сільської ради.

   Засідання відвідала фахівець Центру Майя Яловик.

   Обговорили результати виконання індивідуальної програми розвитку дітей  з особливими освітніми потребами, моніторинг динаміки розвитку, результати моніторингових досліджень навчальної діяльності, корекційної складової за перший семестр.   Проаналізували  методи роботи, які були ефективними, звернули увагу на сильні та слабкі сторони, окреслили кроки роботи та визначили подальшу освітню траєкторію розвитку кожної дитини з ООП на наступний навчальний семестр. Були  розглянуті і  інші питання, які стосуються організації навчання дітей з особливими освітніми потребами, з яких було надано рекомендації.                                                                                  Дякуємо колегам та батькам за активну участь, обмін досвідом та співпрацю!!!

У Кам'янець-Подільському регіоні продовжуються засідання команд ППС.

  14 та 15 січня  2025 року відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу для дітей (осіб) з особливими освітніми потребами у навчальних закладах Гусятинського та Закупненського ліцеїв  Закупненської сільської ради, учасником яких була фахівець Центру Антоніна Ергешова та у навчальних закладах Орининської сільської ради, а саме  в Орининському ліцеї та закладі дошкільної освіти і у Приворотському ліцеї.       

  Фахівець Центру, Майя Яловик мала можливість відвідати навчальні заклади Орининської  сільської ради.

  Під час засідань учасниками команд супроводу детально проаналізовано виконання Індивідуальних програм розвитку здобувачів освіти, аналіз їх стану розвитку та навчальних досягнень на кінець першого семестру, а також, орієнтовно сплановано подальшу організацію освітнього процесу, реалізацію корекційно-розвиткових цілей з урахуванням індивідуальних потреб та можливостей кожної дитини з ООП.

13 січня 2025 року на базі Гуменецького ліцею, для навчальних закладів Гуменецької сільської ради та Староушицького ліцею, для навчальних закладів Староушицької сільської ради відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу осіб  з особливими освітніми потребами, метою яких було обговорення результатів роботи команди за перший семестр 2024/2025 навчального року аналіз проблем та викликів, внесення змін до індивідуальної програми розвитку, планування подальших дій та заходів.

Учасниками яких були фахівці Центру Антоніна Ергешова та Ірина Рачук.

Благодійний фонд Посмішка ЮА працює з 2013 року та реалізує соціальні проєкти у співпраці з міжнародними гуманітарними організаціями у важкодоступних громадах 19 областей України.

  7  січня 2025 року фасилітатори громадського центру "Простір дружній до дітей, молоді та сімей" продовжили свою роботу в інклюзивно-ресурсному центрі Китайгородської сільської ради.    Напрямком роботи фонду на Хмельниччині є надання  психосоціальної підтримки дітям і дорослим через різноманітні заняття, активності та заходи.

Фасилітатори працювали з дітьми з Орининської та Китайгородської   сільських рад.

Особлива увага в роботі приділяється вразливим категоріям населення. З вірою у краще майбутнє і створюючи умови для розвитку і зростання, фасилітатори турботливо проводять свої заняття

Проєкт реалізується Благодійним фондом  “Посмішка ЮА”  за підтримки міжнародної гуманітарної організації Save the Children.