Сторінка фахівця (консультанта), логопеда

Це фахівець з виправлення порушень мовлення. Працює над правильною вимовою, над постановкою звуків та складів. Завдання логопеда полягає не лише у виправленні мовленнєвих недоліків, а й у розвитку пізнавальних процесів дитини, таких як увага, мислення, пам'ять, уява, та в адаптації її до навколишнього оточення.

Завдання:

• проводить діагностику (вивчення анамнезу, історії розвитку, причин порушень у дитини, бесіда з батьками, спостереження за дитиною, обстеження мовлення);

• виконує корекцію звуковимови, профілактику мовленнєвих порушень;

• проводять роботу щодо формування фонетико-фонематичної, лексико-граматичної сторін мов , вмінь виконувати звуко - буквенний аналіз і синтез;

• працює над збагаченням словникового запасу;

• розвиток зв’язного мовлення та усіх видів мовленнєвої діяльності (слухання, говоріння, читання, письмо);

• застосовують індивідуальні та групові заняття з дітьми, під час яких відбувається формування комунікативних умінь;

• розвивають загальну та дрібну моторики;

• розвивають психічні процеси: (увагу, пам'ять, мислення, уяву тощо);

• впроваджують різні форми, методи, прийоми і засоби навчання;

• надають консультації батькам, педагогам, залучають родини до корекційного процесу, пошуку шляхів його вдосконалення;

• проводять аналіз результативності проведених заходів , визнають динаміку розвитку дитини, ведуть документацію та складають звіти;

• займаються самоосвітою.

• проводить комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків (одного з батьків) або законних представників дитини.

• готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій.

• ознайомлює батьків (одного з батьків) або законних представників дитини з особливими освітніми потребами з висновком про комплексну оцінку, умовами навчання та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг у закладах освіти (у разі здобуття дитиною дошкільної чи загальної середньої освіти).

• забезпечує педагогічний супровід та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами, які перебувають на обліку в Центрі, шляхом проведення індивідуальних та групових занять.

• бере участь в командах психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої та дошкільної освіти, а також психолого-педагогічних комісіях спеціальних закладів загальної середньої освіти з метою моніторингу динаміки розвитку дитини не рідше, ніж двічі на рік. 

• надає консультації та взаємодіє з педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та інших закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, з питань організації інклюзивного навчання. 

• надає методичну допомогу педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та інших закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, батькам (одному з батьків) або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг таким дітям