Урок 2 по теме "Схема алгоритма" ("Стрелки вместо номеров") по учебнику "Информатика" под ред. Горячева
Цели:
- закрепить понятие «алгоритм», представление о вложенности алгоритмов;
- закрепить умение выполнять и составлять алгоритмы;
- дать начальное представление о схеме алгоритма;
- учить выполнять и составлять алгоритмы, используя условные знаки.
РАЗДЕЛ 1. Проверка домашнего задания.
ЗД 3:
Если есть команда «открой дверцу», то должна быть и «закрыть дверцу»
ЗД 4:
Назовите действие, которое выполняет Золушка на каждом рисунке?
Какие рисунки надо раскрасить?
В каком порядке раскрашенные рисунки нужно пронумеровать и почему?
Все ли справились с заданиями дома? Какие были проблемы?
РАЗДЕЛ 2. Схема алгоритма
- команды алгоритма можно нумеровать по порядку, а можно изображать на схеме стрелками. На такой схеме алгоритма каждая команда записывается в отдельном прямоугольнике, а стрелки показывают, в каком порядке нужно выполнять команды. Поэтому номера команд на схеме можно не указывать.
ЗД 5: алгоритм «Соберись в школу»
ЗД 7 алгоритм принеси воды.
РАЗДЕЛ 3. Условные обозначения
ЗД 8. «Доползи до листика»
Команды алгоритма можно зашифровывать – использовать условные знаки. Например, команды алгоритма для улитки.
ЗД 9 «Напиши букву»
ЗД 10. «А теперь попробуем сами написать алгоритм для фигуры.
РАЗДЕЛ 4. Итоги урока
- Сегодня мы познакомились со схемой алгоритма и такими алгоритмами, в которых командлы записываются с помощью условных знаков.
Раздел 8. Домашнее задание.
Задание № 6 – составить алгоритм «Собери портфель»
Задание № 9 (3,4) – составь рисунки по алгоритму
Задание № 10 (2,3) – составь алгоритм по рисунку и нарисуй рисунок и составь для него алгоритм