Красноперова Татьяна Владимировна

Образовательная организация - МБОУ НОШ с. Северный 

Ф.И.О. педагога полностью, должность - Красноперова Татьяна Владимировна, воспитатель 

Вид наставничества - Традиционное  наставничество 

Наименование практики - Персонализированная программа наставничества (ППН) «Опытный педагог - неопытный педагог» 

Краткая характеристика практики: 

ППН направлена на решение следующих проблем наставляемого: 

• Скромность, психологический барьер: страх выступлений перед  аудиторией.

• Недостаточная осведомленность наставляемого о нормативной  и обязательной документации.

• Неумение наставляемого работать с конкурсными положениями, выстраивать структуру своего выступления.

• Недостаточное понимание принципов проведения мониторинга освоения воспитанниками ОП ДО.

Результаты и (или) показатели, на которые повлияло внедрение практики:

В ходе реализации ППН можно создать условия социально-психологического комфорта и защищенности молодого педагога, показав молодому педагогу, что коллектив, в который он пришел, доброжелателен и заинтересован в нем.

Молодой педагог приобретет умение разрабатывать конспекты занятий, анализировать причины успехов и неудач, осознает важность необходимости непрерывного профессионального самосовершенствования, станет более раскрепощенным при выступлениях перед детской,  родительской и педагогической аудиториями. Повысится  рейтинг наставляемого педагога и наставника в коллективе.

Актуальность практики:

Зная проблемы своего наставляемого, наставник может использовать данную ППН, если его наставляемый имеет аналогичные трудности. ППН имеет достаточно лаконичную и понятную форму, удобна в применении, позволяет вносить  изменения и дополнения.

Полное описание практики:

ППН представляет собой настольный документ педагога -наставника, позволяющий осуществлять сопровождение молодого педагога. 

ППН включает следующие разделы:

• Пояснительная записка

• Механизм реализации ППН

• Индивидуальный план работы

• Оценка результатов ППН и ее эффективность

ППН: https://disk.yandex.ru/d/Yf3ikqbYXYjDOQ 

Условия, обеспечивающие устойчивость практики (ограничения для применения опыта, риски, возникающие при внедрении и механизмы их минимизации): 

Для достижения эффективности ППН необходимо знать и понимать затруднения наставляемого, его возможности, особенности характера, исходя из которых, педагог-наставник определяет методы, помогающие  компенсировать молодому педагогу его «пробелы», решить, возможно, частично, профессиональные и личностные проблемы, задать правильный вектор развития молодому педагогу. 

Рекомендации по использованию данной практики другими наставниками:

• Сохраните структуру ППН, и Вы будете иметь в своей программе всю необходимую информацию и четко продуманные этапы Ваших действий с наставляемым.

• Вы можете изменить индивидуальный план, используя свои мероприятия.

• Если у Вашего наставляемого аналогичные проблемы, которые указаны в данной ППН, используйте программу  без изменений, она эффективна.