фізика 11 клас (1 семестр)

30.12.20 Тема:Електромагнітне поле.Електромагнітні хвилі.

Мета: Сформувати знання про електромагнітне поле,електромагнітні хвилі,їх джерело властивост та характеристики,розвивати здатність до аналізу та синтезу;виховувати інтерес до вивчення фізики.

Тип уроку: комбінований

11.01.21 Тема: Властивості електромагнітних хвиль.

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про електромагнітні хвилі та їхнє застосу­вання; розвивати здібності учнів та їхній інтерес до розв’язування задач; формувати зацікавленість у результатах спільної роботи; сформувати знан­ня про практичне застосування електромагнітних хвиль; розвивати в учнів інтерес до фізики; форму­вати науковий світогляд; виховувати почуття пра­целюбності та наполегливості.

12.01.21Тема:Принципи радіозв'язку,телебачення та стільникового зв'язку.

Мета:ознайомити учнів із практичним застосуванням електромагнітних хвиль;розкрити фізичний принцип радіотелефонного зв'язку

опрацювати параграф 29 ,основне виписати, Домашнє завдання

Зробити повідомленя на тему -Розвінчуємо міфи про «страшилки» 5G: спойлер – технологія безпечна

Як працює технологія: випромінювання, відстані від стільникових веж і вплив на здоров'я людини

Надсилайте на вайбер термін до наступного уроку

13.01.21Тема: Розвиток поглядів на природу світла. Електромагнітна теорія світла.

Мета: дати уявлення про природу світла.

домашнє завдання: переглянути відео,опрацювати параграф , дати відповіді на запитання після параграфу

виконати до 04.01.21

18.01.21ТемаПоширення світла в різних середовищах.Ефект Доплера.

Мета:Розширити і поглибити знання учнів про явища, що відбуваються на межі розподілу двох прозорих середовищ: відбивання, заломлення, повне відбивання світла; про відносний показник заломлення, граничний кут повного відбивання, а також про використання цих явищ у різних оптичних приладах і системах.

опрацювати параграф 31. переглянути відео,відповісти на запитання параграфа (1,2)додатково відповісти на запитання : де використовується на практиці ефект Доплера.

виконати до наступного уроку

19.01.21Тема:Дисперсія світла.

Мета:дати поняття про дисперсію світла і пояснити її з погляду електромагнітної теорії;познайомити з структурою світла, з природою кольорів,з будовою спектроскопа; повторити раніше вивчений матеріал;формувати інформаційну культуру учнів,підвищити емоційний рівень навчального процесу,розвивати логічне мислення,пам"ять, виховувати інтерес до предмету, охайність,самостійність.

опрацювати параграф32, переглянути відео,

Світло завжди зачаровувало людинуі втой час здавалося їй нерозгаданою загадкою.Ніщо в природі не було таким загадковим , жодний свій секрет природа не зберігала так старанно, як секрет про те, що ж являє собою світло насправді.Ось чому у фізиці його часто називають"найтемнішою плямою".На нашому уроці ми продовжимо розкривати таємниці світла. На даному уроці ми введемо нове поняття дисперсії світла, розглянемо спектральний склад білого світла,а також з"ясуємо,чому ж світ навколо нас кольоровий.

Допоможе нам знайти відповідь на поставлені питання подорож у далеке минуле-1666 рікАнглія. випускникКембриджського університету Ісак Ньютон вперше проводить дослід по розкладанню білого світла в спектр.Для цього він зробив маленький отвір у віконниці.Під вузький пучок світла підставив трикутну скляну призму. У ній пучок світла заломився і на протилежній стіні з"явилася красива кольорова смуга,яку Ньютон і назвав спектром.

Спектр- різнокольорова смуга.

Який же висновок ви можете зробити з досліду Ньютона?

Біле світло є складеним, воно є сумішшю всіх кольорів веселки.

у спектрі Ньютон виділив сім кольорів: червоний,оранжевий,жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

Запам"ятати послідовність цих кольорів допоможе така фраза: "Чарівна Осінь Жалкує- Зима Білий Сніг Фарбує"

домашня робота: Рівень А:2.84,2.85;виконати до наступного уроку

20.01.21 Тема: Інтерференція світла.

Мета уроку: на прикладі явищ інтерференції ознайомити учнів із хвильовими властивостями світла; ознайомити зі способами утворення когерентних хвиль; розвивати пам’ять, мислення учнів; формувати пізнавальний інтерес до вивчення фізичних явищ.

опрацювати параграф33, переглянути відео, виконати задачі №2.86.,2.87.

відповісти на запитання 1-4 параграфа, виконати до наступного уроку

09.02.21 Тема:Квантові властивості світла,Постулати Бора.

Мета:Дати уявлення про будову атома; ознайомити із планетарною моделлю атома Резерфорда ; розглянути сучасні теорії будови атомного ядра.Розвивати уяву, творче мислення предметну компетентність. Прививати цікавість до вивчення предмету.

опрацювати параграф ,переглянути відео, виконати вправи 1-3 після параграфу до наступного уроку.

10.02.21 Тема:Випромінювання та поглинання світла атомами.Спектри.Спектральний аналіз та його застосування.

Мета:Ознайомити з видами спектрів, розглянути поглинання та випромінювання світла атомом, з’ясувати як відбувається спектральний аналіз та розглянути його застосування. Розвивати індивідуальні і творчі здібності учнів та цікавість до мікросвіту. Виховувати наполегливість у досягненні мети, уважність, спостережливість.

опрацювати параграф, переглянути відео відповісти на запитання після параграфу до наступного уроку.