กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ม.๑ -๓

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑

รหัสวิชา พ๒๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาความสำคัญและวิธีการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น ภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายตนเองกับเกณฑ์มาตรฐานและแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายจิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศอย่างเหมาะสม มีทักษะการปฏิเสธ เพื่อป้องกันตนเองจากการล่วงละเมิดทางเพศ

ใช้กระบวนอธิบาย วิเคราะห์ ปฏิบัติ สืบค้น แสวงหาแนวทาง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม และรู้จักการปฏิเสธเพื่อหลีกเลี่ยงจากการล่วงละเมิดทางเพศ

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ในการดูแลสุขภาพตนเองในชีวิตประจำวัน

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๑.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/.๓,ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒

รวม ๖ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพลศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑

รหัสวิชา พ๒๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

********************************

ศึกษา หลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะอธิบายความสำคัญของการออกกำลังกายและเล่นกีฬา เช่น การบริหารกาย การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่แบบต่างๆ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและทีม ประเมินการเล่นกีฬาของตนเองและ ผู้อื่น กฎ กติกา การเล่นเกม การแข่งขัน วางแผนวิธีการรุกและการป้องการเล่นกีฬา รวมทั้งวิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลที่เลือก วิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย นำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้ เชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น

ใช้กระบวนการค้นคว้ากีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภททีมและประเภทบุคคลโดยใช้กระบวนการอธิบาย วิเคราะห์ นำเสนอเพื่อให้เกิดความรู้เรื่องกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคล และทีม

เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน จิตสาธารณะ

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๓.๑ ม.๑/๑,พ ๓.๑ ม.๑/๒,พ ๓.๑ ม.๑/๓,พ ๔.๑ ม.๑/๔

รวม ๔ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑

รหัสวิชา พ๒๑๑๐๓ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

********************************

ศึกษาเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตนในการเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย เพื่อป้องกันการเกิดภาวะทางโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ มีภาวะการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน มีสมรรถภาพทางกายที่ดี รู้วิธีการปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะอาการ ความสัมพันธ์ และการป้องกันการใช้สารเสพติด

ใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ กล้าตัดสินใจ ซื่อสัตย์ สุจริต นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๔.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/.๓,ม.๑/๔ พ ๕.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔

รวม ๘ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑

รหัสวิชา พ๒๑๑๐๔ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

********************************

ศึกษาหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะ อธิบายความสำคัญของการออกกำลังกายและเล่นกีฬา เช่น การบริหารกาย การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่แบบต่างๆ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและทีม ประเมินการเล่นกีฬาของตนเองและ ผู้อื่น กฎ กติกา การเล่นเกม การแข่งขัน วางแผนวิธีการรุก และการป้องการเล่นกีฬา รวมทั้งวิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย การเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลที่เลือก วิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย นำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้ เชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น

ใช้กระบวนการค้นคว้า การปฏิบัติ และการศึกษาวิธีเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล ใช้กระบวนการอธิบาย วิเคราะห์ และปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้และทักษะกายบริหารแบบต่าง ๆ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและทีม

เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน จิตสาธารณะ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๓.๑ ม.๑/๑,พ ๓.๑ ม.๑/๒,พ ๓.๑ ม.๑/๓,พ ๔.๑ ม.๑/๔

รวม ๔ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

รหัสวิชา พ ๒๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

****************************************

ศึกษาเพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น วิเคราะห์ปัจจัย ปัญหา และผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน การป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ และการตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ เห็นความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ และการวางตัวได้อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิต ประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ รวม ๖ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

รหัสวิชา พ ๒๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

*****************************************

ศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและนำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและทีม จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวันร่วมกิจกรรมนันทนาการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา มีทักษะสร้างเสริมสมรรถภาพ

เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเล่นกีฬา รู้กฎกติกาในการแข่งขันกีฬา รู้หน้าที่ในการเล่นกีฬาเป็นทีม มีน้ำใจนักกีฬา รักการออกกำลังกาย มีระเบียบวินัย นำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเป็นระบบ

รหัสตัวชี้วัด

พ ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ รวม ๔ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

รหัสวิชา พ๒๒๑๐๓ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

********************************

ศึกษาเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในการเลือกใช้บริการทางสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีผลต่อสุขภาพ และความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ วิเคราะห์ความสมดุลระหว่างสุขภาพทางกาย และสุขภาพจิต ศึกษาวิธีการ ปัจจัย และแหล่งที่ช่วยเหลือ ฟื้นฟู ผู้ติดยาเสพติด หลีกเลี่ยงพฤติกรรมและสถานการณ์เสี่ยง และสามารถป้องกันตนเองในสถานการณ์คับขันที่อาจนำไปสู่อันตราย

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๔.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕ พ ๕.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ รวม ๘ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

รหัสวิชา พ๒๒๑๐๔ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

****************************************

ศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และนำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเอง เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา และกิจกรรมในชีวิตประจำวันร่วมกิจกรรมนันทนาการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา มีทักษะสร้างเสริมสมรรถภาพ

เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเล่นกีฬา รู้กฎกติกาในการแข่งขันกีฬา รู้หน้าที่ในการเล่นกีฬาเป็นทีม มีน้ำใจนักกีฬา รักการออกกำลังกาย มีระเบียบวินัย นำความรู้และหลักการที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเป็นระบบ

รหัสตัวชี้วัด

พ ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ รวม ๔ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

รหัสวิชา พ๒๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

*****************************************

ศึกษาเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงทางด้าน ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในแต่ละวัย วิเคราะห์สื่อโฆษณา และความคาดหวังของสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น ศึกษาวิเคราะห์วิธีการปฏิบัติตนเกี่ยวกับอนามัยเจริญพันธุ์ วิเคราะห์ปัจจัย สาเหตุ และการป้องกันแก้ไข ผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ และความขัดแย้งในครอบครัว

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิต

ประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓ พ ๒.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓ รวม ๖ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

รหัสวิชา พ๒๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

*****************************************

ศึกษาประวัติความเป็นมา เทคนิค กติกา วิธีการเล่นของกีฬาไทย กีฬาสากล การนำหลักการ ความรู้และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางการกีฬา การเสริมสร้างสุขภาพร่างกายอย่างต่อเนื่อง และการจัดกิจกรรมนันทนาการแก่ผู้อื่น

โดยใช้กระบวนการสืบค้น วิเคราะห์ อภิปราย ฝึกปฏิบัติ การมีส่วนร่วม เพื่อให้เกิดทักษะ ในการออกกำลังกาย เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล และนันทนาการ

มีค่านิยมที่ดี รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะและมีความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี

ตัวชี้วัด พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวม ๓ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

รหัสวิชา พ๒๓๑๐๓ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

*****************************************

ศึกษาเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอาหารตามวัยต่างๆ โดยคำนึงถึงความประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ การป้องกันโรคติดต่อ และโรคไม่ติดต่อ ที่เป็นสาเหตุสำคัญของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย สามารถรวบรวมข้อมูล และแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน การวางแผนการออกกำลังกายและการพักผ่อน การทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพและแนวทางป้องกัน ศึกษาปัญหา หลีกเลี่ยงผลกระทบที่เกิดจากความรุนแรง สื่อ เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่มีผลต่อสุขภาพ และการเกิดอุบัติเหตุ มีทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๔.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕ พ ๕.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕ รวม ๑๐ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

รหัสวิชา พ๒๓๑๐๔ ชื่อรายวิชา พลศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

*****************************************

ศึกษาประวัติความเป็นมา เทคนิค กติกา วิธีการเล่นของกีฬาไทย กีฬาสากล การนำหลักการ ความรู้และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางการกีฬา การเสริมสร้างสุขภาพร่างกายอย่างต่อเนื่อง และการจัดกิจกรรมนันทนาการแก่ผู้อื่น

โดยใช้กระบวนการสืบค้น วิเคราะห์ อภิปราย ฝึกปฏิบัติ การมีส่วนร่วม เพื่อให้เกิดทักษะ ในการออกกำลังกาย เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล และนันทนาการ

มีค่านิยมที่ดี รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะและมีความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี

ตัวชี้วัด พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวม ๓ ตัวชี้วัด

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ม.๔-๖

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔

รหัสวิชา พ๓๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

******************************************

ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน มีส่วนร่วมเกี่ยวกับการวางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตของตนเอง และ

บุคคลในครอบครัว อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศ และการดำเนินชีวิต ค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมอื่น แนวทางในการเลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความ

ขัดแย้งและแก้ปัญหาทางเพศในครอบครัว สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือเยาวชนใน

ชุมชน และเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา การพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว การส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของ

บุคคลในชุมชน การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพทางกลไก

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

การฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๑.๑ ม.๔/๒

พ ๒.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม. ๔/๓, ม.๔/๔

พ ๔.๑ ม.๔/๕, ม.๔/๖, ม.๔/๗

รวม ๘ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔

รหัสวิชา พ๓๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

******************************************

ศึกษาวิเคราะห์ การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค การประเมินสภาวะสุขภาพของตนเอง อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ กลวิธีลดความเสี่ยงและการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง อารมณ์และความเครียด การออกกำลังกาย การพักผ่อนและกิจกรรมนันทนาการ ระบบบริการสุขภาพ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและกลไกเพื่อสุขภาพ การปฏิบัติตนเพื่อให้เกิดความปลอดภัย กระบวนการทางประชาสังคม การสร้างเสริมความปลอดภัยและรักษาสิ่งแวดล้อมในชุมชน ปัญหาและผลกระทบจากอุบัติเหตุและความรุนแรง การใช้ยาและสารเสพติด การช่วยฟื้นคืนชีพ โดยใช้กระบวนการวางแผน การสืบค้นข้อมูล การทำรายงาน การอภิปราย การถามตอบ และ การทำแบบทดสอบ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม สามารถดูแลสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รหัสตัวชี้วัด พ ๔.๑ ม.๔/๑ ,๔/๒ ,๔/๓, ๔/๔, ๔/๕, ๔/๖ , ๔/๗

พ ๕.๑ ม.๔/๑,๔/๒ ,๔/๓ , ๔/๔, ๔/๕ , ๔/๖, ๔/๗

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕

รหัสวิชา พ๓๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

***************************************

ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน มีส่วนร่วมเกี่ยวกับกระบวนการสร้างเสริมและดำรงสมรรถภาพการทำงานของ

ระบบอวัยวะต่างๆ บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน

อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพเพื่อการบริโภค การปฏิบัติตนตามสิทธิของผู้บริโภค สาเหตุและแนวทางการ

ป้องกันการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

การฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้

สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม

และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ ๑.๑ ม.๕/๑ พ ๔.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ รวม ๔ ตัวชี้

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕

รหัสวิชา พ๓๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

***************************************

ศึกษา วิเคราะห์ บทบาทของบุคคลในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค คุณค่าของการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคด้วยภูมิปัญญาไทย โรคติดต่อที่เป็นปัญหาสำคัญของประเทศและแนวทางการป้องกันแก้ไข การประเมินสภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพของตนเอง กลวิธีลดความเสี่ยงและการสร้างเสริมสุขภาพของครอบครัว ชุมชน และประเทศ แนวทางการปกป้องสิทธิผู้บริโภคในโรงเรียน การประเมินการจัดการกับอารมณ์และความเครียด กิจกรรมการออกกำลังกาย การพักผ่อนและการนันทนาการ ปัญหาสาธารณสุขของประเทศ ปัญหาสุขภาพชุมชนและแนวทางการแก้ไข การประเมินสมรรถภาพทางกายและทางจิต การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางกลไก หลักการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติภัยและภัยสาธารณะ หลักความปลอดภัยในการประกอบอาชีพและการดำเนินชีวิต กระบวนการทางประชาสังคมและการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน การประกันสุขภาพ กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองความปลอดภัย ปัญหาการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุและแนวทางการแก้ไข ปัญหาการใช้สารเสพติดและแนวทางในการแก้ไขในชุมชน การป้องกันปัญหาความรุนแรงในครอบครัวและสังคม หลักในการปฐมพยาบาลผู้หมดสติ การช่วยเหลือผู้ประสบอุบัติเหตุ

โดยใช้กระบวนการวางแผน การสืบค้นข้อมูล การทำรายงาน การอภิปราย การ

ถามตอบ และ การทำแบบทดสอบ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม สามารถดูแลสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รหัสตัวชี้วัด พ ๔.๑ ม.๕/๑ ,๕/๒ ,๕/๓, ๕/๔, ๕/๕, ๕/๖ , ๕/๗

พ ๕.๑ม.๕/๑ ,๕/๒ ,๕/๓ ,๕/๔ ,๕/๕, ๕/๖, ๕/๗

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖

รหัสวิชา พ๓๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๑

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน มีส่วนร่วมเกี่ยวกับการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรุนแรง

เพื่อสุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครอง การใช้และการจำหน่ายสารเสพติด

ปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพหรือความรุนแรงของคนไทยและแนวทางป้องกันการกำหนดแนวทางลดอุบัติเหตุและสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน การมีส่วนร่วมในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน การมีทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์

ที่เสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง วิธีการช่วยฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี

โดยใช้กระบวนการสืบค้น การอภิปราย การสร้างความคิดรวบยอด การตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์

การฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้

สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม

และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

พ๕.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖, ม.๖/๗

รวม ๗ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖

รหัสวิชา พ๓๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา สุขศึกษา ภาคเรียนที่ ๒

เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาค จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ การสร้างศักยภาพในการจัดการกับอารมณ์และความเครียดที่เหมาะสม ผู้นำและผู้ตามที่ดีในการออกกำลังกายและการนันทนาการ การมีส่วนร่วมของประชาชนเพื่อการพัฒนางานสาธารณสุข คุณค่าของการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต การวิเคราะห์และประเมินสมรรถภาพทางกายและจิตด้วยตนเอง การจัดการเพื่อการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายและทางกลไก แนวทางการวิเคราะห์ต่อสถานการณ์เสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุ ผลกระทบจากพฤติกรรมเสี่ยงของตนเองต่อชุมชน แนวทางการปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยในการประกอบอาชีพของชุมชน การประเมินกระบวนการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน กฎหมายการคุ้มครองความปลอดภัย กลวิธีป้องกันปัญหาจากการใช้ยาและสารเสพติด บทบาทของบุคคลและองค์กรที่รับผิดชอบแก้ไขปัญหาสารเสพติดในชุมชน กลวิธีป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุและความรุนแรง ปัญหาและแนวทางการป้องกันความรุนแรงในสังคม สื่อที่มีอิทธิพลต่อค่านิยมความรุนแรงในสังคม ทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพ

โดยใช้กระบวนการวางแผน การสืบค้นข้อมูล การทำรายงาน การอภิปราย การถามตอบ และ การทำแบบทดสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม สามารถดูแลสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รหัสตัวชี้วัด พ ๔.๑ ม.๖/๑ , ๖/๒ ,๖/๓ , ๖/๔ ,๖/๕, ๖/๖ , ๖/๗

พ ๕.๑ ม.๖/๑ ,๖/๒, ๖/๓,๖/๔ ,๖/๕, ๖/๖, ๖/๗