กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นปีที่ ม.๑ - ๓

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์ บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ พร้อมระบุหลักการออกแบบโดยเน้นความเป็นเอกภาพความกลมกลืน และความสมดุล วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น ๓ มิติ รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างสรรค์เป็นเรื่องราวต่างๆ ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ หรือกราฟิกอื่น ๆ เพื่อนำเสนอความคิดและข้อมูล ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดให้ ระบุ และบรรยายลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย พร้อมทั้งความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล

มีความรู้ความเข้าใจเรื่องดนตรี อ่าน เขียน ศึกษาการร้องโน้ตไทย และโน้ตสากล เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ศึกษาการร้องเพลงและการใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงตามจังหวะต่างๆ เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังดนตรีแต่ละประเภท นำเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ บำรุงรักษาเครื่องดนตรี อย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมที่ต่างกัน

อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดัง ที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม ศึกษาการใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดง ศึกษาการแสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่าย ๆใช้ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง วิเคราะห์โดยใช้เกณฑ์ง่าย ๆ ที่กำหนดให้ในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นเรื่องการใช้เสียงการแสดงท่า และการเคลื่อนไหว ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทยและละครพื้นบ้าน บรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย

มาตรฐานตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๑/๑, ศ ๑.๑ ม ๑/๒, ศ ๑.๑ ม ๑/๓, ศ ๑.๑ ม ๑/๔, ศ ๑.๑ ม ๑/๕, ศ ๑.๑ ม ๑/๖,

ศ ๑.๒ ม ๑/๑, ศ ๑.๒ ม ๑/๒,ศ ๑.๒ ม ๑/๓

ศ ๒.๑ ม ๑/๑, ศ ม๒.๑ ม ๑/๒ ,ศ ๒.๑ ม ๑/๓ ,ศ ๒.๑ ม ๑/๔,ศ ๒.๑ ม ๑/๕,ศ ๒.๑ ม ๑/๖,ศ ๒.๑ ม ๑/๗,ศ ๒.๑ ม ๑/๘

ศ ๒.๑ ม ๑/๙, ศ ๒.๒ ม ๑/๑, ศ ๒.๑ ม ๑/๒

ศ ๓.๑ ม ๑/๑,ศ ๓.๑ ม ๑/๒ ,ศ ๓.๑ ม ๑/๓,ศ ๓.๑ ม ๑/๔,ศ ๓.๑ ม ๑/๕

ศ ๓.๒ ม ๑/๑,ศ ๓.๑ ม ๑/๒

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๑๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์ บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ พร้อมระบุหลักการออกแบบโดยเน้นความเป็นเอกภาพความกลมกลืน และความสมดุล วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น ๓ มิติ รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างสรรค์เป็นเรื่องราวต่างๆ ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ หรือกราฟิกอื่น ๆ เพื่อนำเสนอความคิดและข้อมูล ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดให้ ระบุ และบรรยายลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น ระบุและเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล

มีความรู้ความเข้าใจเรื่องดนตรี อ่าน เขียน ศึกษาการร้องโน้ตไทย และโน้ตสากล เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ศึกษาการร้องเพลงและการใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงตามจังหวะต่างๆ เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังดนตรีแต่ละประเภท นำเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ บำรุงรักษาเครื่องดนตรี อย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกัน

อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดัง ที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม ศึกษาการใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดง แสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่าย ๆใช้ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑ์ง่าย ๆ ที่กำหนดให้ในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นเรื่องการใช้เสียงการแสดงท่า และการเคลื่อนไหว ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทยและละครพื้นบ้าน บรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย

มาตรฐานตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๑/๑, ศ ๑.๑ ม ๑/๒, ศ ๑.๑ ม ๑/๓, ศ ๑.๑ ม ๑/๔, ศ ๑.๑ ม ๑/๕, ศ ๑.๑ ม ๑/๖,

ศ ๑.๒ ม ๑/๑, ศ ๑.๒ ม ๑/๒,ศ ๑.๒ ม ๑/๓

ศ ๒.๑ ม ๑/๑, ศ ม๒.๑ ม ๑/๒ ,ศ ๒.๑ ม ๑/๓ ,ศ ๒.๑ ม ๑/๔,ศ ๒.๑ ม ๑/๕,ศ ๒.๑ ม ๑/๖,ศ ๒.๑ ม ๑/๗,ศ ๒.๑ ม ๑/๘

ศ ๒.๑ ม ๑/๙, ศ ๒.๒ ม ๑/๑, ศ ๒.๑ ม ๑/๒

ศ ๓.๑ ม ๑/๑,ศ ๓.๑ ม ๑/๒ ,ศ ๓.๑ ม ๑/๓,ศ ๓.๑ ม ๑/๔,ศ ๓.๑ ม ๑/๕

ศ ๓.๒ ม ๑/๑,ศ ๓.๑ ม ½

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๒๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษางานทัศนธาตุ หลักการจัดองค์ประกอบ อธิบาย อภิปราย งานศิลปะต่างๆ เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมและวิวัฒนาการในแต่ละยุค สร้างสรรค์ผลงานด้านการเขียนภาพโดยใช้เทคนิคต่าง ๆ เพื่อให้มีความรู้และทักษะเกี่ยวกับการวาดภาพ การปั้นและมีความซาบซึ้ง เห็นคุณค่า ในการสร้างผลงานด้านจิตรกรรมและประติมากรรมที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

โดยใช้วิธีการอภิปราย บรรยาย ระบุ วาดภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลายในการสื่อความหมาย วาดภาพแสดงบุคคลิกลักษณะของตัวละคร

เห็นคุณค่า เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม

ศึกษาเรื่อง องค์ประกอบของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมต่าง ๆ โน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง เทคนิค การร้องและบรรเลงดนตรี แบบเดี่ยวและรวมวง ประเมินความสามารถทางดนตรี ความถูกต้องในการบรรเลง ความแม่นยำในการอ่านเครื่องหมายและสัญญลักษณ์ การควบคุมคุณภาพเสียงในการร้องและบรรเลง บทบาทและอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ

โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบ บรรยาย อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและโน้ตสากล ร้องเพลงและเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง ประเมินพัฒนาการทักษะทางดนตรี

เห็นคุณค่า และเกิดความชื่นชมต่อดนตรี กล้าแสดงออก ร่วมกิจกรรมดนตรีด้วยความสนุกสนาน นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นวัฒนธรรม

สาระนาฎศิลป์

ศึกษาการบูรณาการศิลปะแขนงอื่น ๆ กับการแสดง หลักและวิธีการสร้างสรรค์ การแสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฎศิลป์และการแสดง ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฎศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ

โดยใช้วิธีการอธิบาย เปรียบเทียบ สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฎศิลป์และการละคร

เห็นคุณค่า ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป์และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้องค์ประกอบนาฎศิลป์และการแสดง

ตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ ม. ๒/๖

ศ ๑.๒ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒

ศ ๒.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๔ ม. ๒/๖

ศ ๒.๒ ม. ๒/๑

ศ ๓.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒

ศ ๓.๒ ม. ๒/๑ รวม ๑๔ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๒๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษางานทัศนธาตุ หลักการจัดองค์ประกอบ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมไทยและสากลและวิวัฒนาการในแต่ละยุคของไทย นำมาสร้างสรรค์และพัฒนางานศิลปะผลงานทั้งด้านจิตรกรรมและประติมากรรม อย่างเป็นระบบ เพื่อให้มีความรู้และทักษะเกี่ยวกับการวาดภาพ การปั้นและมีความซาบซึ้ง เห็นคุณค่า ในการสร้างผลงานด้านจิตรกรรมและประติมากรรมที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

ศึกษาเรื่องการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ การพัฒนางานทัศนศิลป์ การจัดทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ในการโฆษณาเพื่อโน้มน้าวใจและนำเสนอตัวอย่าง การออกแบบงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช้วิธีการสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ นำผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา เปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบ

เห็นคุณค่า งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและเกิดความชื่นชมในงานศิลปะ

ศึกษาเรื่องปัจจัยในการสร้างสรรค์บทเพลง อารมณ์และความรู้สึกในบทเพลง อาชีพที่เกี่ยวข้องกับดนตรี บทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิงอิทธิพลของวัฒนธรรมและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีในประเทศไทย

โดยใช้วิธีการศึกษา บรรยาย ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่องานสร้างสรรค์งานดนตรี อาชีพ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง

เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นวัฒนธรรมและเกิดความรู้สึกชื่นชมต่อดนตรี

ศึกษาเรื่องหลักและวิธีการวิเคราะห์การแสดง วิธีวิเคราะห์ วิจารณ์การแสดงนาฎศิลป์ และการละคร ความสัมพันธ์ของนาฎศิลป์หรือการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ รูปแบบการแสดงประเภทต่างๆ

นาฏศิลป์ นาฎศิลป์พื้นเมือง ละครไทย ละครพื้นบ้าน อิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร

โดยใช้วิธีการศึกษา วิเคราะห์ เสนอข้อคิดเห็น เชื่อมโยงการเรียนรู้ ระบุหรือแสดงนาฎศิลป์ นาฎศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้าน

เห็นคุณค่า ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป์และละครในชีวิตประจำวัน นำแนวคิดของ การแสดงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ ม. ๒/๗

ศ ๑.๒ ม. ๒/๓

ศ ๒.๑ ม. ๒/๓ ม. ๒/๕ ม. ๒/๗

ศ ๒.๒ ม. ๒/๒

ศ ๓.๑ ม. ๒/๓ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕

ศ ๓.๒ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ รวม ๑๓ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาเรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ การใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล การสร้างงานทัศนศิลป์แบบ ๒ มิติ และ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ การประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์กับการสะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม

โดยใช้วิธีการศึกษา บรรยาย ระบุ วิเคราะห์ อภิปราย สร้างงานทัศนศิลป์รูปแบบต่าง ๆ

เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและเกิดความชื่นชมในงานศิลปะ

ศึกษาเรื่องเทคนิคและการแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง การประพันธ์เพลงในช่วงจังหวะ ๒ และ ๔ การเลือกใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์บทเพลง การเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลง วิวัฒนาการของดนตรีไทย ดนตรีตะวันตกในยุคสมัยต่างๆ

โดยใช้วิธีการอธิบาย เปรียบเทียบ บรรยายเพลง

เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นวัฒนธรรมและมีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างงานดนตรี

ศึกษาเรื่ององค์ประกอบของบทละคร ภาษาท่าหรือภาษาทางนาฎศิลป์ รูปแบบการแสดงการประดิษฐ์ท่ารำและท่าทางประกอบการแสดง การออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกาย เพื่อการแสดงนาฏศิลป์

โดยใช้วิธีการระบุ บรรยาย เปรียบเทียบ แปลความ อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายนาฎศิลป์

เห็นคุณค่า ความสำคัญของการแสดงนาฎศิลป์และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบการสร้างงานนาฎศิลป์ และนำแนวคิดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗

ศ ๑.๒ ม. ๓/๑

ศ ๒.๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔ ม. ๓/๕

ศ ๒.๒ ม. ๓/๑

ศ ๓.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔

ศ ๓.๒ ม. ๓/๑

รวม ๑๖ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๒๓๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาเรื่องเทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างทัศนศิลป์ การใช้หลักการออกแบบในการสร้างงานสื่อผสม การวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ เทคนิค วิธีการที่หลากหลายในการสร้างงาน ทัศนศิลป์เพื่อสื่อความหมาย การประกอบอาชีพทางทัศนศิลป์ การจัดนิทรรศการ ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล

โดยใช้วิธีการ ระบุ บรรยาย ปฏิบัติ วิเคราะห์ อภิปราย สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เลือกงานทัศนศิลป์ จัดนิทรรศการทางศิลปะ

เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างงานศิลปะ

ศึกษาเรื่องการเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะ การใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น เทคนิคที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น อิทธิพลของดนตรีต่อบุคคลและสังคม การจัดแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ ปัจจัยที่ทำให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ

โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบ อธิบาย นำเสนอ จัดการแสดงดนตรี อภิปราย

เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นวัฒนธรรม มีทักษะการทำงานเป็นกลุ่มเข้าร่วมกิจกรรมดนตรีด้วยความสนุกสนาน

ศึกษาเรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์ วิธีการเลือกการแสดง ละครกับชีวิต ความสำคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจำวัน การอนุรักษ์นาฎศิลป์

โดยใช้วิธีการวิจารณ์ เปรียบเทียบ นำเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดง อธิบาย แสดงความคิดเห็น

เห็นคุณค่า ความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์และละครในชีวิตประจำวัน มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบการสร้างงานนาฏศิลป์ และเห็นคุณค่าของนาฎศิลป์ที่เป็นวัฒนธรรม

ตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๕ ม. ๓/๘ ม. ๓/๙ ม. ๓/๑๐ ม. ๓/๑๑

ศ ๑.๒ ม. ๓/๒

ศ ๒.๑ ม. ๓/๑ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗

ศ ๒.๒ ม. ๓/๒

ศ ๓.๑ ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ ม. ๓/๗

ศ ๓.๒ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓

รวม ๑๖ ตัวชี้วัด

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ ม.๔ -๖

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาการใช้ทัศนธาตุ หลักการออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การใช้เครื่องดนตรีในวงดนตรีบทเพลงที่บรรเลงโดย

วงดนตรีประเภทต่างๆ ประเภทของวงดนตรีไทย ประเภทของวงดนตรีสากล รูปแบบบทเพลงและวงดนตรีไทยแต่ละยุคสมัย รูปแบบของ ระบำ รำ ฟ้อน การแสดงพื้นเมืองภาคต่าง ๆ การละครไทย การละครสากล การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ การอภิปราย และกระบวนการปฏิบัติให้เกิดทักษะในการการใช้ทัศนธาตุ หลักการ

ออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การใช้เครื่องดนตรีในวงดนตรี บทเพลงที่บรรเลงโดยวงดนตรีประเภทต่างๆ ประเภทของวงดนตรีไทย ประเภทของวงดนตรีสากล รูปแบบบทเพลงและวงดนตรีไทยแต่ละยุคสมัยทักษะทางการแสดง ระบำ รำ ฟ้อน การแสดงพื้นเมืองภาคต่าง ๆ การละครไทย การละครสากล การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานศิลปะ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ นำความรู้และทักษะทางศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันรักความเป็นไทย

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๔/๑, ม ๔/๒ ศ ๑.๒ ม ๔/๑ ศ ๒.๑ ม ๔/๑, ม ๔/๒ ศ ๓.๑ ม ๔/๑ ศ ๓.๒ ม ๔/๑

มีตัวชี้วัด ๗ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

วิชาศิลปะ ศ ๓๒๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาวัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก ความเชื่อกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับการสร้างสรรค์งานดนตรี วิถีชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ละครสร้างสรรค์ ละครพูด บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของไทยในยุคสมัยต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการบรรยาย เปรียบเทียบ จำแนก อภิปรายและกระบวนการปฏิบัติการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก ความเชื่อกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับการสร้างสรรค์งานดนตรี วิถีชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ละครสร้างสรรค์ ละครพูด บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของไทยในยุคสมัยต่าง ๆ

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ และนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๔/๓, ม ๔/๔ ศ ๑.๒ ม ๔/๒

ศ ๒.๑ ม ๔/๓ ศ ๒.๒ ม ๔/๑

ศ ๓.๑ ม ๔/๒ ศ ๓.๒ ม ๔/๒ มีตัวชี้วัด ๗ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

สาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ ๓๒๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาหลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยอัตราจังหวะ ๒ ชั้น และ ๓ ชั้น เทคนิค และการถ่ายทอดอารมณ์เพลงด้วยการร้อง บรรเลงเครื่องดนตรีเดี่ยวและรวมวง ประวัติสังคีตกวี การประดิษฐ์ท่ารำที่เป็นคู่และหมู่

โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์ วิเคราะห์ หลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยอัตราจังหวะ ๒ ชั้น และ ๓ ชั้น เทคนิค และ การถ่ายทอดอารมณ์เพลงด้วยการร้อง บรรเลงเครื่องดนตรีเดี่ยวและรวมวง ประวัติสังคีตกวี การประดิษฐ์ท่ารำที่เป็นคู่และหมู่

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าเห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานศิลปะ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ นำความรู้และทักษะทางศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๕/๕, ม ๕/๖ ศ ๑.๒ ม ๕/๒

ศ ๒.๑ ม ๕/๔, ม ๕/๕ ศ ๒.๒ ม ๕/๒

ศ ๓.๑ ม ๕/๓ ศ ๓.๒ ม ๕/๓

มีตัวชี้วัด ๘ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

สาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ ๓๒๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

ศึกษาจุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและเนื้อหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ เกณฑ์ในการประเมินผลงานดนตรี ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม หลักการสร้างสรรค์และการวิจารณ์ หลักการชมการแสดงนาฏศิลป์และละครประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และการละคร

โดยใช้กระบวนการอธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ วิจารณ์ จุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและเนื้อหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ เกณฑ์ในการประเมินผลงานดนตรี ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม หลักการสร้างสรรค์และการวิจารณ์ หลักการชมการแสดงนาฏศิลป์และละครประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และการละคร

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าเห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานศิลปะ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ นำความรู้และทักษะทางศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและรักความเป็นไทย

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๕/๗, ม ๕/๘

ศ ๒.๑ ม ๕/๖ ศ ๒.๒ ม ๕/๓

ศ ๓.๑ ม ๕/๔ ,ม ๕/๕ มีตัวชี้วัด ๖ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

สาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ ๓๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

การจัดทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละวัฒนธรรม บทบาทดนตรีในการสะท้อนสังคม ค่านิยมของสังคมในผลงานดนตรี

ความเชื่อของสังคมในงานดนตรี เทคนิคการจัดการแสดง การประเมินคุณภาพของการแสดง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สร้างสรรค์ เปรียบเทียบ อภิปราย อธิบาย การจัดทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละวัฒนธรรม บทบาทดนตรีในการสะท้อนสังคม ค่านิยมของสังคมในผลงานดนตรี ความเชื่อของสังคมในงานดนตรี เทคนิคการจัดการแสดง การประเมินคุณภาพของการแสดง

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าเห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานศิลปะ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ นำความรู้และทักษะทางศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและรักความเป็นไทย

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๖/๙, ม ๖/๑๐ ศ ๑.๒ ม ๖/๓

ศ ๒.๑ ม ๖/๗ ศ ๒.๒ ม ๖/๔

ศ ๓.๑ ม ๖/๖, ม ๖/๗ ศ ๓.๒ ม ๖/๔

มีตัวชี้วัด ๘ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา

สาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ ๓๓๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

----------------------------*********************-------------------------

การวาดภาพล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน ดนตรีกับการผ่อนคลาย การพัฒนามนุษย์ การประชาสัมพันธ์ การบำบัดรักษา การศึกษา ดนตรีกับธุรกิจ แนวทางและวิธีการในการส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย การสร้างสรรค์ผลงาน การจัดการแสดงในวันสำคัญของโรงเรียน ชุดการแสดงประจำโรงเรียน

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ การประยุกต์ใช้ การนำเสนอ และกระบวนการฝึกปฏิบัติวาดภาพล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน ดนตรีกับการผ่อนคลาย การพัฒนามนุษย์ การประชาสัมพันธ์ การบำบัดรักษา การศึกษา ดนตรีกับธุรกิจ แนวทางและวิธีการในการส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย การสร้างสรรค์ผลงาน การจัดการแสดงในวันสำคัญของโรงเรียน ชุดการแสดงประจำโรงเรียน

เพื่อให้เกิดนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าเห็นคุณค่าการสร้างสรรค์งานศิลปะ เกิดความชื่นชมในงานศิลปะ นำความรู้และทักษะทางศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและรักความเป็นไทย

รหัสตัวชี้วัด

ศ ๑.๑ ม ๖/๑๑

ศ ๒.๑ ม ๖/๘ ศ ๒.๒ ม ๖/๕

ศ ๓.๑ ม ๖/๘

มีตัวชี้วัด ๔ ตัวชี้วัด