Cifras y letras: analizar críticamente un titular

"Uno de cada seis adolescentes españoles tiene problemas para leer una factura o utilizar la tarjeta de crédito". El titular pretendía ser alarmista y alertar acerca de las carencias de nuestro sistema educativo. Probemos a darle la vuelta: "Cinco de cada seis adolescentes no tiene problemas para leer una factura o utilizar la tarjeta de crédito". ¡Cómo cambia la percepción! ¿Verdad?

Imagina que trabajas en la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Te llegan estos datos. ¿Qué es lo que consideras más relevante? Es decir, ¿qué datos pondrías en el titular y cómo los presentarías? Ello depende, claro, de qué te parezca más interesante destacar y qué consecuencias se derivan de poner el foco ahí y no en otro sitio.

Según los datos recabados por la Inspección Educativa, en 1º, 2º y 3º de Primaria, cerca del 70% de los alumnos están presentando los trabajos en tiempo y forma, y el 88% de las actividades propuestas por los profesores son valoradas por los equipos directivos como adecuadas para la mayoría de los alumnos. Porcentajes similares se dan en 4º, 5º y 6º de Primaria, cursos en los que el 75% de los alumnos presenta los trabajos según lo indicado y las actividades propuestas tienen un alto grado de satisfacción entre el equipo directivo, en concreto el 89%.

En Secundaria, tanto el cumplimiento con los plazos de entrega como la satisfacción de los equipos directivos mejoran los porcentajes de Primaria. En 1º y 2º de ESO, cerca del 78% de los estudiantes está presentando los trabajos según lo acordado, y el 87% de las actividades propuestas por los profesores de los centros son valoradas por los equipos directivos como adecuadas. Por su parte, en 3º y 4º de Educación Secundaria, el 82% de los alumnos está presentando los trabajos en tiempo y forma y el grado de satisfacción de los equipos directivos con las actividades educativas propuestas alcanza el 89%.

La etapa de Bachillerato es la que mejores porcentajes presenta, sobre todo en su 2º curso. En 1º, el 87% de los alumnos realiza y envía las actividades, un porcentaje que en 2º alcanza el 90%. En cuanto al grado de satisfacción de los equipos directivos, en 1º el 92% está de acuerdo con lo propuesto por los profesores, mientras que en 2º es del 92,5%. En este curso, la materia mejor valorada Lengua Castellana y Literatura con un 93,5% de estimación positiva de las actividades y con un 87,6% de respuesta por parte del alumnado; seguida por el inglés, con un 86,2% de alumnos entregando las tareas y un 90% de tareas positivas propuestas.

  • Redacta el titular. Para ello, analiza bien los datos. Selecciona cuáles quieres destacar en el titular y cómo vas a hacerlo.

  • Redacta la entradilla. Reproducimos la que aparece originalmente en el documento, con algunas partes tachadas. Tienes que completar el sujeto y redactar el predicado, encabezado por un verbo, claro.

"El xxxxxxx de los alumnos que cursanxxxxxxx en la Comunidad de Madrid xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Éste es una de los datos más destacados del Informe elaborado por la Inspección Educativa, realizado gracias a los cuestionarios, remitidos por email, a equipos directivos de 500 centros educativos, distribuidos de manera equitativa por la región. Las respuestas se corresponden con la actividad desarrollada el 11 de marzo y el pasado 20 de marzo".