jóvenes emprendedor@s

guía de Actividades para la promoción del emprendimiento en la Educación Media Técnico Profesional

Actividad 4:

ES LA HORA DE VENDER MI IDEA: EL CASO DE AGUA BENEDICTINO

Duración:

  • 2 horas

Aprendizajes esperados:

  • Presentan los resultados de la solución al problema / oportunidad elaborada.

Criterios de evaluación:

  • Elabora un “relato” para presentar el resultado del trabajo realizado.

  • Destaca las principales características de la solución elaborada.

  • Indica las ventajas comparativas de la propuesta.

  • Diseña y evalúa el prototipo de solución.

  • Utiliza la técnica de presentación: “Elevator pitch”.

Metodología seleccionada:

  • Presentaciones

DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS QUE REALIZAN DOCENTES Y/O ESTUDIANTES, Y LOS RECURSOS QUE SE UTILIZAN EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ETAPAS:

Preparación de la actividad

Docente:

  • Revisa las “ideas fuerza”.

  • Prepara los materiales a usar durante la sesión

  • Revisa el link sobre la técnica de presentación Elevator Pitch:

Recursos:

  • Papel Kraft, plumones y otros materiales que permitan a las(os) alumnos la construcción de su prototipo.

Nota: Durante la solución anterior solicite a las(os) estudiantes que traigan el material necesario para la construcción del prototipo.
  • Recurso adicional:

Ejecución

Docente:

  • Señala las siguientes ideas fuerza (20 minutos):

- Una vez desarrollado un prototipo de un producto o servicio llega la hora de darlo a conocer.

- Para que esto ocurra es necesario construir un relato sobre la solución que se ha desarrollado.

- No solo basta con el esfuerzo dedicado, también el resultado de un trabajo se juega en la capacidad de comunicarlo adecuadamente.

- Por otra parte, no siempre es posible contar con todo el tiempo disponible para dar a conocer nuestra iniciativa y también puede ser una dificultad dará con la persona o las personas a quienes queremos contarles nuestro proyecto.


- Esto requiere de habilidades que necesitamos desarrollar y de un plan para llevarla a cabo.

- En esta actividad, dado que ya cuentan con el prototipo del proyecto en el que han estado trabajando, que conocen sus características, virtudes, límites y costos asociados, deberán provechar una oportunidad que se les ofrece para presentar el proyecto a un potencial interesado.

- Esta actividad tiene el propósito de entregar herramientas para que las y los jóvenes reconozcan que existen distintos tipos de estrategias para dar a conocer y promover una idea.


Desarrollo de la actividad

Docente:

  • Explica que el éxito de la presentación de un proyecto depende en gran medida de la estrategia de presentación que se prepara y de la forma en que se comunica.

  • Presenta el siguiente caso:

"Marcelo Guital es chileno, emprendedor y el creador de Agua Benedictino, que vendió a Coca Cola por más de 5 millones de dólares en 2008.

¿¡Cómo lo hizo!? Guital promovió su agua filtrada embotellada como un producto de primerísima calidad, tan pura como el agua Evian, catalogada como la mejor del mundo. Para esto, creó una botella distinta a las que existían en el mercado y usó estrategias novedosas para llegar al retail. Una de ellas fue perseguir incansablemente a Horst Paulmann, dueño de Jumbo. Una vez logró abordarlo en un estacionamiento y estuvo a punto de conseguir una reunión para ofrecerle su agua. Su objetivo era que Benedictino se pudiera vender en los supermercados.

También iba a los lugares por donde transitaba el dueño de los supermercados Líder y llenaba los basureros de Agua Benedictino para que vieran que era un agua muy consumida. Hasta que un dia, en una conferencia de prensa, Paulmann estaba conversando con periodistas y hacía mucho calor. Guital estaba justo ahí para ofrecerle su agua. Meses después su agua llegó a las góndolas de todos los supermercados Jumbo de Chile."


  • Genera una breve conversación sobre las estrategias de Marcelo Guital y el agua Benedictino, utilizando las siguientes preguntas de apoyo:

-¿Qué opinas de lo que hizo Guital por vender su agua?

-¿Qué hubieras hecho tú?

  • Pide a las y los alumnos que imaginen que van camino a su casa y cuando se suben al transporte, se encuentran de frente con el dueño de la empresa al que le quieren presentar el proyecto que han estado preparando.

  • Presenta la técnica del “elevator pitch” a traves del siguiente video: https://youtu.be/2b3xG_YjgvIo. O explicación que para presentar un proyecto, las claves que pueden servir, son las siguientes:

-Incluir un dato que impacte.

-Mostrarse segura(o) de tí mismo.

-Ser directa(o)

-Conseguir el dato de contacto para una segunda reunión.


Alumnos(as):

Se toman un tiempo para organizar el discurso que utilizarán para presentar el proyecto. El desafío será armar la estrategia para “vender” la idea que han trabajado a lo largo del curso con alguna autoridad del establecimiento.

Arman su discurso de presentación teniendo presente la técnica que han revisado.

Cada grupo contando con 5 minutos “venderá” su idea al dueño de la empresa con el que se han encontrado.

El resto las y los alumnos comentarán y aportarán sugerencias para la mejora de la estrategia utilizada por los grupos .



Cierre de la actividad

Comparte con las alumnas y alumnos las siguientes reflexiones (15 minutos).

Las reflexiones:

Comparta con las alumnas(os) las siguientes reflexiones:

  • El mundo del trabajo ha venido cambiando y hoy llevar adelante emprendimientos individuales o grupales es una alternativa posible.

  • Las(os) estudiantes de EMTP han desarrollado durante su formación habilidades técnicas útiles para llevar adelante un emprendimiento.

  • Ser emprendedor(a) no es una tarea fácil, requiere conocimientos, trabajo y fortaleza para enfrentar las adversidades.

  • El liceo, la comunidad educativa, es un lugar ideal para llevar adelante iniciativas: ferias para mostrar lo que hacen los liceos TP, mejoras para el liceo, una huerta escolar, ayuda para la comunidad, entre otras tantas.

  • La clave del éxito de un emprendimiento – este es un secreto que pocos conocen – es dar el primer paso…