GURU PENGGERAK KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LOKAKARYA

LOKAKARYA 1

Pengantar lokakarya 1

Tujuan Belajar

Calon Guru Penggerak mampu memahami pentingnya mengembangkan diri
Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan penerapan kompetensi Guru Penggerak dalam menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran
Calon Guru Penggerak mampu mengidentifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak
Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan rencana pengembangan diri

LOKAKARYA 2

Pengantar lokakarya 2

Tujuan Belajar

Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan manfaat berbagi dari diskusi komunitas praktisi
Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi manfaat komunitas praktisi bagi sekolah masing-masing
Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi
Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan peranan guru penggerak dalam membuat komunitas praktisi
Calon Guru Penggerak dapat menganalisa diri dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas praktisi
Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan tahapan menggerakan komunitas praktisi

Lokakarya 2 : Mengembangkan Komunitas Belajar

SEKILAS PROGRAM

TOPIK PEMBELAJARAN MODUL

●

Buku Saku Komunitas Praktisi Calon Guru Penggerak

PEMAHAMAN BERMAKNA

Komunitas Praktisi sebagai wadah untuk mengembangkan kompetensi guru

PERTANYAAN UTAMA

▪

Bagaimana peranan guru penggerak dalam mengembangkan kompetensi guru melalui komunitas praktisi?

PRODUK YANG DIHASILKAN

●

Pemetaan aplikasi komunitas praktisi di sekolah masing-masing (manfaat, tantangan, peluang, cara)

●

Pemetaan kelebihan dan kelemahan diri dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak

untuk membuat komunitas praktisi

●

Rencana menggerakan komunitas praktisi tahap merintis di sekolah masing-masing

TUJUAN BELAJAR

●

Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan manfaat berbagi dari diskusi komunitas praktisi

●

Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi manfaat komunitas praktisi bagi sekolah masing

masing

●

Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi

●

Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan peranan guru penggerak dalam membuat komunitas

praktisi

●

Calon Guru Penggerak dapat menganalisa diri dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak

untuk membuat komunitas praktisi

●

Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan tahapan menggerakan komunitas praktisi

INDIKATOR KEBERHASILAN

▪

Calon Guru Penggerak dapat memetakan manfaat komunitas praktisi di sekolahnya masing-masing

▪

Calon Guru Penggerak dapat memetakan tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi di

sekolah

▪

Calon Guru Penggerak dapat memetakan kelebihan dan kelemahan dirinya dalam menjalankan

perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas praktisi

▪

Calon Guru Penggerak dapat merumuskan rencana pembuatan komunitas praktisi tahapan merintis

di sekolah masing-masing

AGENDA

Mengalami diskusi komunitas praktisi

Meneropong aplikasi komunitas praktisi

Mengenal peran guru penggerak dalam membuat komunitas praktisi

Menggerakkan komunitas praktisi

TARGET PESERTA

●

1 kelas berisi 15 calon guru penggerak

PERAN TERLIBAT

●

1 kelas berisi 3 Pengajar Praktik

●

Panitia dari kemdikbud

KETERANGAN TAMBAHAN

●

Tugas dari lokakarya 1 adalah peserta bertanya guru dan siswa tentang hal-hal yang sudah baik

JADWAL & RANGKUMAN SESI

1 PEMBUKAAN

Pembukaan &

Icebreaking

●

Laptop

●

Proyektor

●

Layar

●

Papan plano

●

Kertas plano

●

Spidol marker

●

Pointer

●

Poster pos tahapan

●

Lakban kertas

●

Lembar evaluasi

●

Pulpen

●

Daftar absen

●

Post-it

●

Lembar Aplikasi Komunitas Praktisi

●

Lembar Analisa Diri

●

Lembar Rencana Pengembangan

Penjelasan Tujuan & Pembuatan

Kesepakatan Belajar

MENGALAMI DISKUSI

KOMUNITAS PRAKTISI

Diskusi Komunitas Praktisi: Berbagi

Tantangan 2 Bulan Pertama Aktivitas

kelompok bersama pendamping

Refleksi Manfaat Komunitas Praktisi

Sekilas Materi Filosofi Komunitas Praktisi

MENEROPONG APLIKASI

KOMUNITAS PRAKTISI

Menganalisa Penerapan Komunitas Praktisi

di Sekolah

Sharing Antar Peserta Pleno dan

aktivitas diskusi berdua

MENGENAL PERAN GURU

PENGGERAK DALAM MEMBUAT

Energizer

Memahami Peran Guru Penggerak

Dalam Membuat Komunitas Praktisi

KOMUNITAS PRAKTISI

Menganalisa Diri Dalam Peran Guru

Penggerak Untuk Membuat

Komunitas Praktisi

MENGGERAKKAN

KOMUNITAS PRAKTISI

Wisata Belajar

Pembuatan Rencana untuk Sekolah

Aktivitas mandiri

Sharing Rencana

Aktivitas diskusi

berdua

Finalisasi Rencana

Aktivitas mandiri

PENUTUPAN

Benang Merah & Pengisian Lembar

Evaluasi

Refleksi Hasil Belajar & Penugasan

untuk LK 3

Penutupan dan Foto

Bersama

lokakarya3

lokakarya 4

LK.4.1. Pengantar lokakarya 4

Pengantar

Mengawali kegiatan Pendidikan Guru Penggerak, Peserta akan melaksanakan kegiatan Lokakarya 4. Kegiatan Lokakarya ini merupakan proses belajar di Pendidikan Guru Penggerak mengenai Guru Berpihak pada Murid.

Produk yang dihasilkan

Peta Kekuatan Diri dalam Pengajaran
Dokumen RPP “Berpihak pada Murid”

Tujuan Belajar

Calon guru penggerak dapat mengaplikasikan tahapan coaching pada rekan sejawat dan dapat menyusun RPP yang mengutamakan diferensiasi murid

Indikator Keberhasilan

Calon guru penggerak dapat mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, dan strategi perbaikan diri dalam pengajaran yang berpihak pada murid
Calon guru penggerak dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam melakukan coaching
Calon guru penggerak dapat menyusun RPP yang mengutamakan diferensiasi murid