Faça no  Google ClassRoom - Google Sala de Aula - as atividades de Frações e de Criar uma Apresentação sobre o uso da Internet

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Aula 34

Aplicativos e simuladores online para prática de conversão entre sistemas de numeração.

Construir um algoritmo que resolva um problema através da sua execução.

SLIDES: Link

Relembrando

Sistemas de Numeração

Decimal (base 10): 

o que usamos no dia a dia (0 a 9).

Binário (base 2): usado por computadores (só 0 e 1).

Octal 

(base 8): usado em programação (de 0 a 7).

Hexadecimal
(base 16): comum em cores na informática (0 a 9 e A a F)..

Existem ferramentas que nos ajudam a visualizar e praticar a conversão de um sistema de numeração para outro — e ainda podem executar o algoritmo para resolver o problema com passos claros!

• Calculadoras de conversão.

• Simuladores lógicos.

• Plataformas de prática gamificada.

1 -       Simulador RAPIDTABLES     (melhor)                     https://www.rapidtables.com/convert/number/index.html 

EXERCÍCIO 01

• Converta o número 13  de decimal para em binário.

• Repita com 2 de decimal, convertendo em binário, em octal e em hexadecimal .

2  -  Number Conversion Calculator 

   https://www.rapidtables.com/convert/number/base-converter.html

EXERCÍCIO 02

CONVERTA OS SEGUINTES NÚMEROS: 

A) 7

binário:  __________      Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

B) 12

binário:  __________      Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

C) 25

binário:  __________      Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

Praticando 

No buscador (Google), você vai pesquisar outras calculadoras de conversão de sistemas numéricos.

Digite na barra de busca: Conversor Sistema Numérico

Entre os sites que aparecerem em sua pesquisa, escolha um deles para fazer a conversão a seguir e anotar os resultados em seu caderno.

Use o conversor que você escolheu para converter os seguintes números decimais para binário, hexadecimal e octal:

EXERCÍCIO 03

a)122

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

b) 457

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

c) 18

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

d) 45

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

e) 33

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

f) 59

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

g) 83

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

h) 256

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

i) 662 

binário:  __________                                   Hexadecimal:  _________                    Octal: __________

Pensamento Lógico e Cidadania Digital

Conversão de frações para
decimais e vice-versa

6º ano - 2º trimestre

Aula 35

Converta as frações a seguir, para números decimais:

Calculadora on-line 

Aula 33

Conversão de números entre diferentes sistemas de numeração.

Construir um algoritmo que resolva um problema através da sua execução.

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Aula 34

Aplicativos e simuladores online para prática de conversão entre sistemas de numeração.

Construir um algoritmo que resolva um problema através da sua execução.

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Aula em  25 de junho

Aula 31

Criação de diagramas e desenhos para representar e resolver problemas.

Produzir desenhos ou diagramas para compreender a evolução de elementos de um problema e produzir uma solução.

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Aula 32

Desenhos e diagramas na visualização de soluções e conceitos matemáticos.

Produzir desenhos ou diagramas para compreender a evolução de elementos de um problema e produzir uma solução.

SLIDES: Link

Aula em  18 de junho

Google Apresentações (PowerPoint)

1. Fazer uma apresentação  no Google apresentações com 10 slides. Escolher um tema de sua preferência e explicar ao longo dos 10 slides o assunto escolhido. Inserir textos, imagens e vídeos.  Abrir o Google Sala de Aula para fazer a atividade, no final clicar no botão enviar. 0,5

• Criar no site uma página sobre Segurança digital e hoje uma página sobre "Inteligência artificial".

• Copiar o endereço do teu site no modo ver site publicado, e enviar ao professor pelo e-mail marcos.eduardo.ferreira@escola.pr.gov.br

Aula em 11 de junho

Continuar o site do Google sites

Fazer hoje mais páginas do teu site. Veja o vídeo!

Faça suas aulas de digitação agora!          Digitação clic aqui!

Aula 19

05 MAIO

Comportamento ético e respeitoso nas redes.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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Música Rede do bem - aula 19

Aula 20

Combate à desinformação na Internet.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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Música Detetive Digital

Aula 21    15/05/25

Respeito à diversidade no ambiente online.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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Aula 22  22/05/25

Inclusão no ambiente online.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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23  22/05/25

Consequências das ações e da ética online.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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Aula 24 29/maio

Impactos sociais e emocionais das ações online.

Respeitar os direitos de privacidade dos outros e praticar um comportamento ético e responsável nas interações digitais.

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Aula 25  (29 de maio)

Identificação de notícias falsas (fake news).

Desenvolver a habilidade de interpretar e avaliar informações

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Aula 26  (04 jumho)

Importância de checagem de fontes de notícias.

Desenvolver a habilidade de interpretar e avaliar informações

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Aula 27 (04 jumho)

Compreensão de como a informação circula na internet.

Compreender os impactos sociais e culturais das mídias.Desenvolver o pensamento crítico e a tomada de decisões informadas

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Criando um site no Google sites

Aula 28

Análise de algoritmos para detectar padrões de fake news.

Capacitar para a produção de conteúdos midiáticos. Incentivar o uso ético da informação.

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29

Discussão de erros e análise de erros comuns em argumentos matemáticos e lógicos

Identificar um padrão por eventos repetitivos. Identificar e utilizar relação de recorrência.

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Aula em  18 de junho 

Aula 30

Padrões: identificação e discussão de padrões em eventos e números repetitivos.

Identificar um padrão por eventos repetitivos. Identificar e utilizar relação de recorrência.

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31

Criação de diagramas e desenhos para representar e resolver problemas.

Produzir desenhos ou diagramas para compreender a evolução de elementos de um problema e produzir uma solução.

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Aula em  25 de junho

32

Desenhos e diagramas na visualização de soluções e conceitos matemáticos.

Produzir desenhos ou diagramas para compreender a evolução de elementos de um problema e produzir uma solução.

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33

Conversão de números entre diferentes sistemas de numeração.

Construir um algoritmo que resolva um problema através da sua execução.

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Aula em  2 de julho

Aula 34

Aplicativos e simuladores online para prática de conversão entre sistemas de numeração.

Construir um algoritmo que resolva um problema através da sua execução.

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Aula 35

Conversão de frações para decimais e vice-versa.

Identificar e compreender a representação de grandezas em forma de numeração decimal, inclusive para números racionais não negativos

SLIDES: Link

36

Gráficos e diagramas na equivalência entre frações e decimais.

Identificar e compreender a representação de grandezas em forma de numeração decimal, inclusive para números racionais não negativos

SLIDES: Link

37

Frações e decimais em receitas e orçamentos.

Compreender as aplicações de representação dos números racionais.

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38

Números racionais em contextos reais.

Compreender as aplicações de representação dos números racionais.

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Mostrando 20 registros

🎵 🎶 Música Sertaneja: "Rede do Bem" 🎵

(Estilo: sertanejo universitário)

[Verso 1]

A internet é como estrada de chão,

Todo mundo roda por ela não tão cedo não.

Mas se eu vou postar ou mando um story,

Preciso ter cuidado, senão vira polêmica ali na mão!

[Pré-Refrão]

Pensar antes de enviar,

Verificar pra não errar.

Respeitar é sempre bom,

Na rede social do bem todo mundo pode brilhar!

[Refrão]

Rede do bem, coração sincero também,

Cidadania digital é isso que eu quero sim!

Compartilhar com ética, agir com razão,

É assim que fazemos a diferença na comunicação!

Rede do bem, usando o cérebro e emoção 💖

Tratando todos com respeito e educação!

[Verso 2]

Se alguém tá sofrendo num grupo ali,

Não posso ficar calado, preciso agir!

Denunciar é certo, ajudar é nobre demais,

E quem age com carinho, é gente de verdade!

[Pré-Refrão]

Pensar antes de enviar,

Verificar pra não errar.

Respeitar é sempre bom,

Na rede social do bem todo mundo pode brilhar!

[Refrão]

Rede do bem, coração sincero também,

Cidadania digital é isso que eu quero sim!

Compartilhar com ética, agir com razão,

É assim que fazemos a diferença na comunicação!

Rede do bem, usando o cérebro e emoção 💖

Tratando todos com respeito e educação!

[Ponte – Tom Caipira]

Privacidade é igual à sua porteira trancada,

Só entra quem é convidado, tudo bem regulado!

Opinião diferente? É só conversar com calma,

Que a gente se respeita, mesmo sendo alma!

[Último Refrão – Final Feliz]

Rede do bem, pensamento lógico também,

Cidadania digital é isso que eu quero sim!

Comportamento legal, informação verdadeira,

Vamos juntos construir uma rede inteira!

Rede do bem, tecnologia sem dor,

Com responsabilidade, respeito e amor!

🎸 (Final com acorde de viola)

Tô fora... mas tô conectado com o coração! 🐴📱 

🎵 Título: “Detetive Digital”
(Ritmo: Reggae brasileiro – leve, educativo e envolvente)

[Verso 1]
Todo dia tem notícia, post e vídeo
Rodando nas redes, mas nem tudo é verdadeiro
Clica aqui, compartilha ali
Mas será que é real? Precisamos ter cuidado, viu?

Fake news se espalha rápido assim
Com título chamativo e imagem que surpreende
Algoritmo mostra o que nos emociona
Mas emoção sem lógica pode nos enganar, irmão!

[Refrão]
Sou detetive digital
Investigando o virtual
Antes de acreditar, vou checar
Se é fato ou só boato pra me atrapalhar
Verdade ou mentira, preciso saber
Usando o raciocínio pra não errar
Na rede, ser cidadão
É pensar antes de clicar 🎶

[Verso 2]
Quem criou essa história? Qual a fonte?
Tem mais alguém falando sobre isso?
Sites confiáveis, agências de checagem
São guias certeiros nesse mundo conectado

Beber água gelada faz mal ao coração?
Chocolate cura resfriado? Cadê a explicação?
Pesquiso, comparo, vejo se tem fundamento
Ou é mais um absurdo tentando ganhar momento

[Refrão]
Sou detetive digital
Investigando o virtual
Antes de acreditar, vou checar
Se é fato ou só boato pra me atrapalhar
Verdade ou mentira, preciso saber
Usando o raciocínio pra não errar
Na rede, ser cidadão
É pensar antes de clicar 🎶

[Ponte]
Privacidade é direito nosso
Senhas, fotos, dados, tudo com muito cuidado
Cyberbullying, violência virtual
Não compactuo, sou parte do bem-estar

[Último Refrão + Finalização]
Sou detetive digital
Investigando o virtual
Antes de acreditar, vou checar
Se é fato ou só boato pra me atrapalhar
Verdade ou mentira, preciso saber
Usando o raciocínio pra não errar
Na rede, ser cidadão
É pensar antes de clicar 🎶
Pensar antes de clicar... 🎶
No mundo digital, quero sempre fazer o certo
Com consciência, respeito e pensamento aberto 💡📱🌍