EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II

PLANO DE AULA

Disciplina: Língua Portuguesa

SERIE/ANO: 5º Ano do Ensino Fundamental

Professora: Kewly Silva

Cronologia: 2 aulas de 50 minutos

TEMA:

Um jornal, uma charge.

JUSTIFICATIVA:

Este plano de aula se justifica pelo fato de que o jornal é um material que permite contato com uma variedade de gêneros textuais, mas aqui iremos trabalhar a Charge. A escolha desse gênero se deu pelo fato de ele estar presente no dia a dia das pessoas, circulando em jornais impressos e digitais, em blogs, em revistas, em sites e etc. Somamos a isso, o fato de esse gênero discursivo conter uma serie de linguagens visuais e estratégias textual-discursivas, facilita as práticas de leitura, e favorece um resultado positivo no processo de ensino aprendizagem dos conteúdos.

OBJETIVOS:

GERAL:

Fazer com que os alunos obtenham mais interesse pelos assuntos e acontecimentos diários na sociedade, através de uma metodologia mais diversificada, utilizando do recurso jornal e do gênero charge.

ESPECÍFICO:

• Despertar o interesse para o recurso jornal
• Desenvolver habilidades de ler e interpretar
• Estimular a comunicação e a interação.
• Conhecer o gênero textual charge

METODOLOGIA:

No primeiro momento o professor irá explicar para os alunos, as características do gênero Charge, dando exemplos, e diferenciando a charge verbal e não verbal. Na explicação do conteúdo o professor deverá associa-lo com aspectos do dia a dia, dessa forma fazendo uma analise do conhecimento prévio do aluno. Posteriormente será aplicado uma atividade onde os alunos poderão por em pratica tudo o que aprenderam na aula, finalizando com uma avaliação desta atividade.

RECURSOS:

Será utilizado jornais, lápis de cor, canetinha colorida, cola, tesoura e lápis grafite

ATIVIDADE:

O professor irá entregar aos alunos o jornal impresso junto com a atividade impressa, os alunos deverão encontrar no jornal uma charge, responder as questões e por fim criar sua própria charge.

OBJETIVO DA ATIVIDADE:

Fazer com que os alunos estejam interados aos acontecimentos da sociedade e desenvolvam a capacidade de se expressar de forma diferente da convencional.

FORMA DE AVALIAÇÃO:

O professor deverá entregar uma atividade impressa e entregar aos alunos que deverão responde-las. Será analisado a gramática e a compreensão desenvolvida nas respostas dos alunos, observando também o grau de entendimento que tiveram sobre o tema da aula.

Para ter acesso à atividade clique aqui

Escola em Pauta. Disponível em: http://www.escolaempauta.com.br/> Acessado em : 13 jun de 2019, as 20:30.

LAZOSKI , Lenilda. O gênero textual “charge” em sala de aula: leitura, interação e criticidade. Disponível em: < http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unicentro_port_pdp_renilda_severa_lazoski.pdf > Acessado em: 13 jun de 2019, as 20:30.