在人手一機的數位時代,人人都能使用數位工具來產製內
容、傳遞資訊,甚至自創媒體。近年來新型態社群應用軟體、短
影音平臺如 IG Reels、YouTube Shorts、TikTok 等興起,受到
網路使用者廣泛使用,更受到青少年喜愛觀賞或製作。短影音作
為一種媒介形式,可以在教育或知識傳播中發揮正面作用,但由
於媒介特質及經濟利益之導引,多項研究及調查皆顯示,短影音
已經對社會文化及人類生活產生不少負面作用,特別是青少年心
理健康。
不少研究或調查發現,短影音平臺利用演算法設計提供青
少年有興趣內容,往往缺乏知識內涵,純屬娛樂、有趣性質,容
易形成病毒式之不良模仿效應,並且常常存在虛假訊息、腥羶色
議題、仇恨言論等不當內容,干擾青少年認知思維及價值觀建立。
其次,相關研究進一步顯示,瀏覽高密度短影音所產生之快感,
容易使青少年耽溺其中,落入毫無節制觀看狀態,對身心健康產
生負面影響,包含社交焦慮、錯失恐慌(Fear of Missing Out)、
網路沉迷、上癮、思維鈍化等,有礙青少年自我成長。由於短影
音會透過愉悅感或孤獨感之激發讓使用者上癮,而使用者是否成
癮則受到其精神集中程度影響。換言之,瀏覽短影音或停留平臺
時間愈長,成癮可能性愈高。
國外對於短影音問題之處理多半與其他網路有害或違法內
容採取相同措施,如德國要求網路平臺業者負起自律責任,英美
等國強化網路平臺對兒童、青少年個人資料之保護,以期降低短
影音負面作用。因此,教導青少年如何正確使用短影音,並避免
瀏覽成癮,是未來媒體素養教育推動重點之一。