Ce document a été réalisé par le groupe des formatrices et formateurs de la HEP Vaud (voir ICI). Il reprend une partie de la structure et du contenu de la fiche méthodologique de Autant de pions que de gommettes (lien ESPER). Le contenu a toutefois été retravaillé lors d’un processus de lesson study (voir ICI). Il intègre donc les réflexions, les observations et les analyses du groupe, tant pour ce qui concerne le contenu que la forme.

Enjeux du point de vue des connaissances mathématiques

Progression des procédures dans l'aspect cardinal du nombre

Vers une séquence d'enseignement

Tâche sous la loupe: Autant de pions que de gommettes

• Lancement de l’activité

• Gestion de l’activité

• Variables didactiques et différenciation

• Erreurs et relances

• Mise en commun, éléments à retenir

Lexique