ESTRATEGIA DIDÁCTICA 8
La prevención y control de riesgos en la tecnología.
Embedded Files
DURACIÓN DE LA ESTRATEGIA : 200 minutos.
NÚMERO DE SESIONES: 4
FECHA : del 16 al 20 de octubre de 2023
EJE : Entender e interpretar situaciones de la vida personal y colectiva
EJE : Entender e interpretar situaciones de la vida personal y colectiva
COMPONENTE : Pensar, decidir y actuar con libertad y responsabilidad
COMPONENTE : Pensar, decidir y actuar con libertad y responsabilidad
CONTENIDOS CENTRAL
Inclusión y responsabilidad social en el desarrollo científico y tecnológico.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS
¿Se puede hacer que la tecnología beneficie a la mayoría de la población? El uso de la tecnología para la construcción del bien común.
¿Cómo podemos prevenir y controlar riesgos en el desarrollo y uso de la tecnología? La prevención y control de riesgos en la tecnología.
¿En qué circunstancias es correcto utilizar animales, humanos o no humanos en estudios científicos? Los derechos de los animales humanos y no humanos como objetos de estudio científico.
¿Soy responsable de los impactos de lo que consumo? Prácticas de consumo de la tecnología.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica aplicaciones Éticas en el uso de las ciencias y la tecnología
Evalúa criterios éticos para la prevención y control de riesgos en el uso de las ciencias y las tecnologías
Fundamenta el consumo responsable
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ACCIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Analiza y resuelve de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio de su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana.
Sustentaras juicios a través de valores éticos en distintos ámbitos de la vida. Asumirás responsablemente la relación que tienes contigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia.
Ruta de aprendizaje
Ruta de aprendizaje
(Síncrono)
(Síncrono)
INICIO
INICIO
actividad DE APRENDIZAJE
actividad DE APRENDIZAJE
Revisa información y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
-¿Cuales son los riesgos que se tienen cuando se usa la tecnología?
-Menciona algunos riesgos del uso de la tecnología en tu vida diaria
- ¿Debe de haber alguna restricción para el uso de los avances tecnológicos?
-¿Quien debe hacer uso de los avances tecnológicos? ¿Por qué?
Posteriormente socializa con tu grupo.
RECURSOS
RECURSOS
Libreta
Plataforma Classroom
Bolígrafos
Computadora
Cañón
Extensiones
DURACIÓN
DURACIÓN
30min
desarrollo
desarrollo
actividad DE APRENDIZAJE
actividad DE APRENDIZAJE
2. Revisa en conjunto con tu docente la presentación Tecnología y sociedad, identifiquen cuales son los tres problemas fundamentales que ha ocasionado el uso de la tecnología y comenten los datos presentados sobre las consecuencias de su uso, así como las preguntas sobre los dilemas éticos que se proponen, a partir de ello escribe las ideas principales en tu cuaderno.
3. Realiza una investigación sobre el impacto que trae consigo el uso de la tecnología en diversas situaciones sociales, en los ámbitos mundial, nacional y local. Elabora un organizador gráfico con dicha información.
4. Posteriormente crea equipos de trabajo con tus compañeros para socializar información, y elijan una problemática generada por el uso de las tecnologías que sea de su interés, a partir de ella generen una propuesta de solución creativa para la problemática elegida y compártanla con su grupo a través de una exposición utilizando como herramienta una presentación electrónica.
RECURSOS
RECURSOS
Organizador gráfico.
Libreta
Plataforma Classroom
Plataforma Meet
Bolígrafos
Computador
Cañón
Colores
Extensiones
7. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.pptxevaluación
evaluación
rúbrica:
LISTA DE COTEJO PARA ORGANIZADOR GRÁFICO.docxRUBRICA PARA EXPOSICIÒN.docxDURACIÓN
DURACIÓN
120 min
cierre
cierre
actividad DE APRENDIZAJE
actividad DE APRENDIZAJE
5. -Busca productos de uso recurrente en tu hogar, (Productos de limpieza, de belleza, farmacológicos, etc.). elabora una lista de ellos y en seguida coloca una imagen de los productos elegidos.
-Determina si en su producción interviene en el maltrato animal o si su uso perjudica al medio ambiente.
-Si alguno de los productos resulta perjudicial, investiguen qué otro producto podría sustituirlo y procura implementarlo.
NOTA: para la elaboración de esta actividad puedes utilizar el Formato disponible en este vinculo.
6. Para finalizar contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas y socialízalas con tu grupo.
a) Define con tus propias palabras el significado de la tecnología.
b) ¿Cuál es el papel de la ciencia en la humanidad?
c) Qué determina la propiedad de los avances tecnológicos?
d)¿Cuál es el riesgo del uso irresponsable de la tecnología?
e) ¿Cuáles son las actitudes que debemos cambiar como sociedad para el uso adecuado de las tecnologías?
RECURSOS
RECURSOS
Libreta
Bolígrafos
Computador
Internet
Libreta
Formato para actividad de identificación de productos que afectan el medio y propuestas de sustitución.
CUADRO DE TECNOLOGÍAS PERJUDICIALES PARA EL MEDIO AMBIENTE.docxevaluación
evaluación
DURACIÓN
DURACIÓN
50min
trabajo EN CASA ( ASÍNCRONO )
trabajo EN CASA ( ASÍNCRONO )
actividad DE APRENDIZAJE
actividad DE APRENDIZAJE
7. Realiza una investigación sobre el impacto que trae consigo el uso de la tecnología en diversas situaciones sociales, en los ámbitos mundial, nacional y local. Elabora un organizador gráfico con dicha información.
RECURSOS
RECURSOS
Libreta
Bolígrafos
Internet
Computador
libreta
evaluación
evaluación
lista de cotejo:
LISTA DE COTEJO PARA ORGANIZADOR GRÁFICO.docxDURACIÓN
DURACIÓN
Trabajo en casa, tiempo aproximado de 60 min.
Page updated
Google Sites
Report abuse