ESTRATEGIA DIDÁCTICA 2

actividad DE APRENDIZAJE

TEMA: LA INFLUENCIA DE LAS CIRCUNSTANCIAS EN LAS INTERACCIONES HUMANAS 

1. Observa el vídeo: "LEVÁNTATE Y PELEA", redacta en cinco renglones lo más significativo y cómo lo aplicarías en tu vida. 

2. Plenaria. Reflexiona: Thomas Hobbes y John Luke, afirman que el individuo es malo por naturaleza, "El hombre es el lobo del hombre" y "No es naturalmente social, ni político; el contacto con sus congéneres se debe a la necesidad y no a la voluntad". Juan Jacobo Rousseau (Francia 1712-1778), pensaba que el hombre era bueno por naturaleza. Decía que el sujeto nacía libre, pero la sociedad, dañina, lo encadenaba. ¿Tú que opinas? ¿Por qué piensas así?, reflexiona, redacta un posicionamiento en tu libreta en 5 renglones y socializa tu trabajo.

3. Realiza una critica reflexiva, tomando en cuenta las circunstancias que están vinculadas con una relación que no es permanente, con un lugar, un tiempo, y contexto en el que se da una situación. Hay circunstancias favorables y desfavorables, que afectan o benefician según sea el caso. Entonces: ¿Qué hace que una persona actúe de una forma, en una situación determinada? 

actividad DE APRENDIZAJE

4. Analiza y explica cada una de los siguientes planteamientos:

a) ¿Qué valores implícitos lleva la educación para la paz?

b) ¿Qué tipo de valores aplicas cuando interactúas con las demás personas?

c) Explica un caso en el que hayas observado la falta de valores durante la interacción de dos o mas personas, y qué propondrías para evitar situaciones similares.

5. De manera grupal,  discute cada uno de los planteamientos anteriores para determinar la importancia de los valores en la vida cotidiana.

6. HABILIDAD LECTORA. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: "Dejar morir a mi madre fue un acto de amor" Contesta en tu cuaderno: 

a. ¿Cuál es la idea central del texto?

b. ¿De qué manera se relaciona el texto con la ética, la moral y la libertad?

7. Integrar parejas (Se sugiere que cada pareja debe estar conformada de preferencia por un hombre y una mujer), para realizar la lectura sobre el siguiente dilema moral: "Un trabajo para Luisa".

8. A partir del contenido de la lectura, cada equipo da respuesta a los siguientes planteamientos:

¿Qué valores de los que posee cada uno de ustedes, intervienen en la situación?

¿Qué riesgos morales existen para solucionar la situación?

¿Qué otras alternativas consideraron en tal situación?

¿Por qué no se decidieron por alguna de ellas?

9. Cada uno de los equipos presenta al grupo sus conclusiones con respecto a los planteamientos y a la importancia de los valores en la vida cotidiana.

actividad DE APRENDIZAJE

10. Explica en un mapa conceptual, la importancia de cómo se relaciona con los demás, en donde se identifiquen entre otras ideas, las siguientes:  ¿Quién decide la manera en que me relaciono con otras personas?, Cuando me relaciono con otras personas, ¿Qué pesa más: la razón o las emociones?, ¿Puedo apelar a las circunstancias para justificar una decisión que afecta a otras personas?