El propósito de esta área procura aportar a los alumnos una idea de las maneras en que los textos existen en un sistema de relaciones con otros actos comunicativos del pasado y del presente. Los alumnos abordarán tradiciones y nuevas tendencias literarias y lingüísticas, para lo cual tendrán en cuenta las siguientes preguntas de orientación conceptuales: 

• ¿Cómo siguen o desvían los textos literarios las convenciones literarias?

• ¿Cómo evolucionan las convenciones y sistemas de referencia con el tiempo?

• ¿De qué maneras los textos pueden compartir similitudes?

• ¿Cuál es la validez de la noción de un texto literario "clásico"?

• ¿Cómo ofrecen diferentes perspectivas los textos sobre temas comunes?

• ¿Cómo pueden la comparación e interpretación transformar la comprensión literaria?

El propósito de esta área es ampliar la comprensión del alumno acerca de la naturaleza abierta, plural o cosmopolita de textos que van desde anuncios hasta poemas, teniendo en cuenta las siguientes preguntas de orientación conceptuales: 

• contextos culturales en los cuales los textos literarios se escriben y se leen a lo largo del tiempo y del espacio

• maneras en que la propia literatura refleja el mundo

• cómo las condiciones culturales pueden moldear la producción de un texto literario,

• cómo un texto literario puede reflejar o refractar las condiciones culturales

• maneras en que la cultura y la identidad influyen en la recepción.

• maneras en que los textos literarios pueden representar una variedad de perspectivas culturales e históricas,

• maneras en que se conectan lo local y lo global.

• explorar textos y cuestiones de una variedad de lugares, culturas o épocas.

• texto literario como un “actor no humano” a lo largo del tiempo y del espacio.