PROYECTO ÁULICO ANALIZADO
POR LILIA VILLEGAS, PROFESORA DE GRADO UNIVERSITARIO EN MEDICINA VETERINARIA
ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE BASADO EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS
ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE BASADO EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS
El Proyecto de aprendizaje se llama AporTics, es de origen español, es un banco de tutoriales pero realizado por estudiantes con acompañamiento de docentes.
El Proyecto de aprendizaje se llama AporTics, es de origen español, es un banco de tutoriales pero realizado por estudiantes con acompañamiento de docentes.
El objetivo de este es el trabajo colaborativo de los estudiantes, ya que en grupos realizan tutoriales y son subidos a Internet para ser utilizados por toda la comunidad en la red.
El objetivo de este es el trabajo colaborativo de los estudiantes, ya que en grupos realizan tutoriales y son subidos a Internet para ser utilizados por toda la comunidad en la red.
Se les inculca los beneficios del aprendizaje colaborativo, es decir, cada uno aporta sus conocimientos y sirven para ayudar a aprender a otros.
Se les inculca los beneficios del aprendizaje colaborativo, es decir, cada uno aporta sus conocimientos y sirven para ayudar a aprender a otros.
Se utilizan herramientas digitales de fácil acceso y manejo para solucionar situaciones cotidianas, por ejemplo, crear un correo electrónico.
Se utilizan herramientas digitales de fácil acceso y manejo para solucionar situaciones cotidianas, por ejemplo, crear un correo electrónico.
Al trabajar-jugando se fortalecen las competencias en lengua, hay una autonomía creciente e iniciativa personal, se favorece el aprender haciendo y las competencias digitales.
Al trabajar-jugando se fortalecen las competencias en lengua, hay una autonomía creciente e iniciativa personal, se favorece el aprender haciendo y las competencias digitales.
Hay conexión de contextos formales e informales de aprendizaje. Los formales estarían representados por los estudiantes y los informales por todos aquellos que visualizen los tutoriales.
Hay conexión de contextos formales e informales de aprendizaje. Los formales estarían representados por los estudiantes y los informales por todos aquellos que visualizen los tutoriales.
Los trabajos se nutren de información variada y se presentan en distintos soportes. Los temas de los tutoriales pueden ser desde aprender a ingresar a Facebook desde el celular hasta como identificar sitios digitales confiables.
Los trabajos se nutren de información variada y se presentan en distintos soportes. Los temas de los tutoriales pueden ser desde aprender a ingresar a Facebook desde el celular hasta como identificar sitios digitales confiables.
Las producciones son publicadas en sitios digitales dando mayor valor al trabajo.
Las producciones son publicadas en sitios digitales dando mayor valor al trabajo.
Funcionamiento de AporTics.
Funcionamiento de AporTics.
Los estudiantes eligen el tema del tutorial, guiados por un docente. Se realiza una clase de reflexión sobre la importancia del tema elegido, su significado y la utilidad que prestará. También la elección de las herramientas 2.0 más acordes al mensaje que se transmitirá.
Los estudiantes eligen el tema del tutorial, guiados por un docente. Se realiza una clase de reflexión sobre la importancia del tema elegido, su significado y la utilidad que prestará. También la elección de las herramientas 2.0 más acordes al mensaje que se transmitirá.
Luego de realizar el guión, se elige soporte, video, audio, presentación, texto e imágenes, códigos QR, y otros, y se procede a la realización del tutorial.
Luego de realizar el guión, se elige soporte, video, audio, presentación, texto e imágenes, códigos QR, y otros, y se procede a la realización del tutorial.
Generalmente, se aconsejan algunas herramientas, pero hay libertad de acción.
Generalmente, se aconsejan algunas herramientas, pero hay libertad de acción.
Los más usados son Tiide, Audacity, Photopeach, Youtube, MovieMaker, etc
Los más usados son Tiide, Audacity, Photopeach, Youtube, MovieMaker, etc
Luego de finalizar el tutorial, se envía un correo electrónico a aportics@gmail.com y se espera la publicación.
Luego de finalizar el tutorial, se envía un correo electrónico a aportics@gmail.com y se espera la publicación.
Posteriormente, el equipo del proyecto se pone en contacto con los realizadores informándoles la fecha de publicación.
Posteriormente, el equipo del proyecto se pone en contacto con los realizadores informándoles la fecha de publicación.
