PLANIFICACIÓN CON RECURSOS TECNOLÓGICOS
Cuándo los docentes realizamos la planificación empezamos a dirimir en los siguientes temas,
Cuándo los docentes realizamos la planificación empezamos a dirimir en los siguientes temas,
Decisiones curriculares: ¿Cuál/les contenidos vamos a enseñar? ¿Cuál/es son van a ser nuestros objetivos respecto a los mismos?
Decisiones curriculares: ¿Cuál/les contenidos vamos a enseñar? ¿Cuál/es son van a ser nuestros objetivos respecto a los mismos?
Decisiones pedagógicas: ¿qué actividades vamos a proponer? ¿qué esperamos obtener de dichas actividades? ¿Cómo las vamos a evaluar? ¿Con qué criterios?
Decisiones pedagógicas: ¿qué actividades vamos a proponer? ¿qué esperamos obtener de dichas actividades? ¿Cómo las vamos a evaluar? ¿Con qué criterios?
Decisiones tecnológicas: ¿Qué recursos tecnológicos tenemos disponibles que nos permitan enriquecer y mejorar estas actividades?
Decisiones tecnológicas: ¿Qué recursos tecnológicos tenemos disponibles que nos permitan enriquecer y mejorar estas actividades?
Estos recursos, ¿realmente aportan al proceso de aprendizaje que está realizando el alumno? ¿Le permiten aprender más y mejor?
Estos recursos, ¿realmente aportan al proceso de aprendizaje que está realizando el alumno? ¿Le permiten aprender más y mejor?
Todo esto nos lleva a pensar en capacidades y competencias, y sabemos que una de las tantas definiciones de competencia es la capacidad para movilizar recursos cognitivos para hacer frente a distintos tipos de situaciones. Como recursos cognitivos consideramos conocimientos, técnicas, habilidades, aptitudes, etc.
Todo esto nos lleva a pensar en capacidades y competencias, y sabemos que una de las tantas definiciones de competencia es la capacidad para movilizar recursos cognitivos para hacer frente a distintos tipos de situaciones. Como recursos cognitivos consideramos conocimientos, técnicas, habilidades, aptitudes, etc.