Učni cilji 

Prepoznati vpliv dobrega počutja izobraževalcev na učna okolja. 

Izvajati načela pozitivne psihologije v izobraževalnih praksah. 

Povečati motivacijo in vključenost učencev s strategijami, kot sta teorija samodoločanja in tok. 

Razviti čustveno inteligenco za spodbujanje konstruktivnih izobraževalnih odnosov. 

Oblikovati vključujoče in dostopne izobraževalne izkušnje. 

Pregled modula

Ta modul izobraževalce opremi s praktičnimi strategijami za povečanje sreče in dobrega počutja v izobraževalnih okoljih za odrasle. Poudarja ključno vlogo samopomoči in duševnega zdravja izobraževalcev pri spodbujanju pozitivnega, vključujočega vzdušja, ki spodbuja sodelovanje učencev in osebno rast. Vsebina obravnava edinstvene izzive, s katerimi se soočajo odrasli učenci, vključno z usklajevanjem izobraževanja z delom, družino in osebnimi obveznostmi ter prilagajanjem na hitro spreminjajoče se zahteve trga dela in tehnološki napredek. Udeleženci bodo pridobili orodja za ustvarjanje varnega in sprejemljivega učnega okolja, spodbujanje skupnosti in pozitivnih medosebnih odnosov ter izvajanje vključujočih strategij poučevanja. S poudarkom na odpornosti, sodelovanju in vseživljenjskem učenju je cilj tega modula spodbuditi tako osebno kot poklicno rast ter tako obogatiti izobraževalno izkušnjo za vse deležnike.

Digitalna predstavitev

Metode vključevanja

Pozivi za razpravo, scenariji igranja vlog, skupni skupinski projekti, interaktivni kvizi (Kahoot/Google Forms), vodeni videoposnetki o čuječnosti in forumi Padlet.

Refleksija in povratna informacija

Kako lahko pozitivna psihologija vpliva na vaš pristop k reševanju izzivov v razredu?

Opišite situacijo, v kateri bi lahko uporabili teorijo samodoločanja za povečanje motivacije učencev.

Katere tehnike lahko uporabite za razvijanje čustvene inteligence kot učitelj?

Nasveti za izvajalca

Omogočite odprte razprave z jasnimi spodbudami, zagotovite enakopravno sodelovanje in za skupinske dejavnosti uporabite orodja, kot so sobe za odmor - Zoom. Zagotovite priročnike za prenos in videoposnetke, ki prikazujejo strategije, kot so upravljanje različnih učencev, spodbujanje zavzetosti in obvladovanje tehničnih izzivov.