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DISSEMINAZIONE FINALE ERASMUS+ KA122 Seasonal@Glocal
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Seasonal@Glocal
… il progetto Erasmus + AZIONE KA 122 dalla durata complessiva di 12 mesi e
• 1 mobilità studenti e docenti in entrata +
• 2 mobilità studenti e docenti in uscita, tra le seguenti scuole partners:
1. I.C. CROSIA, Italia: Dirigente Dott.ssa Rachele Anna Donnici, Docenti Vulcano Carmela referente Erasmus, Ausilio Franco persona di contatto presso INDIRE/BRUSSELS
2. Gymnázium, Jírovcova 8, České Budějovice, České Budějovice Repubblica Ceca Vice preside Lenka Kudrlickova, Docente Tereza Hniličková
3. Agrupamento de Escolas D. Afonso Henriques, Vila das Aves, Vila Das Aves Portogallo Vice preside Paulo Costa Docente Fernando Maia
L’I.C. CROSIA ha, pertanto, realizzato:
• 2 Mobilità studenti: su un totale di 10 studenti per ciascuna mobilità + 2 docenti accompagnatori
01 – 07 Maggio in Portogallo
11 – 17 Settembre in Repubblica Ceca
• 2 Mobilità docenti: 2 docenti per ogni mobilità + il Dirigente Scolastico
20 – 24 Febbraio Repubblica Ceca
01 – 05 Novembre Portogallo
In quanto scuola ospitante ha accolto
• 1 mobilità studenti ( 10 studenti Portoghesi + 10 Cechi + 4 docenti accompagnatori ) in data 03 – 09 Aprile 2022
• 1 mobilità docenti ( 2 Portoghesi + 2 Cechi ) in data 03 – 07 Ottobre 2022
Gli obiettivi di progetto realizzati
1) Promuovere la mobilità dello staff e degli alunni verso i paesi stranieri gemellati ( mediante le mobilità programmate )
Minuziosamente documentate nello spazio dedicato a Seasonal@Glocal all’interno del sito della scuola
https://sites.google.com/view/erasmusiccrosiamirto/home?authuser=0
2) Migliorare il livello di competenze LA2 Inglese attraverso la realizzazione di 7 progetti eTwinning
• SEPTEMBER / OCTOBER ---- Celebrating European day of languages ( Italy – Ireland – Croatia – Poland – Greece – Spain )
• SEPTEMBER/NOVEMBER ---- Speed meet talks ( Italy – Spain )
• DECEMBER --- Xmas whishes and songs ( Italy – The Netherlands – Poland – Sapian – Greece )
• DECEMBER/MARCH --- Youth for Sustainability and Global Awareness ( Italy – Denmark and the University of Cosenza )
• SEPTEMBER – MAY ---- Global citizens ( Italy and Jordan )
• JANUARY / MARCH ----- Storytelling your legend (Italy and Ireland )
• JANUARY/ FEBRUARY --- Celebrating the Holocaust Memorial day Anne Frank’s museum Copenhagen
Mrs Pannocchia Federica “ Un ponte per Anne Frank “
Mrs Emma Klose Gorodkin
3) Potenziare l’alfabetizzazione digitale
attraverso la creazione di una serie di piattaforme funzionali alle fasi di
preparazione
disseminazione
implementazione
monitoraggio del progetto, gestite dagli studenti coinvolti e ospitate all’interno di una spazio dedicato a ERASMUS+ all’interno
del sito della scuola
https://sites.google.com/view/erasmusiccrosiamirto/home?authuser=0
la piattaforma eTwinning, anch’essa contenuta nello spazio dedicato al progetto di cui sopra
Erasmus+ Project Results Platform: ossia il portale europeo Erasmus+
La somministrazione di un CDA TEST
4) Promuovere la consapevolezza alimentare in termini di dieta sana ed equilibrata, a base di alimenti biologici, prodotti e consumati a Km ZERO
difatti l’innovazione consiste nella valorizzazione delle potenzialità agro-alimentari dei territori delle 3 scuole gemellate, con scambi di prodotti biologici, coltivati e consumanti a km zero; la realizzazione del FARMERS’ MARKET, inaugurato nel nostro comune in data 04 Aprile col patrocinio del Comune locale come emblema di prodotti biologici, sani e salutari
https://sites.google.com/view/erasmusiccrosiamirto/disseminazione?authuser=0
Inoltre, la misurazione dell’indice di consapevolezza alimentare attraverso la somministrazione di un test su
- alimentazione sana in entrata e in uscita,
- EATING ATTITUDES TEST ( EAT )
5) Promuovere l’alfabetizzazione culturale del patrimonio locale agro-alimentare e artistico attraverso la mappatura di piccoli produttori locali e aziende, che si aprono alla U.E. diventando globali
E così è stato fatto, i piccoli produttori hanno trovato spazio e visibilità all’interno di un mondo globalizzato ed estremamente veloce, che non ha tempo di guardarsi intorno e acquisire la consapevolezza dell’appartenenza a tradizioni culinarie, artistiche e culturali che formano il cittadino europeo. Gli studenti, adolescenti tra i 12 – 14 anni hanno innestato questo processo irreversibile di consapevolezza e appartenenza ad una casa comune: l’Europa. Territorio da proteggere, valorizzare e custodire in quanto parte integrante di una diversità, che arricchisce e accomuna i singoli popoli. Così si evince dai seguenti reportage effettuati da una rete locale in quanto momenti di DISSEMINAZIONE del progetto
Seasonal@Glocal è un percorso iniziato nel 2020 – 2021 come progetto eTwinning promosso poi come Erasmus+ KA122. È
1) INNOVATIVO già nel titolo perché ciò che è stagionale, legato al territorio e ai cicli della natura, quindi locale; è diventato GLOCAL: legato al territorio di appartenenza, ma con la prospettiva di aprirsi al mondo globale attraverso la rete virtuale della piattaforma Gsuite di Meet, che in tempo di quarantena e di pandemia ha consentito ad una generazione, bloccata e scioccata dagli eventi del mondo, di costruire legami e condividere sogni e aspirazioni, paure e preoccupazioni, sorrisi e piccole speranze
2) SMART perché punta sulla creatività, tipica della giovane età dei protagonisti: che non si sono mai fermati e hanno creduto nel loro sogno: potersi incontrare un giorno di persona e così è stato … la forza della determinazione che consente di superare gli ostacoli, abbattere le frontiere fisiche e geografiche; accorciare le distanze
3) FAST … è la chiocciola nel titolo che ha affidato messaggi, immagini e desideri al web. Ha volato sulle ali della tecnologia, pur conservando l’umanità di giovani menti, che si sono confrontate attraverso l’esperienza del soggiorno nelle famiglie ospitanti, la condivisione degli spazi, del tempo e del cibo; la resilienza alle avversità del momento storico, del distacco dalle certezze: la casa, la famiglia, gli amici, i sapori, i colori, gli odori della propria quotidianità e la proiezione verso il nuovo. Con la scoperta di una verità meravigliosa: la bellezza della diversità, che ci rende unici e capaci di apprezzare ciò che abbiamo.
La disseminazione è stata effettuata a livello locale – regionale – nazionale ed internazionale attraverso la creazione/condivisione dei seguenti padlets – uno per ogni MOBILITA’
1. https://padlet.com/carmelavulcano5/Bookmarks / Febbraio
2. https://padlet.com/runner06/pmzv9r9bvpu5kci3 / Aprile
3. https://padlet.com/francoausilio06/os86vxha4pnwd6h1 / Maggio
4. https://padlet.com/runner06/pfzjcs7xri92gmdj / Settembre
5. https://padlet.com/runner06/vr6avdzul3lpuksv / Ottobre
6. https://padlet.com/runner06/iia255km7kkm2ukj / Novembre
Una piattaforma web creata dalla nostra studentessa webmaster Scarcella Rosanna
7. https://rosannas.netboard.me/erasmus1/?link=UcTZWTy3- language training padlet OlpMrpIB-bAh1NxBs ,
8. https://padlet.com/rosannaapia/urds9dg6j311gac2
il sito ERASMUS, gestito dalla prof.ssa, nonché animatrice digitale dell’I.C. CROSIA: Prof.ssa Marino Angela
9. https://sites.google.com/view/erasmusiccrosiamirto/home
L’ultimo padlet, contenitore dei contributi di TUTTI I PARTECIPANTI: studenti – genitori – produttori locali – docenti – Dirigente Scolastico. Webmaster prof. Ausilio Franco e redattrice in L2 Inglese – L1 italiano prof.ssa Carmela Vulcano
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