Castellà

Bienvenidos al entorno de Castellano, esperamos que os gusten las actividades propuestas y no olvideis enviar vuestros trabajos a:

ISA 1R A : isareyes@escolasantsalvador.org

MARIA 1R B: mariaminguet@escolasantsalvador.org

SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO

ESTA SEMANA OS PROPONEMOS DIFERENTES ACTIVIDADES, ESPERAMOS VUESTROS TRABAJOS ;)

ACTIVIDAD 1:

LEE, PIENSA Y CONTESTA.

  • ¿He leido despacito y pensando en cada palabra?

  • ¿He entendido las lecturas?

  • ¿He leido cada pregunta? ¿La he comprendido?

  • ¿He contestado V o F?

  • Puedo realizar las actividades y mandárselas a las maestras.

ACTIVIDAD 2:

OBSERVA, PIENSA Y COMPLETA

  • PIENSA LAS LETRAS QUE FALTAN Y ESCRIBE LA PALABRA COMPLETA EN TU LIBRETA

  • ASEGURATE DE QUE HAYA UN TOTAL DE 5 PALABRAS

  • PREGUNTA: ¿ QUE TIENEN EN COMÚN TODAS LAS PALABRAS?

ACTIVIDAD 3:

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

  • Observa cada cuadro con la pareja que hay dibujada.

  • Contesta las preguntas:

¿en qué se parecen? ¿en qué se diferncian?

  • Piensa bien cada respuesta, fíjate en los detalles, los colores, la temática...

  • Puedes escribir tus respuestas en la libreta o puedes grabarte en vídeo y mandarlo a las maestras ;)

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR LOS CALIGRAMAS

¿SABÉIS QUE SON?

EMPEZAMOS CON LA LECTURA DE UN ORIGINAL POEMA PARA IR COGIENDO IDEEAS!

¿AHORA YA SABÉIS QUE ES UN CALIGRAMA?

ACTIVIDAD 1

  • LEO DESPACITO EL POEMA

  • VOY COMPRENDIENDO SU SIGNIFICADO

  • REFLEXIONO SOBRE LO QUE ME ESTÁ EXPLICANDO

  • ME FIJO BIEN EN CADA PALABRA Y LAS FORMAS QUE VAN HACIENDO

  • LO PUEDO COPIAR Y ENVIARLO A LAS MAESTRAS


ACTIVIDAD 2

SIGUIENDO LOS MODELOS, PIENSO, DISEÑO Y CREO MI PROPIO CALIGRAMA


  • PIENSO Y ESCOJO UN TEMA

  • BUSCO PALABRAS ADECUADAS

  • PROCURO QUE TENGA SENTIDO

  • ESCOJO LA FORMA DE MI CALIGRAMA

  • LO HAGO BONITO

  • LO LEO Y REPASO

  • ¿HE PENSADO BIEN LAS PALABRAS?

  • ¿HE PROCURADO QUE TENGA SENTIDO?

  • ¿SE PUEDE LEER?

  • ¿QUE TEMA HE ELEGIDO?

  • ¿LO HE REPASADO?

  • ¿ME HA QUEDADO BONITO?



SEGURO QUE TENÉIS IDEAS MUY ORIGINALES, ESPERAMOS VUESTROS TRABAJOS!

ACTIVIDAD 3

PARA TERMINAR OS PROMPONEMOS UNA ACTIVIDAD MANUAL, FIJAROS EN COMO LO HACEN EN EL VÍDEO, SEGUID LAS INSTRUCCINES Y HACÉIS LA PRUEBA EN LA BAÑERA ;)

SEMANA DEL 11 AL 17 DE MAYO


  1. ACTIVIDAD DE COMPRENSÓN

Para poder enviarnos la actividad, copia cada pregunta con letra ligada en la libreta y contesta al lado si o no, según aparezca o no en la imagen mostrada.


COMPRUEBA SI LO HAS HECHO BIEN:

  • ¿He observado muy bien la imagen las veces necesàrias?

  • ¿He leído las preguntas una a una y poco a poco?

  • ¿He leído una pregunta y mirado el dibujo antes de contestar?

  • ¿He entendido las preguntas?

  • ¿He escrito si o no al final?

  • ¿He repasado mi trabajo?

  • ¿He intentado hacer una letra bonita?

2. REPASAMOS LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

En este apartado te vas a encontrar con tres actividades distintas relacionadas con las partes de nuestro cuerpo, fijate bién en cada una de ellas.

1ª : Dibuja un cuerpo de un niño o una niña como tú en la libreta y intenta colocar el mayor número de partes posibles (en la parte de arriba tienes el listado de todas las palabras que puedes colocar)

PARA HACER UN BUEN TRABAJO:

  • Dibujo fijándome en la imágen, lo hago grande para que me quepan luego las palabras escritas.

  • Leo todas las palabras y miro donde pueden colocarse.

  • ¿Recuerdo todos los nombres? Puedo pedir ayuda a padres, madres y/o hermanos mayores

  • Reviso mi trabajo antes de darlo por terminado


2ª: Qué puedo hacer con .....

Escribe en la libreta para que sirve cada parte del cuerpo indicada.

PARA HACER UN BUEN TRABAJO:

  • Leo bién cada palabra y pienso en su significado

  • Antes de decidirme por la respuesta leo todas las opciones

  • Lo escribo en la libreta y lo reviso de nuevo


3ª: Sopa de letras

Deberas encontrar y escribir en la libreta 10 partes del cuerpo que se encuentran perdidas dentro de la sopa.

PARA HACER UN BUEN TRABAJO:

  • Me fijo en todas las letras que hay en la sopa

  • Puedo encontrar palabras en lína recta, horizontal, vertical y diagonal

  • Me aseguro de que la palabra que he encontrado tenga sentido

  • La escribo en la libreta y la vuelvo a leer

  • ¿Me he dejado alguna letra?

  • ¿Cuántas plabras he encontrado? REcuerda, hay que encotrar 10 palabras


semana del 27 de abril al 3 de mayo

Leed este bonito poema para recordarlo siempre ;)

Actividad:

Os proponemos hacer de cocineros, que os parece si después de haber leído bién las instrucciones os ponéis manos a la obra, con ayuda de padres o hermanos mayores??

NO OLVIDES:

  1. Buscar los ingredientes necesarios para poder hacer la receta

  2. Leer con atención las instrucciones

  3. Lávate bién las manos antes y después de cocinar

  4. Pide ayuda a tus padres o hermanos/as mayores


  1. ¿Los has encontrado, sabes cuáles son?

  2. ¿Has interpretado bién las instrucciones?

  3. ¿Te has acordado de lavarte las manos antes y después de cocinar?

  4. ¿Has necesitado la ayuda de alguien? ¿De quien?


Preguntas para responder en tu libreta :

  1. ¿De que es la receta?

  2. ¿Cuales son los ingredientes para los crepes?

  3. ¿Que cacharro necesitas para cocinarlos?

  4. ¿La has podido hacer?

  5. ¿Te han gustado?


  • no olvides enviarnos las repuestas y una foto de la receta a nuestro correo ;)


Y PARA TERMINAR.... QUE TE PARECE RESOLVER ESTA ADIVINANZA?