SALA DE AULA 42. Emprego 

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Projeto CEQUAL Alagoas é uma Startup Edtech. Desenvolvida 100% no Estado de Alagoas pelo CEO e fundador Prof. Marco Antônio. Projeto CEQUAL Alagoas foi desenvolvido para apoiar e ajudar na construção das cidades inteligentes no Brasil. Estamos colaborando com CFST (Centro de Formação Social Tecnológico) nas seguintes áreas: Gestão de Pessoas - Tecnologia Social - Psicologias Social - Pedagogia Social.  

Conheça a Carta Brasileira para Cidades Inteligentes. 

CLIQUE AQUI 

A Carta Brasileira para Cidades Inteligentes é uma iniciativa da Coordenação-Geral de Apoio à Gestão Regional e Urbana da SMDRU/MDR onde estão expressos o conceito de “cidades inteligentes” para o Brasil e uma agenda para a transformação digital das cidades brasileiras na perspectiva do desenvolvimento urbano sustentável.

O documento foi escrito de forma colaborativa com o apoio da Agência de Cooperação Alemã GIZ e em parceria com o Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), com o Ministério das Comunicações (MCom) e outras 126 instituições, de natureza pública e privada, entre as quais entes federativos das diferentes esferas e de outros Poderes, além de inúmeros profissionais envolvidos principalmente com investimentos urbanos e políticas públicas de desenvolvimento territorial, tecnológico e ambiental. 

No Brasil, “cidades inteligentes” são cidades comprometidas com o desenvolvimento urbano e a transformação digital sustentáveis, em seus aspectos econômico, ambiental e sociocultural que atuam de forma planejada, inovadora, inclusiva e em rede, promovem o letramento digital, a governança e a gestão colaborativas e utilizam tecnologias para solucionar problemas concretos, criar oportunidades, oferecer serviços com eficiência, reduzir desigualdades, aumentar a resiliência e melhorar a qualidade de vida de todas as pessoas, garantindo o uso seguro e responsável de dados e das tecnologias da informação e comunicação. 

Objetivos Estratégicos

A meta da Carta é alcançar um público abrangente através de mais de 160 recomendações apoiadas em 8 objetivos estratégicos a saber:

• Objetivo Estratégico 1: Integrar a transformação digital nas políticas, programas e ações de desenvolvimento urbano sustentável, respeitando as diversidades e considerando as desigualdades presentes nas cidades brasileiras;

• Objetivo Estratégico 2: Prover acesso equitativo à internet de qualidade para todas as pessoas;

• Objetivo Estratégico 3: Estabelecer sistemas de governança de dados e de tecnologias, com transparência, segurança e privacidade;

• Objetivo Estratégico 4: Adotar modelos inovadores e inclusivos de governança urbana e fortalecer o papel do poder público como gestor de impactos da transformação digital nas cidades;

• Objetivo Estratégico 5: Fomentar o desenvolvimento econômico local no contexto da transformação digital;

• Objetivo Estratégico 6: Estimular modelos e instrumentos de financiamento do desenvolvimento urbano sustentável no contexto da transformação digital;

• Objetivo Estratégico 7: Fomentar um movimento massivo e inovador de educação e comunicação públicas para maior engajamento da sociedade no processo de transformação digital e de desenvolvimento urbano sustentáveis;

• Objetivo Estratégico 8: Construir meios para compreender e avaliar, de forma contínua e sistêmica, os impactos da transformação digital nas cidades.

Download da Carta (Clique Aqui) 

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1. Gestão Comercial;

2. Gestão Industrial;

3. Gestão na Construção Civil;

4. Gestão na Prestação de Serviços;

5. Gestão na Administração;

6. Contabilidade e Economia;

7. Noções Básicas do Direito;

8. Educação;

9. Gestão no Meio Ambiente;

10. Gestão em Recursos Humanos;

11. Gestão em Beleza e Bem-Estar;

12. Gestão em Petróleo e Gás;

13. Porteiro;

14. Gestão na Liderança na Prestação de Serviços;

15. Noções Básicas da Teologia;

16. Comunicação e Marketing;

17. Gestão na Qualidade;

18. Gestão em Projetos;

19. Encarregados.

20. Hotelaria

21. Gerando Renda   

Cursos Para Professores(as) 

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• Introdução á supervisão e orientação pedagógica

• EAD Comunicação e Tecnologia

• Designer Pedagógico EAD

• Reforço, vivência e aprendizado na EJA

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1. COMERCIAL (Clique no Link) 

1.1 Gestão de Negócios

1.2 Gestão Comercial e Pessoas 

1.3 Planejamento de Recursos Humanos 

1.4 Relações Humanas no Trabalho 

1.5 Operacional em Supermercado e Comércio de Alimentos

1.6 Liderança de Pessoas 

1.7 Desenvolvimento de Produtos e Serviços

1.8 Frentista de Postos de Combustíveis  

1.9 NR 20 Básico

1.10 Balconista de Farmácia

1.11 Operador de Caixa e/ou Checkout

1.12 Gestão em Home Office

1.13 Gestão na Lubrificação Automotiva

1.14 Gerente de Hotel

1.15 Recepcionista de Hotel

1.16 Garçom

1.17 Governança de Hospedagem

1.18 Regulamento de Hospedagem

1.19 Classificação de Meios de Hospedagem

1.20 Governança Hotelaria Restaurantes e Eventos

1.21 Governança Hotelaria Cama e Café

1.22 Governança Hotelaria Flat Apartamentos

1.23 Governança Hotelaria Hotel Fazenda

1.24 Governança Hotelaria Hotel Histórico

1.25 Governança Hotelaria Hotel

1.26 Governança Hotelaria Pousada

1.27 Governança Hotelaria Resort

1.28 Sistema e Técnica de Governança

1.29 Gestão Empresarial

1.30 Administração Financeira

1.31 Introdução a Novas Tecnologias Metaverso

1.32 A empresa e o Programa de Inovação

1.33  Gestão Para Micro e Pequenas Empresas

2. INDÚSTRIA (Clique no Link) 

2.1 Gestão para Operador de Máquinas Industriais

2.2 Matrizes Energéticas 

2.3 Gestão Para Auxiliar na Produção Industrial 

2.4 Manutenção Industrial – Módulo Básico

2.5 Gestão na Produção Industrial 

2.6 Fundamentos da Robótica e Automação Industrial

2.7 Elementos de Máquinas - Módulo I

2.8 Elementos de Máquinas - Módulo II

2.9 Lubrificação Industrial - Módulo I 

2.10 Lubrificação Industrial - Módulo II

2.11 Mecânica Materiais Metálicos

2.12 Processos Mecânicos

2.13 Processos de Fabricação Industrial

2.14 Tratamentos Térmicos 

2.15 Leitura e Interpretação de Desenho Mecânico

2.16 Equipamentos Mecânico de Manutenção Industrial 

2.17 Ferramentas Mecânicas de Manutenção Industrial

2.18 Processos de Soldagem e Corte

2.19 Tecnologia da Soldagem

2.20 Gestão Para Operador de Injetora Plástica

2.21 Gestão Para Operador de Extrusora Plástica

2.22 Gestão Para Assistente de Produção Açúcar e Álcool

2.23 Gestão Tecnológica na Fabricação de Açúcar

2.24 Gestão Tecnológica na Fabricação de Álcool

2.25 Gestão na Cultivo da Cana-de-Açúcar

2.26 Gestão de Resíduos

2.27 Indústria 4.0

2.28 Eficiência na Produção

2.29 Perdas na Indústria

2.30 Operador de Processos Químicos Industrais 

3. CONSTRUÇÃO CIVIL (Clique no Link) 

3.1 Técnicas Aplicadas na Construção Civil

3.2 Tubulação Predial 

3.3 Pintura Predial 

3.4 Aprendizado na Construção Civil

3.5 Obrigações Trabalhistas e Prev. na Construção Civil 

3.6 Orçamento e Planejamento de Obras 

3.7 Programação e Controle de Obras 

3.8 Leitura e Interpretação de Desenho Arquitetônico - Módulo I

3.9 Leitura e Interpretação de Desenho Arquitetônico - Módulo II

3.10 Gerenciamento de Obras 

3.11 Mecânica dos Solos 

3.12 Gestão Básica em Construção Civil 

3.13 Gestão e Técnica para Pedreiro - Módulo I

3.14 Gestão e Técnica para Pedreiro - Módulo II

3.15 Fundação na Construção Civil

3.16 Alvenaria Estrutural na Construção Civil

3.17 Técnicas de Execução de Alvenaria 

3.18 Materiais de Construção Civil 

3.19 Técnicas em Revestimento de Parede

3.20 Aprendizado Técnico Planejamento 

3.21 Técnicas para Azulejista - Módulo I

3.22 Técnicas para Azulejista - Módulo II

3.23 Resíduos em Canteiro de Obras

4. PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (Clique no Link) 

4.1 Empregado Doméstico e Diarista;

4.2 Conservação e Limpeza

4.3 Terceirização de Serviços

4.4 Técnicas Administrativas Condominial

4.5 Camareira

5. ADMINISTRAÇÃO (Clique no Link) 

5.1 Licitações e Contratos Administrativos

5.2 Administração e Marketing

5.3 Assistente Administrativo

5.4 Auxiliar Administrativo

5.5 Avaliação e Desempenho  

5.6 Desenvolvimento Pessoal no Trabalho      

5.7 Distribuição e Logística      

5.8 Empreendedorismo    

5.9 Chefia e Liderança     

5.10 Condução Reunião Trabalho

5.11 (Em Construção)

5.12 Comportamento Empresarial no Empreendedorismo

6. CONTABILIDADE E ECONOMIA (Clique no Link) 

6.1 Contabilidade    

6.2 Controle Financeiro    

7. NOÇÕES BÁSICAS DO DIREITO (Clique no Link) 

7.1 Noções Básicas do Direito

7.2 Noções Básicas do Direito Civil  

8. EDUCAÇÃO (Clique no Link) 

8.1 Introdução a Supervisão e Orientação Pedagógica

8.2 EAD – Comunicação e Tecnologias

8.3 Designer Pedagógico EAD

8.4 Reforço, Vivência e Aprendizagem na EJA

9. MEIO AMBIENTE (Clique no Link) 

9.1 Gestão Ambiental e Des. Sustentável

9.2 Tecnologia e Meio Ambiente

10. RECURSOS HUMANOS (Clique no Link) 

10.1 Departamento Pessoal 

10.2 Gestão de Pessoas 

10.3 Gestão em Recursos Humanos  

11. BELEZA E BEM-ESTAR (Clique no Link) 

11.1 Administração em Centros de Beleza e Bem-estar

12. PETRÓLEO E GÁS (Clique no Link) 

12.1 Montagem de Tubulações Metálicas 

12.2 Acessórios para Tubulações Metálicas    

13. PORTEIRO (Clique no Link) 

13.1 Porteiro

14. LIDERANÇA NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (Clique no Link) 

14.1 Liderança na Prestação de Serviços

15. NOÇÕES BÁSICAS DA TEOLOGIA (Clique no Link) 

15.1 Ensinamentos Básicos da Teologia    

16. COMUNICAÇÃO E MARKETING (Clique no Link) 

16.1 Formação de Preços e Vendas    

16.2 Estratégia de Comercialização    

16.3 Negociação    

16.4 Plano de Venda    

16.5 PNL  

16.6 Atendimento ao Cliente

17.7 Comunicação Empresarial 

16.8 Marketing Pessoal  

16.9 Relacionamento Interpessoal  

16.10 Técnicas de Vendas  

16.1 GERANDO RENDA (Clique no Link) 

16.1 Introdução á Supervisão e Orientação Pedagógica

16.2 EAD - Comunicação e Tecnologia

16.3 Designer Pedagógico EAD

16.4 Atendimento ao Cliente

16.5 Formação de Preço e Venda 

16.6 Marketing Digital Para Iniciantes

16.7 Técnicas de Marketing Para Instagram 

16.8 Técnicas de Marketing Para Facebook 

16.9 Técnicas de Marketing Para YouTube

16.10 Conceito do Marketing Digital 

16.11 Gestão Empresarial

16.12 Administração Financeira

16.13 Introdução a Novas Metodologias Metaverso

16.14 A empresa e o Programa de Inovação

16.15 Indústria 4.0 

16.16 Eficiência na Produção 

16.17 Perdas na Indústria

16.18 Gestão Para Micro e Pequenas Empresas

16. 19 Empreendedorismo a Ciência do Conhecimento. 

17. QUALIDADE (Clique no Link) 

17.1 Gestão na Qualidade

17.2 Qualidade em Processos Industriais

18. GESTÃO EM PROJETOS (Clique no Link) 

18.1 Gerenciamento de Projetos

18.2 Gestão de Processos

18.3 Gestão em Processos Organizacionais

18.4 Gestão na Produção Perfeita

18.5 Gestão em Gerenciamento de Processos

18.6 Gestão em Planejamento Estratégico

18.7 Gestão em Eficiência Operacional

18.8 Gestão em Estratégia Empresarial

18.9 Gestão em PCP (Programação, Controle da Produção)

18.10 Gestão em Instalações Industriais

18.11 Gestão da Inteligência Empresarial

18.12 Gestão na Manufatura Enxuta;

18.13 Gestão em Pesquisa Operacional

18.14 Gestão na Qualidade e Produtividade

18.15 Gestão do Tempo

18.16 Sociologia do Trabalho

19. ENCARREGADO (Clique no Link) 

19.1. Encarregado na Produção Industrial

19.2 Encarregado de Postos de Combustíveis

19.3 Gerente Predial

19.4 Mestre de Obras

19.5 Administração Hoteleira

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Emprego. É a relação, estável, e mais ou menos duradoura, que existe entre quem organiza o trabalho e quem realiza o trabalho. É uma espécie de contrato no qual o possuidor dos meios de produção paga pelo trabalho de outros, que não são possuidores do meio de produção. 

Emprego e Trabalho. A maioria das pessoas associa as palavras trabalho e emprego como se fossem a mesma coisa, não são. Apesar de estarem ligadas, essas palavras possuem significados diferentes. 

• O trabalho é mais antigo que o emprego, o trabalho existe desde o momento que o homem começou a transformar a natureza e o ambiente ao seu redor, desde o momento que o homem começou a fazer utensílios e ferramentas. Por outro lado, o emprego é algo recente na história da humanidade. 

• O emprego é um conceito que surgiu por volta da Revolução Industrial, é uma relação entre homens que vendem sua força de trabalho por algum valor, alguma remuneração, e homens que compram essa força de trabalho pagando algo em troca, algo como um salário.

De acordo com a definição do Dicionário do Pensamento Social do Século XX, trabalho é o esforço humano dotado de um propósito e envolve a transformação da natureza através do dispêndio de capacidades físicas e mentais.

É a relação, estável, e mais ou menos duradoura, que existe entre quem organiza o trabalho e quem realiza o trabalho. É uma espécie de contrato no qual o possuidor dos meios de produção paga pelo trabalho de outros, que não são possuidores do meio de produção.

Ao longo da história da humanidade, variando com o nível cultural e com o estágio evolutivo de cada sociedade, o trabalho tem sido percebido de forma diferenciada. 

Como lembra Peter Drucker, o trabalho é tão antigo quanto o ser humano. No ocidente, a dignidade do trabalho foi falsamente louvada por muito tempo. O segundo texto grego mais antigo, cerca de cem anos mais novo que os poemas épicos de Homero, é um poema de Hesíodo (800 a.C.), intitulado "Os Trabalhos e os Dias", que canta o trabalho de um agricultor. Porém, tanto no ocidente como no oriente esses gestos de louvor eram puramente simbólicos. Nem Hesíodo, nem Virgílio, nem ninguém da época, estudou de fato o que um agricultor faz e, menos ainda, como faz. 

O trabalho não merecia a atenção de pessoas educadas, abastadas ou com autoridade. Trabalho era o que os escravos faziam. Mas o trabalho é mais do que um instrumento criador de riqueza (posição dos economistas clássicos). Além do valor intrínseco, serve também para expressar muito da essência do ser humano (o homo faber). O trabalho está intimamente relacionada à personalidade. (Quando dizemos que fulano é um carpinteiro, um médico ou um mecânico, estamos, de certa forma, definindo um ser a partir do trabalho que ele exerce).

No começo dos tempos, o trabalho era a luta constante para sobreviver (acepção bíblica). A necessidade de comer de se abrigar, etc. era que determinava a necessidade de trabalhar. O avanço da agricultura, de seus instrumentos e ferramentas trouxe progressos ao trabalho. O advento do arado representou uma das primeiras revoluções no mundo do trabalho. Mais tarde, a Revolução Industrial viria a afetar também não só o valor e as formas de trabalho, como sua organização e até o aparecimento de políticas sociais. A necessidade de organizar o trabalho, principalmente quando envolve muitas pessoas e ou muitos instrumentos e muitos processos, criou a idéia do "emprego". Nos tempos primitivos, da Babilônia, do Egito, de Israel, etc., havia o trabalho escravo e o trabalho livre; havia até o trabalho de artesãos e o trabalho de um rudimento de ciência, mas não havia o emprego, tal como nós o compreendemos atualmente.

Na Antiguidade, não existia a noção de emprego. A relação trabalhista que existia entre as pessoas era a relação escravizador-escravo. Podemos tomar as três civilizações mais influentes de sua época e que influenciaram o Ocidente com sociedades escravistas, a epípcia, a grega e a romana. Nessa época, todo o trabalho era feito por escravos. Havia artesãos, mas estes não tinham patrões definidos, tinham clientes que pagavam por seus serviços. Os artesãos poderiam ser comparados aos profissionais liberais de hoje, já que trabalhavam por conta própria sem ter patrões. Para os artesãos não existe a relação empregador-empregado, portanto não podemos falar que o artesão tinha um emprego, apesar de ter uma profissão.

Na Idade Média também não havia a noção de emprego. A relação trabalhista da época era a relação senhor-servo. A servidão é diferente da escavidão, já que os servos são ligeiramente mais livres que os escravos. Um servo podia sair das terras do senhor de terras e ir para onde quisesse, desde que não tivesse dívidas a pagar para o senhor de terras. Na servidão, o servo não trabalha para receber uma remuneração, mas para ter o direito de morar nas terras do seu senhor. Também não existe qualquer vínculo contratual entre os dois, mesmo porque senhor e servo eram analfabetos.

Na Idade Moderna as coisas começam a mudar. Nessa época, existiam várias empresas familiares que vendiam uma pequena produção artesanal, todos os membros da família trabalhavam juntos para vender produtos nos mercados; não podemos falar de emprego nesse caso. Além das empresas familiares, havia oficinas com muitos aprendizes que recebiam moradia e alimentação em troca e, ocasionalmente, alguns trocados. É por essa época que começa a se esboçar o conceito de emprego.

Com o advento da Revolução Industrial, êxodo rural, concentração dos meios de produção, a maior parte da população não tinha nem ferramentas para trabalhar como artesãos. Sendo assim, restava às pessoas oferecer seu trabalho como moeda de troca. É nessa época que a noção de emprego toma sua forma. O conceito de emprego é característico da Idade Contemporânea.

Discorremos sobre o trabalho e as relações trabalhistas tendo em vista os quatro períodos históricos, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea para que ficasse visível a lógica da divisão da História em quatro períodos. Cada período histórico é marcado por uma organização sócio-político-econômico-cultural própria. Temos motivos para crer que esse fim de século XX é o início de um período de transição de onde passaremos da idade contemporânea para uma Idade pós-Contemporânea. As mudanças que vêm ocorrendo graças à tecnologia, principalmente a tecnologia da computação-telecomunicação, estão modificando as relações econômicas entre empresas, empregados, governos, países, línguas, culturas e sociedades. Essas mudanças parecem estar caminhando para uma situação tão diferente da existente no final da Segunda Guerra Mundial, que podemos dizer que um novo período da História está se esboçando.

O trabalho é essencial para o funcionamento das sociedades. O trabalho é responsável pela produção de alimentos e outros produtos de consumo da sociedade. Sendo assim, sempre existirá o trabalho. O conceito, a classificação eo valor atribuído ao trabalho são sempre questões culturais. Cada sociedade cria um conceito próprio, divide o trabalho em certas categorias e atribui-lhe um determinado valor. Quando essas condições se alteram, o trabalho também se altera, seja pela forma como se realiza (manual, mecânico, elétrico, eletrônico, etc.), seja pelos instrumentos-padrão que utiliza e assim por diante. Da mesma forma, a sociedade e seus agentes também variam na forma como organizam, interpretam e valorizam o trabalho.

A forma como uma sociedade decide quem vai organizar o trabalho e quem o realizará; e a forma como o produto, a riqueza, produzida pelo trabalho é distribuída entre os membros da sociedade, determina as divisões de classes sociais. O trabalho é, talvez, o principal fator que determina a sociedade, suas estruturas e funcionamento; o inverso também é verdadeiro. Assim, enquanto existir uma sociedade, existirá trabalho, pois aquela não pode existir sem esta (o mesmo pode não ser verdadeiro em relação ao emprego).

Fica claro que compreender o trabalho e o emprego é importante em qualquer ocasião e época; mas é mais importante ainda entender o trabalho quando a sociedade está em um processo de mudança, de revolução; pois o trabalho certamente será influenciado e influenciará as mudanças e a sociedade. Faremos um estudo sobre o que está ocorrendo com o trabalho e os empregos nesta revolução, que, supomos, seja inevitável, que se se vislumbra com o advento da sociedade da informação.