PROJETO EDUCATEC
EAD
Embedded Files
EAD JUVENTUDE
EAD JUVENTUDE
GERAÇÃO Z. A geração Z pós-melênica é a definição sociológica da geração de pessoas nascidas, em média, entre a segunda metade da década de 1990 até o início do ano 2010.
E AGORA? SER UMA PESSOA
ESCOLHA SUA ÁREA DE ESTUDOS
Links Abaixo
COMO SERÁ POSSÍVEL EM CADA CASA UMA ESCOLA? Existe atualmente uma definição para escolas digitais, são as chamadas "Edetch" Também podemos definir uma Edtech como uma startup, uma empresa nova, que geralmente atua com tecnologia no setor da educação. Essas empresas são caracterizadas por desenvolver soluções tecnológicas para a oferta de serviços relacionados à educação, como plataformas de ensino, cursos online, jogos educativos, sistemas de gestão de aprendizado, entre outros. O Projeto Educatec é uma startup Edetch legalmente constituída. Contato. E-mail. projetocequalal@gmail.com
VAMOS CONHECER UMA CIDADE "MIL"?
Media and Information Literate Cities
MATRIZ CONCEITUAL (AMI)
A matriz conceitual proposta para a alfabetização midiática e informacional (AMI) tem quatro níveis: 1. Fontes de informação e meios de disseminação; 2. Finalidades do uso de informações e interação com mídias; 3. Compreensão dos fundamentos e ética das mídias, 4. Processos e práticas para criar e utilizar conteúdos midiáticos de forma ética e eficaz - Fonte: Grizzle e Calvo (2016, p. 16)
A matriz conceitual proposta para a alfabetização midiática e informacional (AMI) tem quatro níveis: 1. Fontes de informação e meios de disseminação; 2. Finalidades do uso de informações e interação com mídias; 3. Compreensão dos fundamentos e ética das mídias, 4. Processos e práticas para criar e utilizar conteúdos midiáticos de forma ética e eficaz - Fonte: Grizzle e Calvo (2016, p. 16)
CIDADES "MIL" - O CONCEITO DE PLATAFORMA URBANA
ALFABETIZAÇÃO INTELIGENTE COMEÇOU AQUI
Escute uma rádio aula
Assista uma aula EAD Técnica
PROJETOS QUE MUDARAM A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO
O Brasil teve grandes projetos de alfabetização. (Mobral - Rondon - Minerva - Telecurso 2000). Esses projetos foram desenvolvidos pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura). Milhares de cidades brasileiras tiveram esses projetos que eram disponibilizados de três formas pelas prefeituras de cada cidade. Rádio - TV - Presencial. Na minha cidade, tinha uma rádio sala onde minha mãe estudou. Esses projetos estiveram à disposição da população brasileira de 1967 até 4 de abril de 2008. A partir de 14 de fevereiro de 2005, nasce o YouTube, plataforma digital que traz um novo conceito de educação C.L.A (Conhecimentos - Liberdade para aprender - Adaptabilidade humana). YouTube com a técnica C.L.A. Muda todo conceito de educação no mundo. Milhares de professores com licenciatura pedagógica e outros milhares apenas com notório saber começaram a colocar suas, vídeos aulas nos seus canais dentro da plataforma YouTube, ajudando a milhões de pessoas todos os dias as chamadas aulas C.L.A. Conhecimentos - Liberdade para aprender e adaptabilidade humana ajudam a milhões de pessoas a desvendar o mundo do conhecimento.
VAMOS ESTUDAR?
RÁDIO WEB EDUCATEC CEQUAL
NOTÍCIAS E CIÊNCIAS
Em Um Só Lugar
TECNOLOGIA E DIVERSIDADE
A Revista do Futuro
EDUCAFLIX
Apresenta
SÃO 30 PROGRAMAS
SÃO 30 PROGRAMAS
Clique Aqui
Programa 1. A Casa;
Programa 2. A Escolha do Terreno
Programa 3. O Projeto
Programa 4. Iniciando a Obra
Programa 5. Sistemas Construtivos
Programa 6. Preparando o Concreto
Programa 7. Preparo e Aplicação das Argamassas
Programa 8. Materiais Para Construir as Paredes
Programa 9. Fundações
Programa 10. Baldrame e Contrapiso
Programa 11. Alvenaria de Elevação
Programa 12. Vigas e Lajes
Programa 13. Instalações Elétricas
Programa 14. Alvenaria de Elevação e Piso Superior
Programa 15. Instalações Hidráulicas (água fria)
Programa 16. Instalações Hidráulicas (esgoto)
Programa 17. Cobertura
Programa 18. Instalações Hidráulicas (drenagem)
Programa 19. Escadas
Programa 20. Esquadrias (portas)
Programa 21. Esquadrias (janelas)
Programa 22. Instalações Hidráulicas (água quente)
Programa 23. Revestimento de Parede
Programa 24. Revestimento de Piso
Programa 25. Vidros, Fechaduras e Dobradiças
Programa 26. Instalações Elétricas (fiação e aparelhos)
Programa 27. Pinturas
Programa 28. Aparelhos e Metais Sanitários
Programa 29. Redes de Coleta de Esgoto e Drenagem
Programa 30. Qualidade e Financiamento
EDUCAÇÃO C.L.A.
VAMOS ESTUDAR?
NOÇÕES BÁSICAS DA ANTROPOSOFIA
Faça Download do Livro
CFST. CENTRO DE FORMAÇÃO SOCIAL TECNOLÓGICO
Preparando Você Para Sociedades
O Mindset de Crescimento. É a compreensão de que a inteligência e as habilidades podem ser desenvolvidas e aprimoradas, ao contrário de talentos inatos engessados. A pessoa com essa forma de pensar sabe que, com esforço e dedicação, pode crescer e conquistar muitas coisas que agora não são possíveis.
QUEM SOU EU?
QUEM SOU EU?
QUEM SOU EU?
Clique no Aqui
AUTORREFLEXÃO.
A importância da autorreflexão. Quem Sou Eu? O filósofo Confúcio escreve em seus livros que o ser humano é abençoado por Deus por receber quatro estágios de preparação para uma vida plena e feliz.
ESTÁGIO 1. VIRTUDE.
É um dos momentos mais importantes. Nossos pais, por meio de uma relação sexual de forma legal, permitem nossa existência.
ESTÁGIO 2. CAMINHO.
De um ano até 120 anos, o tempo máximo da vida de um ser humano, temos vários caminhos para percorrer através das nossas escolhas aprendidas na preparação da nossa moral ensinada pelos, nosso país.
ESTÁGIO 3. EDUCAÇÃO MORAL.
O ser humano é moldado na sociedade em que ele ou ela vive. É uma obrigação legal dos nossos pais educar seus filhos para serem pessoas dignas de conviver em sociedade de forma ordeira, legal e próspera.
ESTÁGIO 4. LIVRE ARBÍTRIO PARA O USO DO ATO MORAL.
Deus, nosso Criador. Poderia, com todo direito a Ele atribuído, dizer: isso é certo e isso é errado. Você! Só tem que fazer o que for certo! Porém, com toda sua sabedoria, Ele apenas escreveu na Bíblia Sagrada o que devermos ou podemos fazer. Deu-nos o direito de escolhas; para cada escolha plantada por nós, haverá a colheita dos frutos, ou seja, a chamada lei do retorno (plantou, colheu). Então, o que nossos pais nos ensinaram sobre certo ou errado permanece em nossos caminhos. Temos obrigação de acertar, mas, caso erramos, podemos voltar a acertar e aprender para não errarmos mais. Com atitudes certas em nossa caminhada pela vida, poderemos ter bons resultados de prosperidade como colheita das nossas ações diárias.
Com esses quatro caminhos, estamos preparados para trabalhar de forma ordeira, legal, organizada e colhendo bons frutos de prosperidade.
Mas não acabou não! Ainda existem mais 4 reflexões diárias que podem ajudar muito em nosso caminhada pela vida.
1. Quem sou eu na sociedade?
2. Quem sou eu na escola?
3. Quem sou eu na família?
4. Quem sou eu no trabalho?
Você deve responda todos os dias essas quatro perguntas e, se sua resposta não for satisfatória para a ocasião em que você está, ajuste rapidamente para poder colher prosperidade neste ambiente.
É quase impossível para um ser humano viver nesses quatro universos (QUEM SOU EU) sem realmente saber quem ele ou ela é dentro dessa sociedade que está inserido. Será difícil à pessoa interagir em sociedades que a pessoa não conhece, que não tem afinidades, quem somos nela.
Perguntas: Nessa sociedade em que nesse momento você está inserido(a),
Quem realmente você é?
Qual é a sua afinidade com ela?
Quais são as regras que você deve cumprir para viver nela?
Você quer viver nela?
Nunca se esqueça. Deus te deu o livre arbítrio para escolher o certo e errado.
Conselho: A raiz para uma boa convivência em sociedade é:
Amor ao próximo;
Educação;
Respeito;
Adaptabilidade;
Sabedoria humana e de Deus;
Calma para agir e falar.
Palavras e ações tem resultados bons e ruis.
SAÚDE MENTAL É TUDO DE BOM!
ANSIEDADE CAUSA DOENÇAS
GESTÃO NO TEMPO
GESTÃO NO TEMPO
Clique Aqui
A Gestão no Tempo. É um processo de priorização e organização de tarefas que envolve seu planejamento e execução voltados ao melhor aproveitamento do tempo investido nelas, o que resulta em maior produtividade e eficiência.
ESTAR SEM PRESSA PARA ESTUDAR?
Vem Comigo!
VAMOS ESTUDAR?
DIGA SIM! VIDA É TUDO
CVV. CENTRO DE VALORIZAÇÃO DA VIDA
Disponível 24:00, horas por telefone e por chat:
domingo: 17:00 horas à 01:00 hora;
segunda a quinta: 09:00 horas à 01:00 hora;
sexta: 15:00 horas às 23:00 horas:
sábado: 16:00 horas à 01:00 hora
188
CONHEÇA O CAPS DA SUA CIDADE
CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS). São lugares onde oferecem serviços de saúde abertos para a comunidade. Uma equipe diversificada trabalha em conjunto para atender às necessidades de saúde mental das pessoas, incluindo aquelas que enfrentam desafios relacionados as necessidades decorrentes do uso prejudicial de álcool e outras drogas. Esses serviços estão disponíveis na região e são especialmente focados em ajudar em situações difíceis ou no processo de reabilitação psicossocial.
O QUE É O CAPS?
QUEM SOU EU?
Síndrome do Pato Flutuante
SÍNDROME DO PATO FLUTUANTE
SÍNDROME DO PATO FLUTUANTE
Clique Aqui
SÍNDROME DO PATO FLUTUANTE:
Entenda o conceito que acende Alerta Sobre o Sucesso
Termo criado pela Universidade de Stanford se refere à disparidade entre aparência e realidade e como mascaramos nossas ansiedades para passar uma imagem de competência.
Você já viu um pato em um lago, certo? De cima, parece que ele desliza e navega sem esforço, passando uma imagem de serenidade e equilíbrio. No entanto, sob a superfície tranquila, existe uma realidade diferente: escondidos embaixo d’água, os pés do pato estão envolvidos em uma atividade frenética, remando furiosamente para que ele se mantenha à tona.
Esse contraste entre aparente facilidade e esforço oculto constitui a base de um fenômeno psicológico conhecido como “síndrome do pato flutuante”. O conceito se refere à disparidade entre as aparências e a realidade — assim como os esforços ocultos que os patos fazem — e, segundo pesquisadores, pode impactar profundamente a saúde mental e o bem-estar.
O Que é a Síndrome do Pato Flutuante? Em sua essência, a síndrome do pato flutuante se refere a como as pessoas escondem seus estressores e lutas internas atrás de um verniz de sucesso. Cunhado pela Universidade de Stanford, o termo ganhou destaque nos círculos acadêmicos antes de ressoar mais amplamente como uma metáfora para as pressões e expectativas da sociedade moderna.
Prevalente entre indivíduos de alto desempenho, como os melhores estudantes de instituições de elite, a síndrome do pato flutuante reflete o duplo desafio de se destacar academicamente ou profissionalmente, mantendo, ao mesmo tempo, uma aparência de proficiência sem sofrimento, sem grandes renúncias.
Assim como os movimentos graciosos do pato escondem o esforço intenso que ele faz para se impulsionar para frente, os afetados pela síndrome do pato flutuante se esforçam para apresentar uma imagem de sucesso e realização enquanto lutam contra o estresse interno. Por baixo do exterior calmo, existe ansiedade, insegurança e a busca incansável pela realização.
O Que Causa a Síndrome do Pato Flutuante? A vida moderna exige um malabarismo constante de responsabilidades em vários domínios – escola, trabalho, família e lazer. De acordo com pesquisadores, a forma como distribuímos o nosso tempo e energia entre esses domínios, as atividades que realizamos e as recompensas que colhemos têm um impacto profundo no nosso bem-estar físico e mental.
Essa alocação dinâmica de recursos contribui muitas vezes para o desenvolvimento da síndrome do pato flutuante, em que os indivíduos se esforçam para se destacar em múltiplas áreas, ao mesmo tempo que escondem as suas lutas com uma fachada de competência e sucesso. Segundo os autores, esse malabarismo pode fazer com que o trabalho árduo e as lutas que enfrentamos passem despercebidos, levando a um desequilíbrio entre o esforço que investimos e as recompensas que colhemos.
Simplificando, cada um de nós está tentando ao máximo nadar nas águas do sucesso, mas muitos não têm um mapa claro. Buscamos insights e orientações de outras pessoas que admiramos, no entanto, por mais que aprendamos muito, nunca saberemos verdadeiramente o quão difícil é a jornada para os outros. Essa desconexão entre a percepção e a realidade contribui para a pressão para parecer bem-sucedido sem muito esforço.
Bem como atores em cena, nos esforçamos para desempenhar nossos papéis com graça, escondendo a tensão que ocorre nos bastidores. Mas essa “farsa” tem um custo. Quando subestimamos os desafios do sucesso, ficamos sobrecarregados em uma infinidade de tarefas, como malabaristas tentando manter muitas bolas no ar. Embora essa estratégia possa resultar em vitórias aparentes, acaba por nos deixar com muitas expectativas não realizadas.
O Impacto e as Consequências da Síndrome do Pato Flutuante. Muitas vezes podemos nos sentir pressionados a passar uma imagem de competência e força, mesmo quando enfrentamos turbulências internas. No entanto, essa tendência de minimizar as dificuldades sublinha uma norma social mais ampla, na qual a vulnerabilidade é frequentemente estigmatizada e escondida.
Ao tentarmos manter uma aparência competente, podemos, sem saber, esconder nosso stress e sofrimento, afastando-os da vista dos outros. Esta internalização da luta não só acrescenta peso aos nossos fardos, mas também nos isola de potenciais fontes de apoio. Isso também faz com que acreditemos que devemos enfrentar os nossos desafios sozinhos, sem precisar da ajuda de outros.
No entanto, o auto-isolamento tem um custo. Ao nos fecharmos à possibilidade de procurar apoio, acabamos nos bloqueando e dificultando a nossa capacidade de lidar com a situação de forma eficaz. A nossa relutância em reconhecer as nossas vulnerabilidades, perpétua um ciclo de luta oculta e, simultaneamente, nos nega a oportunidade de conexão autêntica com os outros.
O ato de esconder sinais visíveis de luta tem implicações profundas para o nosso bem-estar. A ilusão do sucesso sem esforço mascara uma verdade mais profunda: que a verdadeira realização muitas vezes exige que abracemos o esforço feito por baixo dos panos. Ao aceitarmos as nossas vulnerabilidades e reconhecermos estes esforços, promovemos uma cultura de transparência e compaixão – uma cultura em que a procura de ajuda não é vista como um sinal de fraqueza, mas sim como um corajoso passo adiante.
Pare de Tentar Ser Perfeito. Costuma-se dizer que ‘o perfeito é inimigo do bom’. Embora haja benefícios em ter objetivos sólidos e estabelecer padrões elevados para nós mesmos, a pressão de precisar que tudo corra perfeitamente pode facilmente nos deixar exaustos, indignos, arrependidos e insatisfeitos. Uma pesquisa publicada no Journal of Research in Personality identifica três formas de perfeccionismo a serem observadas:
Perfeccionismo auto-orientado: a tendência de exigir perfeição de nós mesmos;
Perfeccionismo orientado para os outros: a tendência de exigir perfeição de outras pessoas;
Perfeccionismo socialmente prescrito: a tendência de acreditar que outras pessoas exigem que você seja perfeito.
Existem maneiras melhores de manter você e as pessoas ao seu redor motivadas, além de tentar atingir um padrão de perfeição. Abandonar os ideais perfeccionistas aliviará sua carga mental e permitirá que você aprecie o simples prazer de ‘fazer as coisas’, em vez de sentir a pressão que vem com a necessidade de ‘fazer bem as coisas’.
A SÍNDROME DO PATO
VAMOS ESTUDAR?
SEJA DIFERENTE
VAMOS ESTUDAR?
PROJETO EDUCATEC
PROJETO EDUCATEC. Projeto da startup CEQUAL Alagoas. Idealizado em 4 pilares: Gestão de Pessoas – Tecnologia Social – Psicologia Social – Pedagogia Social. Projeto tem estrutura técnica formada por um Centro de Formação Social Tecnológico com 19 áreas técnicas e 180 Cursos Profissionalizantes. Certificados assinados com registro: CREA / CRA / CRQ / CFT. Composto por 6 áreas de tecnologia social: CFST – EAD – ESG/ODS – Aulas Interativas – Branding Social – Projetos – Escola Profissional.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO EDUCATEC
TECNOLOGIA SOCIAL
CENTRO DE FORMAÇÃO SOCIAL TECNOLÓGICO
CENTRO DE FORMAÇÃO SOCIAL TECNOLÓGICO. É entendida como um conjunto de técnicas, metologias transformadoras, desenvolvidas e/ou aplicadas na interação com a população e apropriadas por ela, que representam soluções para inclusão social e melhoria das condições de vida.
NA CIDADE OU NA ROÇA
Estaremos Lá!
PÚBLICO ALVO PROJETO EDUCATEC
PROJETOS, AÇÕES E ESTRATÉGIAS
PROJETOS, AÇÕES E ESTRATÉGIAS
PROJETOS, AÇÕES E ESTRATÉGIAS
Clique Aqui
PROJETOS. Um projeto é um esforço único, temporário e progressivo empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo.
AÇÕES HUMANAS. “Ação humana é comportamento propositado. Também podemos dizer: ação é a vontade posta em funcionamento, transformada em força motriz; é procurar alcançar fins e objetivos” (MISES, 2010, p. 35).
ESTRATÉGIAS. Estratégia (do grego antigo στρατηγία: stratēgia, tendo como significado a arte de liderar uma tropa; comandar)[1] designava o comandante militar à época da democracia ateniense. O idioma grego apresenta diversas variações, como strategicós, ou próprio do general chefe; stratégema, ou estratagema, ardil de guerra; stratiá, ou expedição militar; stráutema, ou exército em campanha; stratégion, ou tenda do general, dentre outras.
VAMOS ESTUDAR?
SOCIEDADE 5.0
SOCIEDADE 5.0 é uma proposta de modelo de organização social em que tecnologias como big data, inteligência artificial e internet das coisas (IoT) são usadas para criar soluções com foco nas necessidades humanas.
CRA/SP. Conselho Regional de Administração, SP/ Sociedade 5.0
SOCIEDADE 5.0
EIXO TECNOLÓGICO
Sociedade 5.0
CENTRO DE FORMAÇÃO SOCIAL TECNOLÓGICO. É entendida como um conjunto de técnicas, metologias transformadoras, desenvolvidas e/ou aplicadas na interação com a população e apropriadas por ela, que representam soluções para inclusão social e melhoria das condições de vida.
AULA. GESTÃO SOCIAL COMPARTILHADA
Enxergar é com os olhos, visão é com a mente
AULA: Gestão Social Compartilhada
AULA: Gestão Social Compartilhada
Clique Aqui
Aula. Gestão Social Compartilhada
CINCO PRINCÍPIOS PARA GESTÃO SOCIAL COMPARTILHADA.
Visão Técnica;
Objetivo;
Criatividade;
Motivação;
Estratégia;
Desenvolvimento.
ENXERGAR É COM OS OLHOS, VISÃO É COM A MENTE.
Quando assistimos ao filme da atriz Sandra Bullock (Às Cegas) passamos acreditar que esse ditado técnico é realmente verdade. Nosso cérebro tem um poder ilimitado. Vamos entender as cinco áreas da Gestão Compartilhada.
VISÃO TÉCNICA
ÁREA: VISÃO TÉCNICA. Como já foi exemplificado: enxergar a gente enxerga com os olhos, a visão técnica a gente tem com a mente. Neste contexto podemos dizer que a visão técnica é a capacidade que um profissional tem de usar os seus cinco sentidos, que estão relacionados com a percepção do meio interno e externo, são o olfato, paladar, visão, audição e tato. O meio interno e o externo proporcionam uma grande variedade de sensações, que são percebidas graças ao nosso sistema nervoso e aos nossos órgãos dos sentidos. Com essas percepções conseguimos achar soluções para problemas existentes ou que possa existir.
ÁREA: OBJETIVOS. Um objetivo pode ser definido como um propósito ou alvo que se pretende atingir. Tudo aquilo que se deseja alcançar por meio de uma ação clara e explícita, pode ser chamado de objetivo. O termo objetivo diz respeito a um fim que se quer atingir. Nesse sentido, é sinônimo de "alvo definido em metas". A definição clara de objetivos é de extrema importância em várias áreas de atuação humana, orientando a ação eficaz dos indivíduos.
ÁREA: CRIATIVIDADE. A criatividade é uma competência de valor e aplicabilidade universais, descrita como a capacidade de um indivíduo imaginar, criar, produzir ou inventar conceitos e coisas inéditas. Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin, "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva". Segundo Flieger, é quando "manipulamos símbolos ou objetos externos para produzir um evento incomum para nós ou para nosso meio". Existem outras definições:
ÁREA: MOTIVAÇÃO. “Motivação pode ser entendida como um motivo que leva o indivíduo à ação”. “Motivação é uma força que aciona e direciona o comportamento”. “Motivação é uma energia que aciona e direciona o comportamento”. “Impulso é uma energia que aciona e direciona o comportamento”. A motivação é o que explica por que pessoas ou animais iniciam, continuam ou terminam um certo comportamento em um momento determinado. Os estados motivacionais são comumente entendidos como forças atuantes dentro do agente que criam uma disposição para se envolver em um comportamento direcionado a um objetivo.
ÁREA: ESTRATÉGIA. É o plano de ação para alcançar metas e objetivos de longo prazo em um contexto organizacional. Ele é uma visão do futuro e uma orientação para alcançar essa visão. Estratégia (do grego antigo στρατηγία: stratēgia, tendo como significado a arte de liderar uma tropa; comandar) designava o comandante militar à época da democracia ateniense. O idioma grego apresenta diversas variações, como strategicós, ou próprio do general chefe; stratégema, ou estratagema, ardil de guerra; stratiá, ou expedição militar; stráutema, ou exército em campanha; stratégion, ou tenda do general, dentre outras.
ÁREA: DESENVOLVIMENTO. É um conceito interdisciplinar. Envolve fatores econômicos, ambientais, sociais, políticos e culturais. Por fim, desenvolvimento, como processo, envolve mudanças institucionais e estruturais impactantes, revolucionárias. O desenvolvimento humano, conforme o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, é aquele que situa as pessoas no centro do desenvolvimento, promovendo a realização do seu potencial, o aumento de suas possibilidades e o desfrute da liberdade de viver a vida que elas desejam.
ASSISTA AOS VÍDEOS DAS AULAS GESTÃO SOCIAL COMPARTILHADA
Vídeo 1
Marketing Gestão Social
Vídeo 2
Visão Técnica
Vídeo 3
Objetivo
Vídeo 4
Criatividade
QUAL GERAÇÃO DE PESSOAS VOCÊ PERTENCE?
EAD JUVENTUDE
Saúde Mental
VAMOS ESTUDAR?
ESTUDE EM NOSSAS SALAS DE AULAS INTERATIVAS
ESTUDE EM NOSSOS PROJETOS INTERATIVOS
VOCÊ VALE A PENA
Padre Fábio de Melo
Padre Fábio de Melo. Esse vídeo foi gentilmente cedido pelo nosso querido Padre Fábio de Melo. Não é a convicção religiosa que importa. O que realmente importa é nossa vontade de construir um mundo melhor.
MÓDULOS DE ESTUDOS
MÓDULO I. Mindset Fixo e de Crescimento;
MÓDULO II. O que é ser jovem?;
MÓDULO III. Jovens PCD;
MÓDULO IV. Os jovens e a religião;
MÓDULO V. Movimento estudantil no Brasil;
MÓDULO VI. Saúde mental dos jovens;
MÓDULO VII. A segurança pública para os jovens;
MÓDULO VIII. Trabalho e renda para os jovens;
MÓDULO IX. A importância das secretaria de esportes nos municípios;
MÓDULO X. Formas de lazer entre os jovens;
MÓDULO XI. Formas de cultura para os jovens;
MÓDULO XII. Consumo de drogas entre os jovens;
MÓDULO XIII. Perigo do sexo na adolescência;
MÓDULO XIV. Combate ao bullying;
MÓDULO XV. Jovens e a geração Z;
MÓDULO XVI. Descriminação racial contra os jovens negros;
MÓDULO XVII. Gravidez na adolescência;
MÓDULO XVIII. O futuro dos jovens no Brasil;
MÓDULO XIX. Os jovens e a diversidade de gênero;
MÓDULO XX. Jovens e os seus sonhos;
MÓDULO XXI. Reforma do ensino médio;
MÓDULO XXII. Os jovens e a tecnologia;
MÓDULO XXIII. Metaverso o que é isso? ;
MÓDULO XXIV. Os jovens e as redes sociais;
MÓDULO XXV. Como fazer um currículo sem experiência;
MÓDULO XXVI. O Brasil dos jovens;
MÓDULO XVII. Políticas públicas para juventude;
MÓDULO XVIII. O que é uma profissão convencional?;
MÓDULO XIX. O que é uma profissão não convencional;
MÓDULO XXX. Aprenda a dizer não!;
MÓDULO XXXI. Os jovens e a Lei;
MÓDULOXXXII. Os jovens e a Moral;
MÓDULO XXXIII. Os jovens e a Ética?;
MÓDULO XXXIV. Os jovens e a cultura;
MÓDULO XXXV. ECA - Estatuto da Criança e Adolecente.
MÓDULO XXXVI. Internet 5G;
MÓDULO XXXVII. Internet das Coisas;
MÓDULO XXXVIII. Inteligência Artificial?;
MÓDULO XXXIX. Jovens empreendedores;
MÓDULO XXXX. Jovens e o dinheiro.
EAD JUVENTUDE
GERAÇÃO "Z". Pós-melênica é a definição sociológica da geração de pessoas nascidas, em média, entre a segunda metade da década de 1990 até o início do ano 2010.
GERAÇÃO CANGURU
GERAÇÃO CANGURU. A geração “canguru” é formada por jovens que prolongam a convivência na casa dos pais mesmo após atingir determinada independência financeira.
CONSEQUÊNCIAS DA GERAÇÃO CANGURU. Os cidadãos e cidadãs da “Geração Canguru” tendem a ser mais escolarizados do que aqueles que possuem a mesma idade e moram sozinhos, uma vez que se sentem acomodados na residência dos seus responsáveis. “Os indicadores sugerem que a opção de permanecer na casa dos pais pode estar associada com o prolongamento dos estudos.
GERAÇÃO CANGURU. Resumo: A geração “canguru” é formada por jovens que prolongam a convivência na casa dos pais mesmo após atingir determinada independência financeira.
JOVENS NA CASA DOS PAIS. Ficar em casa por mais tempo não é algo incomum. Com base na Pesquisa de População Atual, feita mensalmente pelo governo federal americano, o Pew Report mostrou que 52% das pessoas de 18 a 29 anos estão morando com os pais, contra 47% em fevereiro.
OS PAÍS MAIS JOVENS DO MUNDO. Sudão do Sul. O Sudão do Sul é a nação mais jovem do mundo. E o Sudão do Sul era parte do Sudão Anglo-Egípcio e tornou-se parte da República do Sudão, quando ocorreu a independência deste no ano de 1956. Após a Primeira Guerra Civil Sudanesa, o sul do Sudão tornou-se uma região autônoma em 1972. Esta autonomia durou até 1983.
O LUGAR MAIS SEGURO DO MUNDO. Áustria. O país mais seguro do mundo é atualmente a Áustria, seguido pelo Alemanha e pela Dinamarca. Houve poucas mudanças no topo da tabela durante anos. A Islândia, em particular, que é remota e relativamente pouco povoada, sempre esteve no topo.
GERAÇÃO CANGURU
ESTRUTURA TÉCNICA DO PROJETO EDUCATEC
CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES
ESTRUTURA DA CARTA BRASILEIRA PARA CIDADE INTELIGENTES
ESTRUTURA DA CARTA BRASILEIRA PARA CIDADE INTELIGENTES
Clique Aqui
CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES.
CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES.
A Carta Brasileira para Cidades Inteligentes é uma iniciativa da Coordenação-Geral de Apoio à Gestão Regional e Urbana da SMDRU/MDR onde estão expressos o conceito de “cidades inteligentes” para o Brasil e uma agenda para a transformação digital das cidades brasileiras na perspectiva do desenvolvimento urbano sustentável.
O documento foi escrito de forma colaborativa com o apoio da Agência de Cooperação Alemã GIZ e em parceria com o Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), com o Ministério das Comunicações (MCom) e outras 126 instituições, de natureza pública e privada, entre as quais entes federativos das diferentes esferas e de outros Poderes, além de inúmeros profissionais envolvidos principalmente com investimentos urbanos e políticas públicas de desenvolvimento territorial, tecnológico e ambiental.
No Brasil, “cidades inteligentes” são cidades comprometidas com o desenvolvimento urbano e a transformação digital sustentáveis, em seus aspectos econômico, ambiental e sociocultural que atuam de forma planejada, inovadora, inclusiva e em rede, promovem o letramento digital, a governança e a gestão colaborativas e utilizam tecnologias para solucionar problemas concretos, criar oportunidades, oferecer serviços com eficiência, reduzir desigualdades, aumentar a resiliência e melhorar a qualidade de vida de todas as pessoas, garantindo o uso seguro e responsável de dados e das tecnologias da informação e comunicação.
A Carta, em versão completa e resumida, bem como alguns dos seus desdobramentos podem ser acessados ao lado
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.
A meta da Carta é alcançar um público abrangente através de mais de 160 recomendações apoiadas em 8 objetivos estratégicos, a saber:
Objetivo Estratégico 1: Integrar a transformação digital nas políticas, programas e ações de desenvolvimento urbano sustentável, respeitando as diversidades e considerando as desigualdades presentes nas cidades brasileiras;
Objetivo Estratégico 2: Prover acesso equitativo à internet de qualidade para todas as pessoas;
Objetivo Estratégico 3: Estabelecer sistemas de governança de dados e de tecnologias, com transparência, segurança e privacidade;
Objetivo Estratégico 4: Adotar modelos inovadores e inclusivos de governança urbana e fortalecer o papel do poder público como gestor de impactos da transformação digital nas cidades;
Objetivo Estratégico 5: Fomentar o desenvolvimento econômico local no contexto da transformação digital;
Objetivo Estratégico 6: Estimular modelos e instrumentos de financiamento do desenvolvimento urbano sustentável no contexto da transformação digital;
Objetivo Estratégico 7: Fomentar um movimento massivo e inovador de educação e comunicação públicas para maior engajamento da sociedade no processo de transformação digital e de desenvolvimento urbano sustentáveis;
Objetivo Estratégico 8: Construir meios para compreender e avaliar, de forma contínua e sistêmica, os impactos da transformação digital nas cidades.
VAMOS ESTUDAR?
CONHEÇA A CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES
Vídeo
ESTRUTURA GOVERNAMENTAL DAS CIDADES 4.0
ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO 4.0
ESTRUTURA ODS/ONU
Projeto Educatec
PARÂMETROS DA GOVERNANÇA ESG
EMPREENDEDORISMO
Pessoal ou Comercial
POR QUE ESTUDAMOS TANTO?
1. EMPREENDEDORISMO PESSOAL. Adquirir muito conhecimento técnico e cientifico, para vendê-lo por meio de um emprego, ou seja, ser empregado de alguém.
2. EMPREENDEDORISMO COMERCIAL. Adquirir muito conhecimento técnico e cientifico, para vendê-lo por meio do seu trabalho na sua própria empresa, ou seja, ser seu próprio patrão.
MINDSET DE CRESCIMENTO
Estrutura do Mindset de Crescimento
VAMOS ESTUDAR?
O QUE É MINDSET DE CRESCIMENTO?
COISAS QUE VOCÊ PODE CONTROLAR
ECOSSISTEMAS DIGITAIS
REDE DE ECOSSISTEMAS DIGITAIS.
É um sistema complexo, dinâmico, organizado e adaptativo. Segundo o livro Digital Business Ecosystems, publicado pela União Europeia, a existência dos ecossistemas digitais foi possível graças à convergência de quatro redes:
Redes de Tecnologia de Informação;
Rede de Comunicação;
Redes sociais;
Redes de conhecimento.
O QUE SÃO ECOSSISTEMAS DIGITAIS
ESCOLA E O SÉCULO XXI
ESCOLA DO FUTURO
TRANSFORMAÇÃO DIGITAL
TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO. Consiste no uso estratégico de tecnologias educacionais para melhorar a qualidade do ensino e otimizar a gestão escolar.
VAMOS ESTUDAR?
TRANSFORMAÇÃO DIGITAL
TECNOLOGIA SOCIAL
TECNOLOGIA SOCIAL. É, portanto, qualquer técnica, método ou produto surgido da interação entre os conhecimentos popular e científico e que, aplicado a uma determinada situação, traga soluções efetivas para um grupo de pessoas ou comunidades.
É O MUNDO MUDANDO
Tecnologia Social
SOMOS TODOS IGUAIS
SEJA HAIA
LIÇÕES DA COVID 19
ESTRUTURA DA TECNOLOGIA SOCIAL
ESTRUTURA DA TECNOLOGIA SOCIAL
ESTRUTURA DA TECNOLOGIA SOCIAL
Clique Aqui
ESG. É um conjunto de padrões e boas práticas que visa definir se uma empresa é socialmente consciente, sustentável e corretamente gerenciada. Trata-se de uma forma de medir o desempenho de sustentabilidade de uma organização
ODS. Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015 e compõem uma agenda mundial para a construção e implementação de políticas públicas que visam guiar a humanidade até 2030. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são uma coleção de 17 metas globais.
GESTÃO DE PESSOAS. Gestão de pessoas é um conjunto de técnicas de RH que pretende o desenvolvimento do capital humano nas organizações. Ou seja, a gestão de pessoas é um processo que visa melhorar o desempenho dos colaboradores e da empresa.
PSICOLOGIA SOCIAL. Para Corga (1998), a Psicologia Social é uma disciplina que tenta entender o Homem em seu contexto social, mas entre suas diferentes abordagens parece ter em acordo apenas o nome. Sua pluralidade (que gera tensões e divisões) deve ser observada segundo os tipos de diversidade: etnia - idade - gênero - religião - orientação sexual - condições físicas e mentais.
PEDAGOGIA SOCIAL. O termo Pedagogia se origina do grego antigo: paidos e gogía. Constituindo o conceito pedagogos. Fazia menção ao escravo que levava os meninos à escola e era encarregado também de dar formação, intelectual e cultura. Social: é aquilo que se refere a relações, sociabilidade, viver e atuar no coletivo.
TECNOLOGIA SOCIAL. A tecnologia social é, portanto, qualquer técnica, método ou produto surgido da interação entre os conhecimentos popular e científico e que, aplicado a uma determinada situação, traga soluções efetivas para um grupo de pessoas ou comunidades.
PILARES DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
OS 5 PILARES DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
Auto Conhecimento Emocional
Empatia
Automotivação
Relacionamento Interpessoal
Controle das Emoções
VAMOS ESTUDAR?
1. PILAR: AUTO CONHECIMENTO EMOCIONAL
AUTOCONHECIMENTO EMOCIONAL. Diz respeito a entender as emoções, do que desperta sentimentos de tristeza, alegria, entre outros. A inteligência emocional é frequentemente associada a essa forma de autoconhecimento.
10 HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
2. PILAR: EMPATIA
A EMPATIA ENVOLVE TRÊS COMPONENTES. Afetivo, cognitivo e reguladores de emoções. O componente afetivo baseia-se em compartilhar, e na compreensão de estados emocionais de outros. O componente cognitivo refere-se à capacidade de deliberar sobre os estados mentais de outras pessoas.
O QUE É EMPATIA?
3. PILAR: AUTOMOTIVAÇÃO
AUTOMOTIVAÇÃO. É o ato de motivar a si, provocada por estímulos internos. A pessoa é o que é, pois, encontra motivos dentro de si para alcançar seus objetivos, age conforme o que tem que ser feito. Alguém automotivado não espera acontecer, corre atrás do que quer.
COMO A AUTOMOTIVAÇÃO PODE AJUDAR?
4. PILAR: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
PSICOLOGIA SOCIAL. Uma relação interpessoal descreve uma associação, conexão ou afiliação social entre duas, ou mais pessoas. Sobrepõe-se significativamente ao conceito de relações sociais, a qual são a unidade fundamental de análise nas ciências sociais.
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
5. PILAR: CONTROLE DAS EMOÇÕES
CONTROLE EMOCIONAL. É a habilidade de lidar com as próprias emoções em momentos intensos, sejam eles positivos ou negativos, controlando os sentimentos e expressando eles de maneira adequada em cada situação.
TÉCNICAS DE CONTROLE EMOCIONAL
EDUCAÇÃO INTERATIVA
EDUCAÇÃO INTERATIVA. É uma metodologia que se consolidou com a ascensão da tecnologia, transformando a formação dos alunos de diferentes níveis escolares. A proposta é que a aprendizagem aconteça na interação entre o(a) estudante e os recursos tecnológicos.
AULA TRADICIONAL x AULA INTERATIVA
PLANEJAMENTO DE VIDA
PLANEJAMENTO DE VIDA. É um documento de jornada pessoal que ajuda você a encontrar suas prioridades, tomar decisões importantes e avançar rumo ao estilo de vida que você deseja. É algo que o ajuda a ter maior coerência nas suas ações diárias e desenvolve um algoritmo claro para que você alcance seus objetivos.
VAMOS ESTUDAR?
PLANEJAMENTO DE VIDA EXCELENTE
ESTRUTURA SOCIAL
DISCRIMINAÇÃO É CRIME!
As pessoas podem ser alvo de discriminação com base na idade, deficiência, etnia, origem, orientação política, raça, religião, gênero, orientação sexual, língua, cultura, entre muitas outras razões. Art. 20. Praticar, induzir ou incitar a discriminação, ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. Pena: reclusão de um a três anos e multa.
O QUE É ESTRUTURA SOCIAL
DIGITALIZAÇÃO É O NOVO MUNDO
CONCEITO DE DIGITALIZAÇÃO. Está relacionado com passagem dos dados físicos para o meio digital. Ou seja, de forma prática, por exemplo, consiste em eliminar a pilha de papéis que estão aí na sua mesa, e passar os dados contidos nesses documentos para o formato digital.
O NOVO MUNDO
Tecnologia & Inovação
TECNOLOGIAS
TECNOLOGIA DISRUPTIVA
Você sabe o que é?
TECNOLOGIA DISRUPTIVA OU INOVAÇÃO DISRUPTIVA. É um termo que descreve a inovação tecnológica, produto, ou serviço, com características "disruptivas", que provocam uma ruptura com os padrões, modelos ou tecnologias já estabelecidos no mercado.
VAMOS ESTUDAR?
GERAÇÃO Z
Não estudam - Nem Trabalham
GERAÇÃO Z. É a definição sociológica da geração de pessoas nascidas, em média, entre a segunda metade da década de 1990 e o ano de 2010.
GERAÇÃO Z OU GERAÇÃO NEM - NEM
GESTÃO SOCIAL
CAMPOS DE ATUAÇÃO DA GESTÃO SOCIAL. Envolvem os processos de gestão considerando o interesse da sociedade enquanto um todo e sua interrelação com o econômico. Os estudos incluem a perspectiva do cidadão - dos trabalhadores, dos consumidores, dos jovens empreendedores.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA GESTÃO SOCIAL
ANALFABETISMO DIGITAL
ANALFABETISMO DIGITAL. Refere-se a uma incapacidade em “ler” o mundo digital e mexer com a tecnologia moderna, principalmente com relação ao domínio dos conteúdos da informática como planilhas, internet, editor de texto, desenho de páginas e outros.
ANALFABETISMO DIGITAL
ANALFABETISMO FUNCIONAL
ANALFABETISMO FUNCIONAL. É a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas.
ANALFABETISMO FUNCIONAL
VAMOS ESTUDAR?
CERTIFICAÇÃO TÉCNICA POR COMPETÊNCIA
CERTIFICAÇÃO TÉCNICA POR COMPETÊNCIA PROFISSIONAL. É uma aferição concedida a profissionais que tem mais de dois anos de experiência comprovada na área em que deseja o título de técnico, além da comprovação teórica de seus conhecimentos.
CERTIFICAÇÃO TÉCNICA POR COMPETÊNCIA
O QUE É TECNOLOGIA DISRUPTIVA
OS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO
UNESCO. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) é uma agência especializada das Nações Unidas (ONU) com sede em Paris, fundada em 4 de novembro de 1946 com o objetivo com o objetivo de garantir a paz por meio da cooperação intelectual entre as nações, acompanhando o desenvolvimento mundial e auxiliando os Estados-Membros – hoje são 193 países – na busca de soluções para os problemas que desafiam nossas sociedades.
OS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO
SOCIEDADE 5.0
SOCIEDADE 5.0. Criado no Japão, o conceito promete reposicionar as tecnologias em benefício do homem e da mulher. Isso significa que, enquanto a Indústria 4.0 continua centrada nas fábricas, hospitais e shopping centers, a Sociedade 5.0 coloca o ser humano no centro da inovação e da transformação tecnológica.
SOCIEDADE 5.0
VAMOS ESTUDAR?
SOCIEDADE 5.0
Relatório (IA)
SOCIEDADE 5.0
Estrutura Cerebral
SOCIEDADE 5.0
Inteligências
SOCIEDADE 5.0
As Três Leis da Robótica
DOCUMENTÁRIO
INSTINTOS SEXUAIS
Sexualidade Humana
JUVENTUDE E O TRABALHO
JOVENS E O MUNDO DO TRABALHO. O jovem deve considerar as áreas de conhecimento pelas quais tem afinidade e interesse, levantar informações sobre o mercado de trabalho para esta profissão (exemplo: oferta de oportunidades, competências exigidas, remuneração) e, se possível, ter contato com profissionais que já atuam na profissão almejada.
VAMOS ESTUDAR?
PESQUISA REVELA
Peso da Geração "Z" nas Vendas do Iphone
PARTE I.
Que a Apple tem uma das bases de usuários mais fiéis do mundo da tecnologia, nós já sabemos. Mesmo que existam muito mais aparelhos Android no mercado (e pelos mais variados preços), quem compra um iPhone pela primeira vez geralmente fica no ecossistema da Maçã por muito mais tempo — efeito, entre outras coisas, do tal “jardim murado” da empresa. De acordo com uma nova pesquisa do Financial Times, esse fenômeno parece ser ainda mais intenso entre as pessoas da chamada “Geração Z”, ou seja, jovens nascidos entre o ano de 1996 e meados da década de 2000. Só nos Estados Unidos, por exemplo, esse público compreende 34% de todos os donos de iPhones, contra apenas 10% de todos os usuários de smartphones da Samsung.
PARTE II.
Uma das grandes razões para essa influência do iPhone entre os jovens americanos é a pressão social envolvendo todo debate sobre os balões verdes do iMessage. Segundo o veículo, boa parte dessas pessoas acaba comprando um aparelho da Maçã só para não ser alvo de piadas na hora de conversar com seus amigos por texto. Para quem não sabe, o mensageiro da Apple exibe textos enviados de aparelhos Android num balão verde bastante característico, o que indica que a mensagem em questão foi enviada via SMS, e não pelo iMessage (coisa que só é possível de um iPhone). SMSs não são compatíveis com a maioria dos recursos do mensageiro da Maçã e costumam ser malvistas por usuários que estão falando de um iPhone. A preferência dos jovens pelo iPhone também pode ser notada na Europa, embora o iMessage seja muito menos presente por lá do que nos EUA. No Velho Continente, 83% de todos os usuários do smartphone Apple com menos de 25 anos pretendem continuar usando um iPhone no futuro.
PARTE III.
A preferência dos jovens pelo iPhone também pode ser notada na Europa, embora o iMessage seja muito menos presente por lá do que nos EUA. No Velho Continente, 83% de todos os usuários do smartphone Apple com menos de 25 anos pretendem continuar usando um iPhone no futuro. Como notado pela pesquisa, a tendência é que esse fenômeno aumente ainda mais o market share da Apple nos próximos anos conforme esse público for envelhecendo. Isso acontece, pois, quanto mais cedo uma marca consegue capturar um certo público, mais fácil fica de fidelizá-lo e fazê-lo comprar outros produtos. Deixando esse recorte de idade de lado por um momento, a pesquisa também trouxe alguns números bastante interessantes sobre o comportamento dos usuários da Maçã. De acordo os dados, a cada 100 iPhones vendidos, a Apple vende 26 iPads, 17 Apple Watches e 35 pares de AirPods. Para efeito de comparação, a cada 100 smartphones vendidos, a Samsung vende 11 tablets, 6 smartwatches e 6 pares de fones de ouvido sem fio. Vale notar, ainda, que o valor de um iPhone é em média três vezes maior do que de um aparelho Android.
MÓDULO I.
MINDSET FIXO E DE CRESCIMENTO
O QUE É MINDSET?
PARTE I.
MINDSET. Mindset é uma palavra em inglês que significa “mentalidade” ou “configuração mental”. É como uma pessoa pensa e encara os desafios da vida. Assim, o mindset determina de que forma reagimos diante das mais diversas situações que nos acontecem no dia a dia, sejam elas favoráveis ou não.
MINDSET FIXO
ARTE II. .
MINDSET FIXO. Gabrielez - eu nasci assim! Vou sempre assim! Gabriela! O primeiro tipo – o mindset fixo – define aqueles que acreditam que suas qualidades são imutáveis, ou seja, suas habilidades e talentos natos são os fatores mais importantes, que vão determinar seu sucesso ou fracasso.
PARTE. III.
EXEMPLO DE MINDSET FIXO. As pessoas que apresentam o Mindset Fixo, são aquelas que acreditam (conscientemente ou não) que as habilidades não mudam e não se alteram ao longo da vida. Ou seja, são perfis que apresentam dificuldades em ver as suas próprias limitações e que creem que inteligência ou capacidade são características natas.
QUANDO O MINDSET FIXO APARECE. Mindset fixo. Como o próprio nome diz, esse tipo de mindset está presente nas pessoas que acreditam que as coisas são do jeito que são e ponto final. Por exemplo, quando alguém diz que uma pessoa é inteligente apenas porque nasceu assim. Ou que um músico toca bem o piano porque tem “talento” ou nasceu com um “dom”.
COMO MUDAR O MINDSET FIXO? Mudança de mindset é o segredo para alcançar as metas e aumentar o desempenho na sua vida.
1. Busque a Adversidade;
2. Construa uma equipe;
3. Descreva suas emoções;
4. Escolha novas histórias;
5. Faça um diário;
6. Exercício;
7. Comemore seus sucessos;
8. Procure novos objetivos.
IDENTIFICANDO O MINDSET.
(1) As pessoas têm uma determinada inteligência e não existe forma de mudar isso.
(2) Independente de quem seja, não há muito o que fazer para melhorar suas habilidades básicas e sua personalidade.
(3) As pessoas são capazes de mudar quem elas são.
PESSOAS COM MINDSET FIXO. Acreditam que suas qualidades são imutáveis e criam, diariamente, a necessidade de provar a si o seu valor.
MINDSET CRESCIMENTO
PARTE IV.
MINDSET DE CRESCIMENTO. É a atitude de enxergar a inteligência e outras habilidades fundamentais como potenciais a serem desenvolvidos. Isto é, a pessoa tem uma concepção de mundo em que pode aprender e evoluir com esforço e experiência, em vez de acreditar que o sucesso depende apenas de competências inatas.
PARTE V.
DESENVOLVENDO MINDSET DE CRESCIMENTO.
1. Fale dos benefícios que estão ligados ao mindset de crescimento.
2. Ofereça programas de treinamento e desenvolvimento.
3. Mostre que a mudança é algo positivo.
4. Ajude os colaboradores a aprender com os erros.
CARACTERÍSTICAS DO MINDSET DE CRESCIMENTO. Como o próprio nome indica, pessoas com essa mentalidade acreditam que com dedicação, esforço, aprendizado e força de vontade é possível crescer. Para elas, você pode aprender com os erros, desenvolver novas habilidades e conquistar o que deseja.
IMPORTÂNCIA DO MINDSET NA VIDA COTIDIANA. Estar sempre aprendendo e evoluindo é essencial para ter uma vida pessoal e profissional de sucesso. E por meio do mindset de crescimento isso é possível, afinal, o ambiente e a mentalidade criada colaboram para você estar sempre se desenvolvendo.
IMPORTÂNCIA DA MENTALIDADE DE CRESCIMENTO. A mentalidade de crescimento permite que as pessoas valorizem o que estão fazendo, independentemente do resultado. Eles estão lidando com problemas, criando novos cursos, trabalhando em questões importantes. Talvez eles não tenham encontrado a cura para o câncer, mas a busca foi profundamente significativa”.
DIFERENÇA ENTRE MENTALIDADE FIXA E MENTALIDADE CRESCIMENTO. As pessoas com mentalidade de crescimento acreditam que a inteligência aumenta com trabalho árduo, ao passo que aquelas com mentalidade fixa acreditam que podem aprender novos conceitos, mas que não podem mudar seu nível básico de inteligência.
MÓDULO II.
O QUE É SER JOVEM?
O JOVEM ATUAL. Ser jovem é ser forte, é conseguir enxergar o mundo por todos os ângulos, é ter sonhos e querer realizá-los, é ser ousado mesmo sentindo medo, é ter a arte de reinventar quando necessário, é ser estratégico, é estar imerso em um contexto de grandes desafios e complexidades. Ser hoje é ter um mindset de crescimento.
JUVENTUDE. Conforme a Organização Mundial de Saúde (OMS) é considerado jovem uma pessoa entre 15 a 24 anos. No Brasil, desde 2005, com a criação da Secretaria Nacional de Políticas de Juventude e do Conselho Nacional de Juventude, a população jovem é a de 15 a 29 anos.
JOVENS DO SÉCULO XXI. Ser adolescente não é uma tarefa fácil, especialmente no século XXI, onde as tecnologias invadem o dia a dia. Buscar novos conhecimentos e inserir-se num meio social onde as cobranças são elevadas exige jogo de cintura e inteligência emocional.
COMO O JOVEM É VISTO NA SOCIEDADE ATUAL. Os jovens sempre desempenharam papel importante nos movimentos sociais, assumindo postos de liderança em protestos mundo afora, organizando manifestações e ocupando o espaço público com demandas sociais, políticas, econômicas e culturais. Nas ruas, nas comunidades, nas redes sociais e internet em geral!
COMO DESCREVER A JUVENTUDE. A juventude (do termo latino juventude), também conhecida como idade moça, mocidade, adolescência e juventa, é entendida a forma imatura de um ser vivo, sendo o período antes da maturidade sexual.
JOVEM BRASILEIRO. Esses jovens possuem uma vida baseada na tecnologia, meio que também utilizam para se informar. Além disso, eles são cada vez mais personalistas, suas preferências de entretenimento (música/ TV e filmes) são as mais diferentes e socialização é a palavra de ordem.
O QUE É SER JOVEM?
A PSICOLOGIA E A JUVENTUDE
PARTE I.
A JUVENTUDE PARA PSICOLOGIA. A juventude é a época em que são instituídas decisivamente as relações do "Eu" e do "Nós", em que também são superadas as relações com o infantil para formar uma nova trajetória através da vida.
A IMPORTÂNCIA DA JUVENTUDE. Em resumo: a importância da juventude reside exatamente no fato de ser um tempo de transição e amadurecimento pessoal. Esse estágio abre para o indivíduo um novo mundo de possibilidades, despertando, assim, sua sensibilidade a questões mais profundas sobre a sociedade e seu entorno.
TRABALHANDO O TEMA JUVENTUDE. 1ª Etapa: Iniciando a discussão Em conjunto com os alunos tente estabelecer o que seria a idade relativa ao 'jovem'. Quando se inicia a juventude e quando ela termina. Para fomentar o debate, use frases como “fulano tem uma cabeça jovem” ou “jovem é atitude, não idade” ou ainda “há jovens adultos e adultos jovens”.
TEORIAS DA JUVENTUDE. São três as principais teorias críticas da juventude, duas delas de caráter “reformista”, outra mais “revolucionária”. Entre as reformistas, a teoria das gerações de Karl Mannheim (1982) e a noção de moratória social, oriunda do psicanalista Erik Erikson (1987).
COMO A JUVENTUDE É VISTA ATUALMENTE? Juventude na atualidade Os jovens da atualidade também têm o pensamento lógico apurado, são autodidatas e responsáveis. Vivendo de forma pragmática, eles são práticos e vivem em busca de satisfazer sua necessidade financeira e enriquecimento pessoal, tanto no campo emocional quanto no sensorial. É a famosa “Geração Z”!
TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
PARTE II.
TEORIA DE PIAGET SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO. Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. “No caso de modificação, ocorre o que Piaget chama de "acomodação".
4 ESTÁGIOS DE PIAGET? Jean Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em 4 estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO. As teorias de desenvolvimento infantil concentram-se em explicar como as crianças mudam e crescem ao longo da infância. Tais teorias centram-se em vários aspectos do desenvolvimento, incluindo o crescimento social, emocional e cognitivo. O estudo do desenvolvimento humano é um assunto muito diversificado.
O QUE A TEORIA PIAGET DEFENDE? RESUMO: Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental. Dando ênfase em seus estudos ao caráter construtivo.
DIFERENÇA ENTRE A TEORIA DE PIAGET E VYGOTSKY. A teoria piagetiana é apresentada como um processo de construção de estruturas lógicas, ou seja, uma teoria universalista e individualista do desenvolvimento. Enquanto Vygotsky apresenta sua teoria como histórico-social do desenvolvimento.
PARTE III.
Jean Piaget e o que ele defendia? Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço. Sua teoria e pensamentos contribuíram para o entendimento do desenvolvimento infantil e a aprendizagem das crianças. Até hoje, o chamado Método Piaget faz parte dos estudos acadêmicos nas áreas da educação e psicologia.
PARTE IV.
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um grande psicólogo russo que percorreu por diversos âmbitos da educação, além de produzir diversos trabalhos científicos, principalmente relacionados ao trabalho intelectual, na qual foi pioneiro no desenvolvimento intelectual das crianças, que acontece a partir da interação com meio.
SAÚDE MENTAL E IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA
MÓDULO III.
JOVENS PCD
DEFICIÊNCIA FÍSICA. RESUMO. São alterações completas ou parciais de um, ou mais segmentos do corpo humano, que acarretam o comprometimento da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus.
3 TIPOS DE DEFICIÊNCIA FÍSICA. As deficiências físicas mais comuns são:
Monoplegia: perda parcial das funções motoras de um só membro (podendo ser superior ou inferior);
Tetraplegia: perda total das funções motoras dos membros superiores e inferiores;
Hemiplegia: perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo);
COMO A DEFICIÊNCIA AFETA A EDUCAÇÃO E O TRABALHO DE JOVENS NO BRASIL. De maneira geral, a deficiência pode afetar a probabilidade de o jovem estudar/trabalhar/procurar emprego por dois canais. O primeiro ocorre quando a deficiência dificulta ou impede a execução de uma tarefa, ou ação por um indivíduo, o que o modelo de “síntese biopsicossocial” denomina de limitações da atividade.
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DOS JOVENS COM DEFICIÊNCIA ATUALMENTE? Os principais desafios de inclusão de pessoas com deficiência no trabalho, estão associados a: baixa qualificação profissional, adequação do perfil ao cargo, falta de informação a respeito de inclusão e adequação dessas pessoas ao ambiente de trabalho (infraestrutura).
PRINCIPAIS DESAFIOS QUE ALUNO COM DEFICIÊNCIA TEM. O grande desafio, nesse sentido, é garantir o acesso, permanência e aprendizagem dos alunos que apresentam especificidades sensoriais, cognitivas, físicas e psíquicas no sistema regular de ensino. Ao longo da história, verifica-se que a educação especial esteve marcada, inicialmente, pela segregação e exclusão.
DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA. Trabalhadores com deficiência têm direito a aposentadoria diferenciada, nos termos da Lei Complementar 142/2013. O benefício é assegurado pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) ao cidadão que comprovar o tempo de contribuição necessário, conforme o seu grau de deficiência.
MEU LUGAR NA UNIVERSIDADE
MÓDULO IV.
OS JOVENS E A RELIGIÃO
PAPEL DOS JOVENS NAS RELIGIÕES? A religiosidade tem sido considerada importante fator de proteção na adolescência, associada inversamente a comportamentos de risco. Este estudo exploratório teve por objetivo investigar a religiosidade em adolescentes brasileiros.
COMO A JUVENTUDE SE RELACIONA COM A RELIGIÃO? A juventude atual pode ser a primeira a estar de fato rompendo com uma forma de transmissão linear da experiência religiosa. O jovem goza de uma liberdade para pensar o funcionamento do mundo e a sua própria existência sem ter necessariamente que recorrer às formas já criadas, fundadas na tradição histórica.
IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA NA VIDA DE UM JOVEM. Aprendizado para a vida - O ensino religioso procura levantar e resolver questões relacionadas à ética, moral e, também, ao comportamento que envolve a sociedade. Além disso, ele abre espaço para que os alunos aprendam mais sobre paz, justiça, empatia e a importância do amor ao próximo.
RELACIONAMENTO ENTRE DEUS E OS JOVENS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. A participação num grupo religioso muitas vezes permite o ingresso em redes de solidariedade que dão suporte emocional e material em situações de dificuldade. Por tudo isso, a religião pode ser um meio de os jovens ampliarem sua rede de sociabilidade e seu universo de conhecimento.
O QUE DEUS DIZ SOBRE O JOVEM? Deus ama os jovens e os quer abençoar. Deus dá força e vigor, sonhos e alegria aos jovens. A juventude também é o tempo para aprender como ser adulto e responsável. Deus dá muitos conselhos para jovens inexperientes na Bíblia (Provérbios 1:1-4). A juventude é a fase de transição entre a infância e a vida adulta.
O QUE PODEMOS FAZER COM OS JOVENS NA IGREJA? Há muita diversão e qualidade de vida para os jovens da igreja, vamos às nossas dicas?! Promova reuniões para que os talentos desses jovens possam ser conhecidos pelo restante do grupo. Incentive aos que tocam, cantam, escrevem, produzem algum tipo de produto artesanal, etc., a mostrarem suas habilidades.
VAMOS ESTUDAR?
DOCUMENTÁRIO JOVENS E A RELIGIÃO
MÓDULO V.
MOVIMENTO ESTUDANTIL NO BRASIL
PARTE I.
MOVIMENTOS ESTUDANTIS. São liderados por grupos e entidades que organizam os protestos. Então, pode-se citar os diferentes Diretórios Centrais Estudantis (DCE), os Centros Acadêmicos (CAs), as Uniões Estaduais dos Estudantes (UEE) e a própria UNE como líderes de movimentos no Brasil.
MOVIMENTO ESTUDANTIL NO BRASIL. O movimento estudantil brasileiro começou a tomar forma já durante o Brasil Colônia. No período conhecido como Inconfidência Mineira, que ocorreu no ano de 1788. Estudantes unidos participaram dessa revolta separatista, lutando contra os impostos cobrados pela Corte Portuguesa.
QUANDO FOI O MOVIMENTO ESTUDANTIL NO BRASIL? O movimento estudantil tem seus primórdios em 1901, quando é criada a Federação dos Estudantes Brasileiros, entidade pioneira que teve pouco tempo de atuação. Já em 1910 é realizado o I Congresso Nacional de Estudantes, em São Paulo.
IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO ESTUDANTIL NO BRASIL. Destacamos que a atividade desenvolvida pelo movimento estudantil é de suma importância para o direcionamento político e da educação no país, como também para a universidade, pois sua participação promove um amadurecimento político em seus estudantes que se reflete na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
MOVIMENTOS ESTUDANTIL. Atualmente, no Brasil, as principais organizações são a União Nacional dos Estudantes, a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas e a Associação Nacional de Pós-graduandos, além das entidades de área, como a Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina, a Federação dos Estudantes de Agronomia, a Federação
PRINCIPAL OBJETIVO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL. O movimento estudantil é um tipo de ativismo composto por estudantes de diversas áreas, desde o ensino médio, até estudantes de pós-graduação. O objetivo do movimento sempre possui um cunho social. Ou seja, busca sempre mudanças políticas, ambientais ou econômicas.
MOVIMENTO ESTUDANTIL NO BRASIL
MÓDULO VI.
SAÚDE MENTAL DOS JOVENS
SAÚDE MENTAL DOS JOVENS. Estes incluem: a adoção de padrões de sono saudáveis; exercícios regulares; desenvolvimento de enfrentamento, resolução de problemas e habilidades interpessoais; e aprender a administrar emoções. Ambientes de apoio na família, na escola e na comunidade em geral também são importantes.
IMPORTÂNCIA DA SAÚDE MENTAL DOS JOVENS. A promoção da saúde mental e bem-estar ajuda os adolescentes a aumentar a resiliência, para melhor lidarem com adversidades e situações de conflito e também é beneficial para a economia e sociedade: com adultos saudáveis a contribuir para o desenvolvimento da atividade em termos laborais, familiares, comunitários e a sociedade.
FALANDO DE SAÚDE MENTAL PARA OS JOVENS. Um dos principais é enfatizar que as dificuldades fazem parte da vida. Pode parecer contraditório, mas é importante não patologizar o sofrimento desde o início – ou seja, não o taxar como doença. “Estamos falando de uma geração que se sente bastante desnorteada frente às adversidades.
PRINCIPAIS PERIGOS À SAÚDE MENTAL DOS JOVENS. Alguns fatores que se destacam são os sentimentos de tristeza, desesperança e a depressão, ansiedade, baixa autoestima, experiências adversas pregressas, como abusos físicos e sexuais pelos pais ou outras pessoas próximas, falta de amigos e suporte de parentes, exposição à violência e discriminação no ambiente escolar
O QUE MAIS AFETA OS JOVENS? Um relatório divulgado pela Organização Mundial de Saúde (OMS), no último mês, serve de alerta para pais e responsáveis por adolescentes e pré-adolescentes. Conforme o documento, a depressão é a doença que mais afeta, em todo o mundo, jovens na faixa etária de 10 a 19 anos.
A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE MENTAL DOS JOVENS
MÓDULO VII.
A SEGURANÇA PÚBLICA PARA OS JOVENS
IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA SEGURANÇA DA JUVENTUDE. O fortalecimento dos mecanismos de participação para monitoramento, proposição e avaliação das Políticas Públicas de Juventude possibilita a participação social dos jovens, assim como o diálogo e articulação com organizações juvenis no país através das redes, fóruns e movimentos juvenis.
PAPEL DO JOVEM PERANTE A SEGURANÇA PÚBLICA. Isto significa que todos os cidadãos brasileiros são responsáveis pela segurança de toda a sociedade. Portanto, mais do que uma atitude cidadã, zelar pela integridade física e moral dos indivíduos, bem como pela manutenção da ordem pública, é um dever constitucional.
ESTATUTO DA JUVENTUDE E O DIREITO A SEGURANÇA PÚBLICA. Direito à Segurança Pública e ao Acesso à Justiça. Este direito prevê que os jovens possam viver em um ambiente seguro, sem violência e com garantia na sua integridade física e mental, asseguradas a igualdade de oportunidades e facilidades para o seu aperfeiçoamento intelectual, cultura e social.
POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA OS JOVENS. A política pública voltada para a saúde do adolescente e do jovem consiste em ações de promoção, proteção e recuperação da saúde voltadas para pessoas com idade entre 10 e 19 anos, com vistas a reduzir as principais doenças presentes nessa faixa etária, bem como melhorar a vigilância à saúde e a qualidade de vida desse.
QUAL O DEVER DA SEGURANÇA PÚBLICA? Como o cidadão pode contribuir com a segurança pública? Assim, chamada a participar, a população deve melhor se informar sobre as atribuições dos órgãos estatais; participar dos conselhos de segurança e/ou da comunidade; cooperar com a polícia; denunciar a violação de direitos às autoridades competentes ou, ainda, apresentar soluções para seus problemas cotidianos.
SEGURANÇA PARA OS JOVENS NA INTERNET
MÓDULO VIII.
TRABALHO E RENDA PARA OS JOVENS
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO NA VIDA DOS JOVENS. O trabalho ensina para a vida, o relacionamento e o crescimento pessoal. Por isso deve-se começar desde cedo, em funções que sejam compatíveis aos jovens. O trabalho e o estudo são básicos para o seu sucesso e, consequentemente, o do país.
O MUNDO DO TRABALHO NA VIDA DOS JOVENS. Ter pouca ou nenhuma experiência formal no mercado de trabalho, com certeza, é o principal obstáculo que os jovens enfrentam quando o assunto é emprego. Para aqueles que ainda não trabalharam, a primeira oportunidade parece impossível, já que a lista de requisitos que as empresas pedem é cada vez maior e mais rígida.
PRINCIPAIS DIFICULDADES DOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO. Existem diversos fatores que dificultam a entrada de jovens no mercado de trabalho, sendo os principais:
1) Falta de experiência;
2) Pouca maturidade profissional;
3) Escassez de vagas;
4) Hesitação da contratante;
5) Instabilidade ocupacional;
6) Falta qualificação profissional;
7) Não trabalhar em ações e projetos de voluntariado.
PROJETOS E PROGRAMAS DE GERAÇÃO DE RENDA PARA OS JOVENS. A “Lei do Aprendiz”, criada pelo governo federal e oficializada através da Lei 10.097/2000, visa atender jovens, oferecendo condições para serem contratados como estagiários por empresas, recebendo uma remuneração fixa e registro em carteira de trabalho, e adicionalmente a obrigatoriedade de frequentar um programa
RELAÇÃO ENTRE JUVENTUDE E TRABALHO. Dois terços dos jovens que trabalham são responsáveis por complementar a renda familiar. Os jovens negros tendem a terem taxas de desemprego de 30 a 40% maiores que os jovens brancos. A desigualdade de gênero também prevalece: as jovens representam 25% e os jovens 15,3% dos desempregados.
COMO ESTÁ O MUNDO DO TRABALHO PARA OS JOVENS? Não está nada fácil conseguir emprego no Brasil. Entre os jovens, os dados são ainda mais desanimadores. Conforme o Ministério da Economia, em 2021, por exemplo, enquanto a taxa geral de desemprego estava em 14,7% em agosto, entre jovens a fatia de pessoas à procura de trabalho era de 31% do total.
DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO
MÓDULO IX.
A IMPORTÂNCIA DAS SECRETARIA DE ESPORTES NOS MUNICÍPIOS
FUNÇÃO DO SECRETÁRIO(A) DE ESPORTES? Coletar informações e identificar problemas relacionados à:
Operacionalização das atividades realizadas;
Verificar o controle e utilização dos bens do Município;
Controlar e fiscalizar a frequência dos servidores da Divisão;
Expedir atos convocatórios para reuniões dos órgãos junto aos quais atuem;
Propor a edição de projetos voltados a educação esportiva.
FUNÇÃO DA SECRETARIA DE ESPORTE E LAZER. A Secretaria Municipal de Esportes e Lazer, tem como função formular políticas, fomentar e apoiar projetos e ações que incorporem atividades físicas, esporte e lazer aos hábitos de vida saudável da população.
SECRETARIA DE ESPORTE. A Secretaria Especial do Esporte do Ministério da Cidadania é responsável por construir uma Política Nacional de Esporte.
ATRIBUIÇÕES DA SECRETARIA DE ESPORTES. Atender pessoas: Recepcionar pessoas; fornecer informações; atender pedidos, solicitações e chamadas telefônicas; filtrar ligações; anotar e transmitir recados; orientar e encaminhar pessoas; prestar atendimento especial as autoridades e usuários diferenciados.
Ministério DA SECRETARIA DE ESPORTE. O Ministério do Esporte tem a função de coordenar a política nacional de desenvolvimento da prática esportiva. Nessa missão, desenvolve e implementa ações de inclusão social por meio do esporte, com a perspectiva de garantir à população o acesso gratuito a atividades físicas, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
MINISTÉRIO DO ESPORTE NO BRASIL
Ministério do Esporte do Brasil
A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NO COTIDIANO ESCOLAR
VAMOS ESTUDAR?
BENEFÍCIOS DO ESPORTE
MÓDULO X.
FORMAS DE LAZER ENTRE OS JOVENS
PARTE I.
Dados do levantamento mostram que 54% dos jovens de 18 a 24 anos afirmam que nos momentos de lazer, a atividade mais comum é navegar na internet. Seguido de ouvir música (53%) e assistir filmes, seriados, novelas e programas em geral (51%).
PARTE II.
PRINCIPAIS FORMAS DE LAZER PARA OS JOVENS. Veja quais são as 10 atividades de lazer mais praticadas pelos brasileiros e inspire-se! Caminhar. - Fotografar. - Ler livros. - Ir a bares ou restaurantes. - Praticar esportes. - Ir ao cinema.- Fazer piqueniques. - Viajar.
ATUALIDADE E A DIVERSÃO DOS JOVENS. Entretenimento (25%) Internet (25%) Games (22%).
LAZER NA ADOLESCÊNCIA. Momento para a busca e vivência do prazer e de um estado de satisfação pessoal, no qual podem fazer o que gostam.
IMPORTÂNCIA DO LAZER PARA OS JOVENS. O período de lazer é fundamental para o desenvolvimento do jovem, auxilia tanto o físico como o social, proporciona o alívio das tensões individuais devido aos problemas sociais. É um elemento de integração com outras pessoas e possibilita o desenvolvimento de seu repertório cultural.
MOTIVANDO OS JOVENS. Exercite a empatia. Para ter esse ambiente positivo, é preciso desenvolver a empatia com quem está começando. - Deixe claro que errar faz parte. - Dê voz a eles. - Defina metas realistas. - Seja paciente.
A MODERNIDADE ENTRE OS JOVENS. Rádio e jornal estão cada vez mais caindo em desuso, apesar de ainda mostrar certa resistência. E por falar em redes sociais, os há certa disputa entre os primeiro e segundo colocados. 65% da Geração Z entrevistada usam o Instagram frequentemente durante o dia. O YouTube vem logo atrás, com 63% de preferência.
NAVEGAR NA INTERNET É OPÇÃO DE LAZER
MÓDULO XI.
FORMA DE CULTURA PARA OS JOVENS
Parte I.
Os jovens se expressam culturalmente de diversas formas como consumidores dos bens culturais, bem como criadores das suas próprias expressões com o intuito de mostrar à sociedade e ao mundo a importância dos seus valores e da sua cultura no processo de transformação da realidade vigente.
Parte II.
O Que é Cultura Para os Jovens? Quando falamos em culturas juvenis, nos referimos a modos de vida específicos e práticas cotidianas dos jovens, que expressam certos significados e valores tanto no âmbito das instituições quanto no âmbito da própria vida cotidiana, constituindo novas territorialidades.
Qual a Importância da Cultura Para os Jovens? A cultura jovem deve ser parte integrante do planejamento escolar, como forma de trazer o imaginário dos jovens e aproximá-los dos saberes escolares, enriquecendo as aulas com novos conhecimentos vindos deles
Qual a Relação Entre Cultura e Jovens? É criada pela juventude, mas é produzida pelo sistema, de forma que um interfere diretamente no outro, ou seja, a criação modifica a produção e a produção modifica a criação. O desenvolvimento desta cultura está ligado a uma conquista de autonomia dos adolescentes com relação à família e à sociedade.
Qual a Identidade Cultural dos Jovens atualmente? Resumo: O jovem da sociedade contemporânea tem contato cada vez mais precoce com a Internet e as tecnologias digitais. Isso o conduz a utilizar, mais e mais, a Internet como ferramenta para se relacionar, estudar, trabalhar e se divertir, acumulando experiências no mundo virtual e tendo pouca vivencia no mundo real.
Quais, São os Movimentos Culturais de Juventude? A contracultura foi um movimento cultural da juventude que influenciou diversos artistas brasileiros na produção de novos ritmos e costumes. A juventude representa possibilidades de mudanças e inovações na sociedade.
CULTURA JOVEM E TRIBOS URBANAS
MÓDULO XII.
CONSUMO DE DROGAS ENTRE OS JOVENS
DROGAS ILEGAIS
Parte I.
E também entre os jovens: 7,4% das pessoas entre 18 e 24 anos haviam consumido drogas ilegais no ano anterior à entrevista. A substância ilícita mais consumida no Brasil é a maconha: 7,7% dos brasileiros de 12 a 65 anos já a usaram ao menos uma vez na vida.
Parte II.
O Que Leva os Jovens ao Consumo de Drogas? Quais são as causas do uso de drogas? O uso de drogas é constantemente investigado e suas causas são bastante relativas, porém os fatores mais comuns são emoções e sentimentos associados a um intenso sofrimento psíquico, como depressão, culpa, ansiedade e baixa autoestima.
Como as Drogas Afetam os Jovens Atualmente? Algumas das consequências incluem o comprometimento do convívio social, conflitos familiares, redução do rendimento escolar ou do trabalho, influenciando negativamente em muitas outras esferas da vida.
Como Fazer Uma Redação Sobre as Drogas? Elaborar uma redação sobre as drogas é lidar com um tema delicado, que precisa ser abordado com consciência e conhecimento para obter nota máxima na redação do Enem. Nessa prova, valoriza-se o poder de argumentação do candidato, além da maneira como ele apresenta essas questões.
Qual a Porcentagem de Jovens Que Usam Drogas no Brasil? Foi de 19% em 2009 para 26,2% em 2019 entre eles e de 20,6% para 25,5% entre elas. A experimentação ou exposição ao uso de drogas cresceu em uma década. Foi de 8,2% em 2009 para 12,1% em 2019.
O Que Falar Sobre as Drogas? As drogas têm outros efeitos físicos colaterais. Por exemplo, um cigarro de maconha contém muito mais alcatrão do que os cigarros de tabaco – o que aumenta o risco de contrair câncer de pulmão e outras doenças respiratórias. Quem inala a cocaína pode danificar o delicado tecido nasal.
O QUE SÃO DROGAS LÍCITAS NO BRASIL?
Parte III.
As drogas lícitas são substâncias psicoativas ou psicotrópicas cuja produção, comercialização e consumo não constituem crime, destacando-se o álcool e o tabaco. Nas sociedades modernas, o consumo de drogas é definido como sendo de uso, de abuso ou dependência.
ÁLCOOL E DROGAS NA ADOLESCÊNCIA
PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA
MÓDULO XIII.
PERIGO DO SEXO NA ADOLESCÊNCIA
PARTE I.
A SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE. É uma fase do desenvolvimento humano em que os adolescentes experimentam e exploram as sensações sexuais. O interesse pela sexualidade se intensifica durante o início da puberdade, e a sexualidade costuma ser um aspecto vital da vida dos adolescentes.
SEXO NA ADOLESCÊNCIA
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
PARTE II. .
ADOLESCENTES. São vítimas das consequências adversas da sexualidade precoce como: gravidez não planejada, doenças sexualmente transmitidas e exploração sexual por adultos, afirmando ainda que algumas não têm conhecimento e nem tão pouco acesso a contraceptivos.
VAMOS ESTUDAR?
MÓDULO XIV.
COMBATE AO BULLYING
PARTE I.
PERIGOS DO BULLYING. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, como a depressão, distúrbios comportamentais e até o suicídio.
PARTE II.
O QUE É BULLYING? Esta consiste em ameaçar ou intimidar alguém; humilhar por qualquer motivo; excluir; discriminar por cor, raça ou sexo; falar mal sem motivos, etc. Agressões verbais são mais comuns do que agressões físicas e, na escola, elas ocorrem com bastante frequência.
COMBATE AO BULLYING É UM GRANDE DESAFIO
MÓDELO XV.
JOVENS E A GERAÇÃO Z
COMO SÃO OS JOVENS DA GERAÇÃO Z? Os jovens da geração Z são realistas, práticos e buscam satisfazer sua necessidade financeiras e seu enriquecimento pessoal. Sem esquecerem dos campos emocionais e sensoriais. São adeptos do pensamento lógico, autodidatas e responsáveis.
QUEM SÃO OS JOVENS DA GERAÇÃO Z? Geração Z é o conjunto de crianças que nasceram na primeira década do século XXI, imersas na tecnologia digital e com novos hábitos em relação às gerações anteriores. A geração Z é composta por quem nasceu na primeira década do século XXI.
DESAFIOS DA GERAÇÃO Z Conheça os 4 grandes desafios da geração Z e saiba como lidar com todos eles.
O desafio da produtividade;
O desafio do Tédio;
O desafio da saúde mental;
O desafio do desenvolvimento de habilidades.
POR QUE GERAÇÃO Z? A Geração Z (2000-2010), que tem esse nome vindo da palavra “zapear”, porque seus representantes já nasceram na era dos controles remotos, das tecnologias digitais, da internet e seus cliques, acostumaram-se às altas velocidades das mudanças, sabem lidar com diferentes estímulos ao mesmo tempo, acessam informações de forma digital.
O QUE É GERAÇÃO NUTELLA? O termo Nutella foi escolhido por ser o nome da famosa marca de creme de avelã, que costuma ser mais popular entre jovens e crianças de classe alta e média. Então, a gíria Nutella passou a ser usada para representar esse perfil, de jovem que cresceu em apartamento, que teve uma boa vida.
GERAÇÃO NEM-NEM
MÓDULO XVI.
DESCRIMINAÇÃO RACIAL CONTRA OS JOVENS NEGROS
JUVENTUDE NEGRA. É o foco central. Para compreendê-la buscou-se analisar a relação entre juventude, desigualdade, raça e racismo na conformação da situação de extermínio da juventude negra. Apresentar e discute dados estatísticos sobre homicídios da juventude negra e os interpreta à luz das discussões sobre a branquitude e o racismo. Compreendendo a violência como um fenômeno multicausal, discutir ao racismo como a macro causa dessa situação, fruto da ideia de raça que se construiu desde os tempos coloniais no Brasil. Raça e racismo se tornaram ideias e práticas ainda mais complexas após a abolição da escravatura, possibilitando a política de branqueamento. Elas fazem parte da estrutura de desigualdade vivida pela população negra brasileira. A análise aponta o protagonismo da juventude negra na denúncia da situação de violência por ela vivida, indo além da ideia de extermínio e politizando-a como genocídio.
JUVENTUDE NEGRA
MÓDULO XVIII.
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
PARTE I.
A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. É considerada a que ocorre entre os 10 e 20 anos, conforme a Organização Mundial de Saúde (OMS). Apontada como uma gestação de alto risco decorrente das preocupações que traz à mãe e ao recém-nascido, a gravidez nesta faixa etária pode acarretar problemas sociais e biológicos.
PARTE II.
MAIOR CAUSA DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. Como fatores determinantes para a gravidez na adolescência foram citados o início precoce da vida sexual, influência da mídia, família, falta de informações nas escolas e equipe de saúde, violência sexual, uso de preservativo, aspectos socioeconômicos e o pensamento mágico da adolescente.
A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA É UM PROBLEMA SOCIAL. A gestação da adolescente tem grandes repercussões sociais. A jovem, muitas vezes, deixa os estudos e apresenta mais dificuldade de inserção e permanência no mercado de trabalho. Assim se prolonga o tempo de dependência financeira familiar dessa jovem.
INTRODUÇÃO A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. A gravidez nessa fase da vida é considerada de risco principalmente para as mães menores de 15 anos. Estudos demonstram que essas adolescentes são mais propensas a depressão pós-parto, ao isolamento familiar, abandono escolar, e problemas na relação com o vínculo mãe/bebê.
PROBLEMA DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. A evasão escolar, a rejeição familiar, a não realização do pré-natal, o aborto em condições inseguras, o aborto espontâneo, a mortalidade materna e nascimento prematuro estão entre os problemas gerados.
O QUE FAZER QUANDO UMA MENOR ENGRAVIDA? Estou grávida: o que fazer agora? Processe a notícia. Antes de lidar com as outras pessoas, é preciso lidar com os próprios sentimentos. - Compartilhe a notícia com pessoas de confiança. - Conte a seus pais. - Encontre um mediador. - Procure apoio profissional.
O QUE LEVAM AS JOVENS ENGRAVIDAREM PRECOCEMENTE? Dos motivos que levaram a adolescente a engravidar, destaca-se o desejo de ser mãe em 44,9% destas, e a percepção em relação à gravidez está relacionada com felicidade e realização pessoal.
MENINAS MÃES - PARTE: I
MENINAS MÃES - PARTE: 2
MÓDULO XVIII.
O FUTURO DOS JOVENS NO BRASIL
FUTURO DOS JOVENS NO BRASIL. O que podemos fazer hoje para os jovens do futuro? Considerando que essa parcela da população é quem vai assumir a força de trabalho e atuar em áreas como saúde, educação, economia e outras, prezar pelo amanhã delas é uma maneira de impactar positivamente também no nosso futuro.
O QUE ESPERAR DO BRASIL PARA OS JOVENS? Sobre seus sonhos pessoais, 55% citaram formação profissional e emprego (profissão dos sonhos, emprego ou educação/estudo), 15% querem uma casa própria, 9% desejam dinheiro, 6% querem ter uma família e 3% citaram bens de consumo como carros, motos e eletrodomésticos.
PERSPECTIVAS DE FUTURO PARA OS JOVENS BRASILEIROS? “Obter oportunidades de trabalho e reduzir o desemprego são preocupações tanto para o momento presente, vivenciado pelas famílias destas crianças e jovens, como para o sucesso de cada um em forma de bem-estar na vida adulta.
É POSSÍVEL PARA OS JOVENS UM FUTURO? O impacto adicional na radicalização dos movimentos de juventude acontece porque os jovens hoje, em período de crise econômica, são desproporcionalmente afetados pelo desemprego e, portanto, estão desproporcionalmente insatisfeitos. Mas não se pode adivinhar que rumos tomarão esses movimentos.
OS JOVENS SÃO O FUTURO DO PANos 21 países, adolescentes e jovens acreditam que a própria infância foi melhor do que a de seus pais. Eles afirmam que a maioria das crianças e adolescentes de hoje tem mais acesso à saúde, educação e proteção contra a violência do que as gerações anteriores. O Brasil segue a tendência, com destaque para a educação.
JOVENS QUE NEM ESTUDAM NEM TRABALHO
MÓDULO XIX.
OS JOVENS E A DIVERSIDADE DE GÊNERO
JUVENTUDE E A DIVERSIDADE. O jovem tem direito à diversidade e à igualdade de direitos e oportunidades e não será discriminado por motivo de: I - etnia, raça, cor da pele, cultura, origem, idade e sexo; II - orientação sexual, idioma ou religião; III - opinião, deficiência e condição social e econômica.
COMO O BRASIL VÊ A DIVERSIDADE DE GÊNERO? A sexualidade e a diversidade de gênero ainda são vistas com alta carga de preconceito por alguns setores mais conservadores da sociedade brasileira. Estatísticas afirmam que o Brasil é o país que mais mata LGBTQIA+ no mundo, mas esses dados são incompletos e impossibilitam comprovar sua veracidade.
A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE CULTURAL PARA OS JOVENS. Estudos demonstram, também, que essa familiaridade com o diverso ajuda os jovens a desenvolverem a comunicação, a inteligência, a criatividade e a habilidade de resolução de problemas. Da mesma forma, a inteligência emocional é beneficiada quando existe uma educação voltada para o respeito às diferenças.
A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE PARA O BRASIL. Ajuda a dissipar estereótipos negativos e preconceitos pessoais sobre diferentes grupos. Além disso, a diversidade cultural ajuda-nos a reconhecer e a respeitar “formas de ser” que não são necessariamente nossas.
PRINCIPAIS TIPOS DE DIVERSIDADE. Podemos classificar os tipos de diversidade como:
Cultural;
Étnica;
Biológica;
Social;
entre outros.
POR QUE É IMPORTANTE RESPEITAR A DIVERSIDADE HUMANA? Experimentar a diversidade em nossa vida diária, significa ter uma exposição a pessoas, culturas, tradições e práticas diferentes das nossas. Podemos aprender novas habilidades e conceitos com os quais não estamos familiarizados e obter uma visão mais ampla de tudo.
VAMOS ESTUDAR?
JUVENTUDE E DIVERSIDADE
MÓDULO XX.
JOVENS É OS SEUS SONHOS
CONFORME OS DADOS:
Sonhos referentes a trabalho e profissão tiveram 18% dos votos, seguidos por desejos ligados a:
Emprego (15%);
Moradia (14%);
Estudo (12%);
Família (10%);
Carro (4%);
Negócio próprio (3%);
Felicidade (3%);
Viagens (2%);
Sucesso (2%);
Saúde (1%);
Sociedade (1%).
Outros 6% foram referentes a outras respostas.
OS TRÊS SONHOS DOS JOVENS BRASILEIROS?
Ter um emprego;
Comprar um apartamento;
Morar fora do país.
A pesquisa foi feita pelo Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube), que perguntou "Qual é seu maior sonho?” para 37.275 estudantes, entre 15 e 26 anos, de todos os estados da nação.
MAIOR SONHO DOS JOVENS BRASILEIROS. No Brasil, ter a casa própria é um sonho para 87% da população e a importância da sua realização está acima das demais aspirações relevantes das pessoas.
VAMOS ESTUDAR?
O QUE SONHAM OS JOVENS BRASILEIROS
MÓDULO XXI.
REFORMA DO ENSINO MÉDIO
Ministério da Educação e Cultura
REFORMA DO ENSINO MÉDIO
MÓDULO XXII.
OS JOVENS E A TECNOLOGIA
RELAÇÃO DO JOVEM COM A TECNOLOGIA. A tecnologia é uma presença constante na vida da grande maioria dos adolescentes em todo o mundo. As mídias sociais são cada vez mais usadas e é difícil conhecer um jovem que não esteja presente em pelo menos uma delas. Além disso, desde que a pandemia começou, a tecnologia passou a ser utilizada de forma mais intensa.
POR QUE AS TECNOLOGIAS ATRAEM OS JOVENS? As tecnologias digitais atraem os jovens pela sensibilidade e imaginação, pois criam um universo de percepção e compreensão por meio da fruição dos sentidos, que é a fonte da felicidade.
COMO OS JOVENS LIDAM COM A INTERNET? A pesquisa TIC Kids Online Brasil descobriu que 39% dos brasileiros entre 9 e 17 anos conectados à rede viram alguém ser discriminado na Internet.
Os principais motivos para a hostilidade virtual foram:
Cor de pele (indicado por 26%);
Aparência física (16%);
Orientação sexual (14%);
Religião (11%);
Classe social (10%).
IMPORTÂNCIA DA INTERNET PARA OS JOVENS. Os benefícios de acessar a internet são praticamente infinitos, com ela dá para conhecer o mundo, tirar informações de um lugar desejado, buscar rotas para chegar em algum local, adquirir novos conhecimentos, e falar com pessoas novas e fazer amizade através das redes sociais.
O QUE MAIS ATRAI OS JOVENS? Alguns interesses que acabam sendo comuns entre eles, são:
Busca por jogos que os ajudam a se distrair;
Consumo de vídeos e músicas do seu interesse;
Assistir filmes e seriados nas plataformas de streaming;
Pesquisa de temas para trabalhar com jovens na escola relevantes a sua educação;
Curiosidade ou vontade própria;
O MAIS INFLUÊNCIA OS JOVENS? Os adolescentes são mais influenciáveis pelas pressões sociais porque, ao mesmo tempo que estão se descobrindo, eles estão tentando se encaixar no mundo. Por tudo isso, é essencial que os adolescentes alcancem o equilíbrio entre serem eles mesmos e se adaptarem ao ambiente.
OS EFEITOS DA TECNOLOGIA NA VIDA DO JOVEM
MÓDULO XXIIII.
METAVERSO O QUE ISSO?
COMO FUNCIONA O METAVERSO?
METAVERSO. É um universo virtual que busca reproduzir a realidade usando tecnologias como realidade virtual e realidade aumentada. Nele, é possível criar um avatar, conversar com pessoas, jogar, comprar itens virtuais, entre outras possibilidades. As empresas, por sua vez, podem vender itens digitais e fazer anúncios.
O QUE É PRECISO PARA ENTRAR NO METAVERSO? Para entrar no Metaverso é muito importante que você tenha conexão estável com a internet e conhecimento básico sobre ecossistema de moedas digitais, que envolve NFTs e blockchains. Apenas com esses dois itens você já pode ter uma experiência autônoma e entender melhor o espaço virtual.
UTILIDADE DO METAVERSO? “Metaverso é uma rede persistente de mundos e simulações renderizadas em tempo real e 3D, que oferecem identidade contínua a objetos, história e direitos, que podem ser experimentados de forma síncrona por um número ilimitado de usuários, cada um com sua presença individual.”
QUAL O METAVERSO MAIS FAMOSO? Descubra quais as melhores plataformas do metaverso para investir.
Descentraland (Mana) A Decentraland tem um valor de mercado de quase US$ 5,6 bilhões, ou seja, R$ 29,03 bilhões.
Sandbox (Sand). Axie Infinity (AXS);
Gala (Gala);
Celebrity Atlas (Atlas)
QUAIS OS PERIGOS DO METAVERSO? Cinco grandes perigos do metaverso.
Violação de privacidade;
Impacto na autoestima;
Assédio;
Circulação de desinformação e teorias da conspiração;
Golpes envolvendo criptomoedas.
QUANTO CUSTA O METAVERSO? Metaverse ETP está em queda esta semana. Na última hora, o preço caiu 0,62%. O preço atual é de US$ 0,0251 por ETP.
METAVERSO:
MUNDO DE DÚVIDAS
MÓDULO XXIV.
OS JOVENS E AS REDES SOCIAIS
IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA VIDA DOS JOVENS. Poderá levar ao isolamento social, sedentarismo, diminuição do rendimento escolar, dificuldades em estabelecer relações e em casos mais graves, quando está instalada a dependência da internet, poderá surgir sintomatologia ansiosa e/ou depressiva.
RELAÇÃO ENTRE OS JOVENS E AS REDES SOCIAIS. A internet e as redes sociais podem influenciar tanto de maneira positiva, quanto de forma negativa crianças e adolescentes fragilizados e com relacionamentos familiares disfuncionais, afirmam os especialistas. Do ponto de vista negativo, não se trata apenas de desafios como Momo e Baleia Azul.
POR QUE OS JOVENS USAM AS REDES SOCIAIS? Observou-se que os jovens, por meio das redes sociais virtuais, são convidados a tornar públicas suas intimidades. Notou-se que esse meio digital também instiga os jovens a serem mais dinâmicos e ágeis, por estimular que façam várias coisas simultaneamente, suscitando novas formas de interação humana.
COMO OS JOVENS USAM AS REDES SOCIAIS? Conforme as respostas dos jovens, cerca de 80% afirmam que ouvir música é sua atividade preferida, enquanto outros 84% têm o streaming ocupando este lugar. O WhatsApp é a rede social mais utilizada (80%), seguido pelo Instagram (62%) e TikTok (58%).
O QUE INFLUENCIA OS JOVENS DE HOJE? Os jovens sempre desempenharam papel importante nos movimentos sociais, assumindo postos de liderança em protestos mundo afora, organizando manifestações e ocupando o espaço público com demandas sociais, políticas, econômicas e culturais. Nas ruas, nas comunidades, nas redes sociais e internet em geral!
A INFLUÊNCIA DA MÍDIA SOBRE OS JOVENS. A televisão e a Internet são os meios de comunicação mais utilizados, influenciando na formação cognitiva, afetivo-sexual e social dos adolescentes. Os meios de comunicação, ao mesmo tempo, em que influenciam os comportamentos da juventude, transformam, também, a realidade social.
IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA VIDA DOS JOVENS
MÓDULO XXV.
COMO FAZER UM CURRÍCULO SEM EXPERIÊNCIA
MODELO DE CURRÍCULO SEM EXPERIÊNCIA
VAMOS ESTUDAR?
MODELO DE CURRÍCULO
MÓDULO XXVI.
O BRASIL DOS JOVENS
ARTE I.
Quase um quarto da população brasileira é composta por pessoas de 15 a 29 anos. Embora o contingente de quase 50 milhões - a maior geração de jovens da história brasileira - apresente enorme potencial para o desenvolvimento social e econômico do país, os jovens enfrentam um contexto excludente, violento e desafiador.
PARTE II.
COMO É A VIDA DOS JOVENS NO BRASIL? 40% dos jovens brasileiros vivem em famílias sem rendimento ou até com meio salário mínimo. A cada dois desempregados do país, um é jovem. Mesmo entre os ocupados, a maioria está na informalidade. Somente 35% têm carteira assinada.
REALIDADE DA JUVENTUDE BRASILEIRA NA ATUALIDADE. Há consenso entre especialistas de que atualmente a juventude passa por uma fase de transição extremamente complexa, afetada por uma grave e inusitada combinação de fatores como o acirramento da violência e o aprofundamento da crise de trabalho e emprego.
QUEM SÃO OS JOVENS BRASILEIROS? Assim, para apoiar as juventudes é preciso entender a diversidade que existe dentro dela. - A maioria dos jovens brasileiros são pessoas negras, que correspondem à soma dos jovens pardos e pretos (IBGE, 2020) - Atualmente, a maioria da juventude brasileira se encontra nas áreas urbanas (IBGE, 2012b)
DESAFIOS DOS JOVENS NA SOCIEDADE BRASILEIRA. A pesquisa do Instituto Cidadania aponta que educação e emprego são os assuntos de maior interesse para os jovens. Esse dado tem uma explicação fácil: o índice de desemprego juvenil é quase o dobro do índice para pessoas com mais de 25 anos.
COMO OS JOVENS DE HOJE SÃO VISTOS? Os jovens da atualidade também têm o pensamento lógico apurado, são autodidatas e responsáveis. Vivendo de forma pragmática, eles são práticos e vivem em busca de satisfazer sua necessidade financeira e enriquecimento pessoal, tanto no campo emocional quanto no sensorial. É a famosa “Geração Z”!
GERAÇÃO Y OU Z?
MÓDULO XXVII.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE
PARTE 1.
A política pública voltada para a saúde do adolescente e do jovem consiste em ações de promoção, proteção e recuperação da saúde voltadas para pessoas com idade entre 10 e 19 anos, com vistas a reduzir as principais doenças presentes nessa faixa etária, bem como melhorar a vigilância à saúde e a qualidade de vida desses jovens.
PARTE II.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE. As ações do governo para as juventudes são chamadas de Políticas Públicas de Juventude (PPJ). No Brasil, as PPJs se fortaleceram nos últimos anos: foi inserido o termo “Jovem” na constituição Federal, possibilitando garantir direitos que a juventude nunca tinha tido no país.
IMPORTÂNCIA DA JUVENTUDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. Cada vez mais o debate público sobre juventude tem enfatizado a necessidade de produção rigorosa de dados sobre esse segmento, que possam informar a formulação e implementação de ações que auxiliem os jovens a acessarem seus direitos e a seguirem suas trajetórias pessoais e profissionais.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA MANTER OS JOVENS NO CAMPO. Entre as pautas dos movimentos de trabalhadores rurais – inclusive para manter os jovens no campo - estão o Plano Nacional de Banda Larga no Ambiente Rural, a Educação no Campo, o fortalecimento do Plano Nacional da Habitação Rural e, claro, a Reforma Agrária.
COMO OS JOVENS PODEM DEFENDER SEUS DIREITOS? Dar a oportunidade de voz e vez é colaborar para seu desenvolvimento educacional, criando um ambiente mais seguro para que essas pessoas coloquem em prática seu potencial. Há muitos adolescentes cheios de habilidades e energia para lutar pelos próprios direitos, mas que não tiveram a oportunidade.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INFÂNCIA E JUVENTUDE.
Direito à Vida e Saúde;
Saúde do Adolescente e do Jovem;
Direito à Liberdade;
Respeito e Dignidade;
Trabalho Infantil;
Direito à Convivência Familiar e Comunitária;
Convivência e Fortalecimento de Vínculo;
Direito à Educação
Direito Cultura;
Direito ao Esporte e ao Lazer;
Direito à Profissionalização e Proteção do Trabalho.
EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS
MÓDULO XXVIII.
O QUE É UMA PROFISSÃO CONVENCIONAL
PROFISSÃO CONVENCIONAL. São aquelas que o aprendizado faz parte de uma grande curricular determinada pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) Exemplo:
Médico;
Engenheiro;
Administração;
Enfermagem;
Auxiliar de Enfermagem;
Técnicos, ETC.
QUAL É A SUA PROFISSÃO IDEAL?
MÓDULO XXIX.
O QUE É UMA PROFISSÃO NÃO CONVENCIONAL
PROFISSÃO NÃO CONVENCIONAL. É aquela que deriva de uma profissão convencional. Exemplo. Técnico em Mecânica é uma profissão convencional. (Inspetor de Solda) é uma profissão não convencional, deriva da mecânica; mas, não é uma profissão que se encontra na grade curricular do MEC. Para aprender inspeção de solda você precisar fazer um curso em escolas especializadas como, por exemplo.
Existem Várias Profissões Não Convencionais. Empresas que contratam muitos profissionais não convencionais são:
Indústria Petroquímica;
Petróleo;
Gás;
Caldeiraria Pesada, etc.
Para entender mais sobre profissões não convencionais acesse o link abaixo.
AULA PRÁTICA
INSPEÇÃO DE ULTRASSOM INDUSTRIAL
(Profissão Não Convencional)
MÓDULO XXX.
APRENDA A DIZER NÃO
APRENDA A DIZER NÃO. Dicas para dizer não:
Estabeleça prioridades (é importante você ter controle do que é prioridade para você);
Seja honesto e educado;
Não queira sempre agradar às pessoas;
Cuide de você;
Trabalhe a sua inteligência emocional;
Não tenha medo do conflito.
COMO SE IMPOR E DIZER NÃO. A importância de dizer não:
Não tenha pressa;
Reflita;
Respeite seus valores e suas vontades;
Faça uma lista de respostas;
Desvincule o “não” da grosseria;
Pense sobre sua experiência e observe seus sentimentos;
Lembre-se de cada “não” que você já recebeu;
Use formas mais simples para dizer “não”
A IMPORTÂNCIA DE SABER DIZER NÃO. Falar ou ouvir a palavra “não” é saudável e natural. Ao perceber isso você pode ter mais disposição para cuidar de você mesmo. Essa compreensão pode colaborar com o processo de abandonar a meta impossível: de “ser perfeito”. Diga “sim” só quando você quer dizer “sim”.
NÃO DE FORMA ELEGANTE. Segue abaixo algumas dicas em como dizer "NÃO" de forma mais elegante:
Seja breve;
Um não claro pode ser mais gentil do que um sim vago e sem compromisso;
Troque popularidade por respeito;
Transforme FOMO (Fear of missing out /Medo em perder algo) em JOMO (Joy of Missing Out / Prazer em perder algo).
COMO TRABALHAR O NÃO NA TERAPIA. Diga “Não” com firmeza. Apenas justifique, pois o que ela vai pensar será um trabalho dela e não seu. Exemplo: “Eu entendo a sua necessidade, mas simplesmente não posso te ajudar agora.” “Não posso me comprometer com isso agora, estou com outras prioridades.
DIFICULDADE DE DIZER NÃO
MÓDULO XXXI.
OS JOVENS E A LEI
LEI. É uma norma ou conjunto de normas jurídicas criadas através dos processos próprios do ato normativo e estabelecidas pelas autoridades competentes para o efeito.
COMO EXPLICAR A LEI? Em uma sociedade, a função das leis é controlar os comportamentos e ações dos indivíduos conforme os princípios daquela sociedade. No âmbito do Direito, a lei é uma regra tornada obrigatória pela força coercitiva do poder legislativo ou de autoridade legítima, que constitui os direitos e deveres numa comunidade.
ORIGEM DA LEI. As leis foram criadas para organizar a sociedade e por consequência a civilização, estabelecendo o que poderia cada indivíduo ou não fazer. Eram as leis que determinavam o que era certo e o que era errado. Mas é claro, obedecendo às determinações religiosas e culturais de cada povo.
TIPOS DE LEI?
Emenda a Constituição – 3.2.
Lei complementar – 3.3.
Lei ordinária – 3.4.
leis delegadas – 3.5.
medidas provisórias – 3.6.
decretos legislativos – 3.7.
resoluções.
QUEM FAZ AS LEIS? No âmbito federal, o poder legislativo é exercido pelo Congresso Nacional - composto pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal.
Na Câmara, ficam os deputados federais e no Senado, os senadores.
No plano estadual, este poder é exercido pelas Assembleias Legislativas por meio dos deputados estaduais.
O QUE É LEI?
MÓDULO XXXII.
OS JOVENS E A MORAL
DEFINIÇÃO DA MORAL. A palavra Moral tem origem no latim - morus - significando os usos e costumes. Moral é o conjunto das normas para o agir específico ou concreto. A Moral está contida nos códigos, que tendem a regulamentar o agir das pessoas.
DIFERENÇA ENTRE ÉTICA E MORAL. Diferenças entre Ética e Moral. A palavra ética vem do grego “Ethos”, que significa jeito de ser, modo de ser e caráter. Já a palavra moral é de origem latina e vem de “Morales”, que tem como significado tudo que é relativo aos costumes.
FUNÇÃO DA MORAL. A função social da moral consiste na regulação das relações entre os homens visando manter e garantir uma determinada ordem social, ou seja, regular as ações dos indivíduos nas suas ações mútuas, ou as do indivíduo com a comunidade, visando preservar a sociedade no seu conjunto e a integridade de um grupo social.
NÃO TENHO MORAL? Quando há falta de pudor, quando algo induz ao pecado, à indecência, há falta de moral, ou seja, há imoralidade. Amoral é a pessoa que não tem senso do que seja moral, ética.
CONDUTA MORAL? Conduta moral é aquela manifestação que tem a ver com o conjunto de regras que orientam a vida em sociedade. Elas são baseadas em crenças, costumes, leis, entre outras.
VAMOS ESTUDAR?
O QUE É MORAL?
MÓDULO XXXIII.
OS JOVENS E A ÉTICA
ÉTICA. A ética é um ramo de estudo da Filosofia que busca a fundamentação e teorização dos aspectos morais da vida social e da vida individual, como a conduta e as ações.
EXEMPLOS DE ÉTICA. Além de denominar um ramo da filosofia, o termo "ética" também pode ser definido como um conjunto de regras que direcionam a prática profissional das mais variadas categorias, como médicos, jornalistas e advogados, por exemplo. Todos seguem um código de ética conforme a sua profissão.
ÉTICA NA VIDA PROFISSIONAL. Ética pessoal, que diz respeito à ação individual. Ter ética é ter consciência ou caráter. É ter seus valores e princípios fundamentados nas suas convicções e particularidades. Ética Pública (ou social), que diz respeito à responsabilidade da sociedade todo pelo bem comum.
TIPOS DE ÉTICA
Tipos de ética;
Ética racionalista;
Ética teleológica;
Ética teológica ou cristão;
Ética deontológica;
Ética utilitarista;
Ética na Idade Média;
Ética Moderna;
Ética contemporânea.
PRINCIPAL OBJETIVO DA ÉTICA. Logo, a função da Ética é investigar e explicar o comportamento das pessoas ao longo de sua existência, visando a fixação de comportamentos “básicos” para diminuir o nível de conflitos morais dentro dos diversos setores da sociedade.
O QUE É ÉTICA?
MÓDULO XXXIV.
OS JOVENS E A CULTURA
O QUE É CULTURA? "A cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro da sociedade".
TIPOS DE CULTURA. Considerando a cultura em sociologia nomeamos os sete tipos que são:
Cultura de massa;
Cultura erudita;
Cultura popular;
Cultura material;
Cultura imaterial;
Cultura organizacional;
Cultura corporal.
IMPORTÂNCIA DA CULTURA. A cultura está relacionada diretamente à geração do conhecimento e ao exercício do pensamento, que são valores essenciais para o desenvolvimento da sociedade. Assim, a cultura é importante na formação pessoal, moral e intelectual do indivíduo e no desenvolvimento da sua capacidade de relacionar-se com o próximo.
QUANDO SURGIU A CULTURA? O termo “cultura” tem origem latina em cultura, surgindo no século XIII para designar uma parcela de terra cultivada. No século XVI representa a ação de cultivar e a partir de meados adquire um significado abstrato para designar o aperfeiçoamento de uma competência, capacidade ou vertente intelectual.
COMO A CULTURA SE FORMA? A Cultura é o resultado de uma colisão entre pessoas, como elas interagem entre si em um ambiente e como esse ambiente evolui baseado nessas interações.
O QUE É CULTURA?
MÓDULO XXXV.
ECA - ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLECENTE
PARTE I.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamenta o artigo 227 da Constituição Federal, define as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, em condição peculiar de desenvolvimento, que demandam proteção integral e prioritária por parte da família.
PARTE II.
CRIAÇÃO DO ECA E OBJETIVO. O Estatuto foi criado logo após a promulgação da Constituição de 1988 para regulamentar o artigo 227 da Constituição Federal (CF), que garantia às crianças e adolescentes os direitos fundamentais de sobrevivência, desenvolvimento pessoal, social, integridade física, psicológica e moral, além de protegê-los de forma
FUNÇÃO DO ECA NA EDUCAÇÃO. O ECA foi criado pela Lei 8.069, sancionada em 13 de julho de 1990, e se tornou um marco legislativo no país. O texto garante direitos a crianças e adolescentes, que passam a ter acesso à cidadania e proteção social. Ministério da Educação tem promovido ações para incluir o ECA nos currículos e práticas escolares.
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO ECA. Essa sistemática se ampara em três princípios que orientam o Estatuto da Criança e do Adolescente, quais sejam (i) o princípio da prioridade absoluta, (ii) o princípio do melhor interesse, e (iii) o princípio da municipalização.
QUEM O ECA PROTEGE? O ECA é um marco e, ao mesmo tempo, um aprimoramento na proteção da infância no Brasil. Destacou-se pelo reconhecimento de direitos humanos de crianças e adolescentes, além de assegurar a proteção a esse grupo para a garantia de seu desenvolvimento integral.
QUANTAS LEIS TEM O ECA? Em 267 artigos, o texto tem como ponto de partida a “doutrina da proteção integral”, ou seja, o princípio de que as crianças e os adolescentes devem ser protegidos e assistidos pelo Estado, pela família e pela sociedade com prioridade e garantias de direitos básicos.
DEFINIÇÃO DO ECA.
Estatuto da Criança e Adolescente
MÓDULO XXXVI.
INTERNET 5G
PARTE I.
O QUE É A INTERNET? É um grande conjunto de redes de computadores interligadas pelo mundo inteiro; de forma integrada viabilizando a conectividade independente do tipo de máquina que seja utilizada, que para manter essa multi-compatibilidade se utiliza de um conjunto de protocolos e serviços em comum, podendo assim, os usuários.
PARTE II. .
COMO FUNCIONA A REDE DE INTERNET 5G? As redes 5G funcionam por meio de ondas de rádio, assim como as redes móveis das gerações anteriores. No entanto, o espectro coberto pela quinta geração da banda larga móvel é expressivamente maior que os anteriores, espalhando-se entre 600 e 700 MHz, 26 e 28 Ghz e 38 e 42 GHz.
INTERNET 5G NO BRASIL. A tecnologia 5G é a nova geração de internet móvel, ou seja, uma evolução da conexão 4G atual. Mais do que isso, ela é a promessa de uma revolução tecnológica, pois trará mais velocidade para baixar e enviar arquivos, reduzirá o tempo de resposta entre diferentes dispositivos e tornará as conexões mais estáveis.
DIFERENÇA ENTRE 4G e o 5G. Uma diferença importante entre o 4G e o 5G é a velocidade de navegação. Enquanto a versão antiga costuma alcançar até 100 Mbps, ou megabits por segundo, a nova consegue baixar uma quantidade até 100 vezes maior de dados nesse período.
QUEM É O DONO DO 5G? Hoje o 5G já está disponível em 34 países como: Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Suécia, Suíça, Finlândia, Japão, China, Taiwan, Arábia Saudita, Coreia do Sul, Kuwait, Austrália, Noruega e Alemanha. A Coreia do Sul foi o primeiro país a lançar o 5G comercialmente, em abril de 2019.
VANTAGEM DO SINAL 5G. O 5G vai permitir a conexão de vários dispositivos à internet, viabilizando a implementação da Internet das Coisas em larga escala. A rapidez da nova tecnologia vai deixar tudo interligado e acessível, fazendo com que você possa, por exemplo, desligar os aparelhos eletrônicos da sua casa mesmo estando em outro país.
ENTENDENDO A INTERNET 5G
MÓDULO XXXVIII.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
DEFINIÇÃO PARA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. Inteligência Artificial (IA) Explicada - Em termos mais simples, IA que significa inteligência artificial refere-se a sistemas ou máquinas que mimetizam a inteligência humana para executar tarefas e podem se aprimorar iterativamente com base nas informações que eles coletam. A IA se manifesta de várias formas.
TIPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. Os principais tipos de Inteligência Artificial são:
Inteligência Artificial Limita (ANI);
Inteligência artificial geral (AGI);
Superinteligência (ASI)
4 DEFINIÇÕES DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. Sistemas Especialistas ou Sistemas Baseados em:
Conhecimento;
Sistemas Inteligentes/Aprendizagem;
Compreensão/Tradução de Linguagem Natural;
Compreensão/Geração de voz.
COMO COMEÇOU A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL? A inteligência artificial começou como um campo experimental nos anos 50 com pioneiros como Allen Newell e Herbert Simon, que fundaram o primeiro laboratório de inteligência artificial na Universidade Carnegie Mellon, e McCarty que juntamente com Marvin Minsky, que fundaram o MIT AI Lab em 1959.
COMO A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL É USADA? A Inteligência Artificial já é usada em quase todos os segmentos de negócio devido à flexibilidade e personalização da solução. Com isso, os exemplos de aplicação da tecnologia incluem desenvolvimento estratégico, Marketing Digital, relacionamento com o consumidor, novos modelos de negócio, etc.
ONDE É UTILIZADA A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL? As 7 principais aplicações de inteligência artificial nas.
Chatbots. Os chatbots utilizam a linguagem para conversar com as pessoas de maneira natural e pré-programada.
Aplicações de gestão;
Assistente pessoal;
Mecanismos de segurança;
Predições;
Vendas;
Marketing;
Ensino.
A HISTÓRIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
MÓDULO XXXIX.
JOVENS EMPREENDEDORES
PARTE I.
EMPREENDEDORISMO PESSOAL. É a atividade de criação de novas empresas, exercida pela pessoa que, por necessidade ou oportunidade, resolve iniciar um novo negócio.
EMPREENDEDORISMO DE NEGÓCIOS (Comercial). Envolve a criação e o desenvolvimento de empresas do comércio tradicional. Este é o modelo mais popular por ser praticado há mais tempo em relação aos outros. Ele contempla a criação de produtos e serviços em geral para obter lucro.
PARTE II.
JOVEM EMPREENDEDOR. É uma figura cada vez mais comum frente às empresas, principalmente em startups. Isso se deve muito ao seu olhar inovador e fora da caixa que tem um alto poder transformador no mercado de trabalho, além de ser uma ferramenta valiosa para o empreendedorismo pelo mundo.
QUEM SÃO OS JOVENS EMPREENDEDORES? Os jovens empresários tendem a ser mais inovadores, sendo que para 16% dos donos de negócios com até 24 anos as tecnologias, recursos e ferramentas disponibilizadas pelas suas empresas surgiram a menos de 1 ano.
CARACTERÍSTICAS DE UM JOVEM EMPREENDEDOR. Iniciativa e busca de oportunidades. Um empreendedor precisa ter a capacidade de se antecipar aos fatos e de criar oportunidades de negócios, inclusive com novos produtos e serviços. As pessoas com essas características agem geralmente com proatividade e estão preparadas para situações adversas.
O QUE LEVA OS JOVENS A EMPREENDER? Entre os jovens que desejam empreender, os principais pontos levantados pela pesquisa foram: 67% querem ter um negócio para se tornar independentes financeiramente; 39% para ter mais autonomia e não ter chefe; 33% ter tempo mais flexível;
DIFICULDADES DO JOVEM EMPREENDEDOR. Conforme a pesquisa, a dificuldade financeira é a maior entre os jovens empreendedores, registrando 30%, as dificuldades com pessoas somam 27% e em terceiro lugar, com 25%, planejamento. As outras duas dificuldades foram em marketing, com 12%, e outras, somando 6%.
PORQUE ALGUNS EMPREENDEDORES TEM SUCESSO
MÓDULO XXXX.
JOVENS E O DINHEIRO
RELAÇÃO DOS JOVENS COM O DINHEIRO. A inexperiência no trato com o dinheiro, os impulsos consumistas e a facilidade em obter crédito fazem com que o número de jovens brasileiros endividados cresça. Por isso, para muitos, é complicado organizar as finanças e controlar os primeiros salários e bolsas-auxílios.
COMO OS JOVENS ADMINISTRAM O SEU DINHEIRO? Organize seu orçamento fazendo o seguinte: some todos os seus ganhos (salário líquido, trabalhos extras, etc.). Escreva todos os seus gastos ao longo do mês, desde as contas de aluguel, água, luz, fatura do cartão de crédito até gastos com presentes, refeições e passeios no final de semana.
IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA VIDA DOS JOVENS. Em resumo, a Educação Financeira pode ajudar os estudantes a viabilizarem seus sonhos, traçar planejamentos realistas e aprender desde cedo a terem controle sobre o dinheiro.
EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA OS JOVENS. A educação financeira permite que os jovens entendam mais sobre o destino e os impactos do dinheiro que gastam, ajudando a fazer escolhas mais responsáveis de acordo com seus próprios valores pessoais.
A IMPORTÂNCIA DOS JOVENS NO FUTURO. Considerando que essa parcela da população é quem vai assumir a força de trabalho e atuar em áreas como saúde, educação, economia e outras, prezar pelo amanhã delas é uma maneira de impactar positivamente também no nosso futuro.
VAMOS ESTUDAR?
OS JOVENS E O DINHEIRO
EDUCAÇÃO CONECTADA
Ministério da Educação e Cultura
PROGRAMA DE INOVAÇÃO CONECTADA. Ministério da Educação tem o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade, por via terrestre e satelital, e fomentar o uso de tecnologia digital na Educação Básica.
PROGRAMA EDUCAÇÃO CONECTADA
ITINERÁRIO FORMATIVO
Projeto EDUCATEC
BUSQUE UM NOVO CAMINHO
EAD Juventude
Existe uma palavra que define bem esse projeto "HAIA". Três coisas são importantes na vida de qualquer ser humano — PROJETO — AÇÕES — ESTRATÉGIAS — Projeto EDUCATEC - EAD Juventude, foi feito para você. Aqueles que desejam aprenderem sobre áreas específicas. Sabemos que existem limitações na vida das pessoas que impedem de estudarem, mas isso agora é passado — Limitações como. Recursos — Tempo — Espaço. Projeto EDUCATEC, oferece a você aluna ou aluno oportunidades de estudar, buscar aperfeiçoamento em duas áreas que não param de crescer. Hard Skills e Soft Skills.
ENSINO HÍBRIDO
Educação do Futuro
CURSO EAD PARA DOCENTES
CURSO EAD PARA DOCENTES
DOCENTES! Nossos cursos foram especialmente preparados para você. Seja você professor ou professora da rede pública municipal e/ou não. É muito importante reciclar e aprender novas técnicas pedagógicas. Melhoria contínua profissional deve ser sempre bem-vinda em um mundo tecnológico; cada dia novas técnicas pedagógicas são incorporadas nas escolas de forma presencial ou online. Veja a relação abaixo dos nossos cursos ofertados e faça sua matrícula!
VAMOS ESTUDAR?
COMO ENTRAR NO CURSO PARA ESTUDAR
PASSO A PASSO FICAR MAS FÁCIL
FAÇA SUA MATRÍCULA
Cursos Profissionalizantes
Clique no Link
1.1 Gestão de Negócios
1.2 Gestão Comercial e Pessoas
1.3 Planejamento de Recursos Humanos
1.4 Relações Humanas no Trabalho
1.5 Operacional em Supermercado e Comércio de Alimentos
1.6 Liderança de Pessoas
1.7 Desenvolvimento de Produtos e Serviços
1.8 Frentista de Postos de Combustíveis
1.9 NR 20 Básico
1.10 Balconista de Farmácia
1.11 Operador de Caixa e/ou Checkout
1.12 Gestão em Home Office
1.13 Gestão na Lubrificação Automotiva
1.14 Gerente de Hotel
1.15 Recepcionista de Hotel
1.16 Garçom
1.17 Governança de Hospedagem
1.18 Regulamento de Hospedagem
1.19 Classificação de Meios de Hospedagem
1.20 Governança Hotelaria Restaurantes e Eventos
1.21 Governança Hotelaria Cama e Café
1.22 Governança Hotelaria Flat Apartamentos
1.23 Governança Hotelaria Hotel Fazenda
1.24 Governança Hotelaria Hotel Histórico
1.25 Governança Hotelaria Hotel
1.26 Governança Hotelaria Pousada
1.27 Governança Hotelaria Resort
1.28 Sistema e Técnica de Governança
1.29 Gestão Empresarial
1.30 Administração Financeira
1.31 Introdução a Novas Tecnologias Metaverso
1.32 A empresa e o Programa de Inovação
1.33 Gestão Para Micro e Pequenas Empresas
2.1 Gestão para Operador de Máquinas Industriais
2.2 Matrizes Energéticas
2.3 Gestão Para Auxiliar na Produção Industrial
2.4 Manutenção Industrial – Módulo Básico
2.5 Gestão na Produção Industrial
2.6 Fundamentos da Robótica e Automação Industrial
2.7 Elementos de Máquinas - Módulo I
2.8 Elementos de Máquinas - Módulo II
2.9 Lubrificação Industrial - Módulo I
2.10 Lubrificação Industrial - Módulo II
2.11 Mecânica Materiais Metálicos
2.12 Processos Mecânicos
2.13 Processos de Fabricação Industrial
2.14 Tratamentos Térmicos
2.15 Leitura e Interpretação de Desenho Mecânico
2.16 Equipamentos Mecânico de Manutenção Industrial
2.17 Ferramentas Mecânicas de Manutenção Industrial
2.18 Processos de Soldagem e Corte
2.19 Tecnologia da Soldagem
2.20 Gestão Para Operador de Injetora Plástica
2.21 Gestão Para Operador de Extrusora Plástica
2.22 Gestão Para Assistente de Produção Açúcar e Álcool
2.23 Gestão Tecnológica na Fabricação de Açúcar
2.24 Gestão Tecnológica na Fabricação de Álcool
2.25 Gestão na Cultivo da Cana-de-Açúcar
2.26 Gestão de Resíduos
2.27 Indústria 4.0
2.28 Eficiência na Produção
2.29 Perdas na Indústria
2.30 Operador de Processos Químicos Indústrias
3. CONSTRUÇÃO CIVIL (Clique no Link)
3.1 Técnicas Aplicadas na Construção Civil
3.2 Tubulação Predial
3.3 Pintura Predial
3.4 Aprendizado na Construção Civil
3.5 Obrigações Trabalhistas e Previdenciária na Construção Civil
3.6 Orçamento e Planejamento de Obras
3.7 Programação e Controle de Obras
3.8 Leitura e Interpretação de Desenho Arquitetônico - Módulo I
3.9 Leitura e Interpretação de Desenho Arquitetônico - Módulo II
3.10 Gerenciamento de Obras
3.11 Mecânica dos Solos
3.12 Gestão Básica em Construção Civil
3.13 Gestão e Técnica para Pedreiro - Módulo I
3.14 Gestão e Técnica para Pedreiro - Módulo II
3.15 Fundação na Construção Civil
3.16 Alvenaria Estrutural na Construção Civil
3.17 Técnicas de Execução de Alvenaria
3.18 Materiais de Construção Civil
3.19 Técnicas em Revestimento de Parede
3.20 Aprendizado Técnico Planejamento
3.21 Técnicas para Azulejista - Módulo I
3.22 Técnicas para Azulejista - Módulo II
3.23 Resíduos em Canteiro de Obras
4. PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (Clique no Link)
4.1 Empregado Doméstico e Diarista;
4.2 Conservação e Limpeza
4.3 Terceirização de Serviços
4.4 Técnicas Administrativas Condominial
4.5 Camareira
5. ADMINISTRAÇÃO (Clique no Link)
5.1 Licitações e Contratos Administrativos
5.2 Administração e Marketing
5.3 Assistente Administrativo
5.4 Auxiliar Administrativo
5.5 Avaliação e Desempenho
5.6 Desenvolvimento Pessoal no Trabalho
5.7 Distribuição e Logística
5.8 Empreendedorismo
5.9 Chefia e Liderança
5.10 Condução Reunião Trabalho
5.11 (Em Construção)
5.12 Comportamento Empresarial no Empreendedorismo
6. CONTABILIDADE E ECONOMIA (Clique no Link)
6.1 Contabilidade
6.2 Controle Financeiro
7. NOÇÕES BÁSICAS DO DIREITO (Clique no Link)
7.1 Noções Básicas do Direito
7.2 Noções Básicas do Direito Civil
8.1 Introdução a Supervisão e Orientação Pedagógica
8.2 EAD – Comunicação e Tecnologias
8.3 Designer Pedagógico EAD
8.4 Reforço, Vivência e Aprendizado na EJA
9. MEIO AMBIENTE (Clique no Link)
9.1 Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
9.2 Tecnologia e Meio Ambiente
10. RECURSOS HUMANOS (Clique no Link)
10.1 Departamento Pessoal
10.2 Gestão de Pessoas
10.3 Gestão em Recursos Humanos
11. BELEZA E BEM-ESTAR (Clique no Link)
11.1 Administração em Centros de Beleza e Bem-estar
12. PETRÓLEO E GÁS (Clique no Link)
12.1 Montagem de Tubulações Metálicas
12.2 Acessórios para Tubulações Metálicas
13.1 Porteiro
14. LIDERANÇA NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (Clique no Link)
14.1 Liderança na Prestação de Serviços
15. NOÇÕES BÁSICAS DA TEOLOGIA (Clique no Link)
15.1 Ensinamentos Básicos da Teologia
16. COMUNICAÇÃO E MARKETING (Clique no Link)
16.1 Formação de Preços e Vendas
16.2 Estratégia de Comercialização
16.3 Negociação
16.4 Plano de Venda
16.5 PNL
16.6 Atendimento ao Cliente
17.7 Comunicação Empresarial
16.8 Marketing Pessoal
16.9 Relacionamento Interpessoal
16.10 Técnicas de Vendas
16.1 GERANDO RENDA (Clique no Link)
16.1 Introdução à Supervisão e Orientação Pedagógica
16.2 EAD - Comunicação e Tecnologia
16.5 Formação de Preço e Venda
16.6 Marketing Digital Para Iniciantes
16.7 Técnicas de Marketing Para Instagram
16.8 Técnicas de Marketing Para Facebook
16.9 Técnicas de Marketing Para YouTube
16.10 Conceito do Marketing Digital
16.12 Administração Financeira
16.13 Introdução a Novas Metodologias Metaverso
16.14 A empresa e o Programa de Inovação
16.18 Gestão Para Micro e Pequenas Empresas
16. 19 Empreendedorismo, a Ciência do Conhecimento.
17. QUALIDADE (Clique no Link)
17.1 Gestão na Qualidade
17.2 Qualidade em Processos Industriais
18. GESTÃO EM PROJETOS (Clique no Link)
18.1 Gerenciamento de Projetos
18.2 Gestão de Processos
18.3 Gestão em Processos Organizacionais
18.4 Gestão na Produção Perfeita
18.5 Gestão em Gerenciamento de Processos
18.6 Gestão em Planejamento Estratégico
18.7 Gestão em Eficiência Operacional
18.8 Gestão em Estratégia Empresarial
18.9 Gestão em PCP (Programação, Controle da Produção)
18.10 Gestão em Instalações Industriais
18.11 Gestão da Inteligência Empresarial
18.12 Gestão na Manufatura Enxuta;
18.13 Gestão em Pesquisa Operacional
18.14 Gestão na Qualidade e Produtividade
18.15 Gestão do Tempo
18.16 Sociologia do Trabalho
19. ENCARREGADO (Clique no Link)
19.1. Encarregado na Produção Industrial
19.2 Encarregado de Postos de Combustíveis
19.3 Gerente Predial
19.4 Mestre de Obras
19.5 Administração Hoteleira
METODOLOGIA DE ENSINO
MODELO DOS NOSSOS CERTIFICADOS
FRENTE
VERSO
NÃO SEJA A FILHA DA EMPREGADA
GESTÃO DE PESSOAS 4.0
OBJETIVO DA GESTÃO 4.0. A Gestão 4.0 é uma forma de gerenciar uma empresa, com pilares criados em tecnologias inovadoras e base de dados para facilitar a tomada de decisão. Dessa forma, esse gerenciamento relaciona-se diretamente com transformações ocorridas no mercado nos últimos tempos.
VAMOS ESTUDAR?
IBGE BRASIL
ACHE AQUI SUA CIDADE
QUANTOS ESTADOS TEM O BRASIL? Para administrar o país, existe uma divisão em governos: federal, estadual e municipal. Os 26 estados brasileiros, além do Distrito Federal, compõem a República Federativa do Brasil. Por isto, os estados são chamados de Unidades da Federação. A sede do governo brasileiro fica em Brasília, no Distrito Federal.
QUANTAS CIDADES TEM O BRASIL? O Brasil é uma república federativa formada pela união de 26 estados federados, 5 568 municípios e do Distrito Federal.
5 MAIORES CIDADES DO BRASIL. As cinco maiores metrópoles brasileiras, levando em consideração a hierarquia urbana das cidades brasileiras estabelecida pelo Instituto Brasileiro de Pesquisa e Estatística (IBGE), são:
São Paulo - Rio de Janeiro - Brasília - Recife - Belo Horizonte.
MENOR CIDADE DO BRASIL. A menor cidade do país, Serra da Saudade, no Centro-Oeste de Minas, terá um recenseador para coletar os dados do Censo Demográfico 2022. A informação foi confirmada ao g1 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estáticas (IBGE).
17 ODS ONU
17 (ODS) OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. É uma agenda mundial adotada durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável em setembro de 2015, composta por 17 objetivos e 169 metas a serem atingidos até 2030.
SELO UNICEF BRASIL
SELO UNICEF. É uma iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) para estimular e reconhecer avanços reais e positivos na promoção, realização e garantia dos direitos de crianças e adolescentes em municípios do Semiárido e da Amazônia Legal brasileira.
FORÇA DO TRABALHO E GERAÇÕES DE PESSOAS
POPULAÇÃO EM IDADE ATIVA. Dentro do conceito de população, define-se a População em Idade Ativa (PIA). Para o IBGE, um indivíduo só será considerado em idade ativa se tiver 10 (dez) ou mais anos. O conjunto destes indivíduos forma a População em Idade Ativa (PIA).
POPULAÇÃO EM IDADE PRODUTIVA. Percentual da população por grupos etários considerada em idade produtiva (15 a 64 anos) que mora dentro dos limites das fronteiras de um país, território ou região. Percentual de população em idade produtiva compreende o potencial de mão-de-obra com que pode contar o setor produtivo.
FAIXA ETÁRIA DA POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA. A população em idade ativa, no Brasil, é considerada entre 10 e 65 anos. Em outros países esse valor pode oscilar. Sendo comum alguns países mais desenvolvidos considerarem a sua idade ativa entre 15 e 60 anos
PEA e PEI. Todo país possui uma população economicamente ativa (PEA) e uma população economicamente inativa (PEI). A PEA corresponde às pessoas que trabalham e possuem vínculo empregatício ou que estão procurando trabalho.
QUEM FAZ PARTE DA POPULAÇÃO ATIVA? É classificada de População Economicamente Ativa (PEA) a parcela que pode trabalhar no setor produtivo e que ajuda com a força de trabalho. No Brasil, é entendida entre 15 e 65 anos, pois a atividade entre 15 e 18 anos apenas permitida em caráter de aprendiz. Os 65 anos é a idade máxima para a aposentadoria.
ESTUDE EM NOSSAS EADs
ESCOLHA UM ECOSSISTEMA DIGITAL
ECOSSISTEMA DIGITAL. É um sistema complexo, dinâmico, organizado e adaptativo. Segundo o livro Digital Business Ecosystems, publicado pela União Europeia, a existência dos ecossistemas digitais foi possível graças à convergência de três redes: redes de Tecnologia de Informação e Comunicação, redes sociais e redes de conhecimento.
FALE CONOSCO - ECOSSISTEMA DIGITAL
Clique no Link
VAMOS ESTUDAR?
BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA
LEITURA. Um exercício para a mente, a leitura reduz níveis de estresse e ansiedade, sendo um forte aliado também no tratamento de doenças psíquicas. “Trata-se de um hábito excelente para a melhora da qualidade de vida e do bem-estar, pois oferece ferramentas que auxiliam no processo de reelaboração de questões internas.
CONHEÇA NOSSA VIDEOTECA
Projeto Educatec
ESCOLA DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES
ESCOLA DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES
ESCOLA DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES
Na Escola de Cursos Profissionalizantes do Projeto EDUCATEC, temos uma organização curricular formada por Cursos de Capacitação Profissional. São 19 Áreas Técnicas com mais de 180 Cursos Profissionalizantes, totalmente de graça para você.
A IMPORTÂNCIA DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL. Além de ser fundamental para sua entrada no mercado de trabalho e para exercer funções específicas, o seu nível de qualificação profissional é um diferencial para a sua carreira, frente a outros profissionais. Ter uma qualificação é também estar atualizado sobre o mercado e preparado para diversas situações.
A IMPORTÂNCIA DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
TRANSFORMANDO VIDAS
CONHEÇA NOSSOS PATROCINADORES
SER LEGAL - PARA SER LEGAL
VOLTAR À PÁGINA INICIAL
Clique no Link
Page updated
Google Sites
Report abuse