Дієслово

Завдання 1. Використовуючи схему, розкажіть про дієслово як про частину мови.

З а в д а н н я 2: вибрати дієслова тільки в неозначеній формі і записати їх.

Мусити, читали б, не осліпнути, розмовлятиму, почути, побачу, бути, співать, могти, змагатися, розпустять, посіяти, сміятися, недобачати, збить, хотів би, оздоблений, розбито, сісти, з’їхатись, хотілося, розмірковуючи, підсипати.

З а в д а н н я ІІІ: подані дієслова записати в неозначеній формі.

Сталось, не знаю, не бий, складаю, снишся, нападають, здобуду, накинемо, сичіть, засміймося, суджу, переносила, говоріть, закрався, братиму.

Завдання 4. Виконайте інтерактивні вправи.

Вправа 1 (теоретичний кросворд)

Вправа 2

1. Запишіть речення, визначте синтаксичну роль інфінітива.

1. Ми в світ прийшли успадкувати славу, діла і думи, й чесні мозолі. (В. Симоненко). 2. Вчить мене Тарас вростати в землю жилавим корінням (Д.Луценко). 3. Дерево злізло на скелю погрітись (М. Доленго). 4. Мав кухоль звичку по воду ходити, аж поки йому вуха не відбили. 5. Дурний любить вчити, а розумний любі вчитися (Народна творчість).

2. Від наведених у неозначеній формі дієслів усно утворіть такі особові форми:

• першої особи однини теперішнього часу (наприклад знаю);

• другої особи множини майбутнього часу (наприклад будете знати);

• третьої особи однини чоловічого роду минулого часу (наприклад знав). Читати, могти, хотіти, відпочивати, написати, сказати, розуміти, піти, допомагати.

3. Виконайте інтерактивну вправу (Вид дієслова)

Вправа 2

Вправа 1. Час дієслова

Вправа 2 Час дієслова

Завдання 1. Відновити приказки, додавши до дієслів фразеологічні звороти з довідки. Пояснити значення відновлених висловів. Визначити час дієслів.

• Написав (як?) ...

• Зник (як?) ...

• Поміняв (що на що?) ...

• Звалився (як?) ...

• Отримав (що від чого?) ...

► З двома-трьома висловами скласти речення. Визначити синтаксичну функцію фразеологізмів.

Завдання 2. Прочитайте прислів’я, поясніть, яку людську рису увиразнює кожне з них. Визначте дієслова минулого часу, з’ясуйте рід і число кожного.

1. Пройшов крізь сито й решето. 2. Стовкла воду в ступі. 3. Заробив, як комар надзижчав. 4. Оце пошила: на кота мале, а на пса велике. 5. Люди працювали, а він повітрям торгував. 6. Зачепилася за пень, простояла цілий день. 7. Не мав що робити, то пішов воду гатити. 8. Тільки й діла зробила, що рукава засучила. 9. Захворів на хитрощі. 10. Як їв, то упрів, як працював, то задрімав. 11. Зачинили мудреці вовка між вівці.

Завдання 3. Перепишіть. Визначте дієслова минулого часу. З’ясуйте вид, число й рід цих дієслів.

Це було темного зимового вечора. Сонце сховалося за обрій. Зарожевів сніговий килим. Стало тихо. Замерехтіли зорі в глибокому небі.

Раптом із півночі насунула чорна хмара, попливла над снігами. Потемнів сніговий килим. Посипалися сніжинки. Тихо лягали вони на поле, ліс, дорогу. Я прислухався до тихого снігопаду і чув ніжний дзвін. Немов десь далеко бриніла велика кришталева чаша, до якої доторкався срібний молоточок. Що воно дзвенить? Іду, прислухаюся. Дзвін линув від маленької ялинки, що росте на шкільному подвір’ї. То дзвеніли маленькі сніжинки. Висіли на ялинкових гілочках, доторкалися одна до одної, немов срібні дзвіночки. І дзвеніли, дзвеніли... Аж місяць прислухався (За В. Сухомлинським).

Завдання 4. До дієслів записати всі можливі форми минулого часу. Виділити суфікси, характерні для дієслів минулого часу.

Вести, гасити, дивитися, здійснювати, куштувати.

► Дібрати до дієслів синоніми. З окремими скласти речення. Виділити граматичні основи.

Виконайте інтерактивну вправу1 або вправу 2

Тренажер *Дієвідміни дієслова*