Презентация Microsoft PowerPoint.pptПрезентація *Лебеді материнства*
Матеріали до уроку *ти знаєш, що ти Людина*
Літературний диктант:
1. О. Гончар назвав В. Симоненка… («лицарем на білому коні» в українській літературі).
2. Симоненко родом … (з Полтавщини).
3. Першу науку життя отримав від… (матері та діда).
4. Дитинство Василя припало на…(повоєнні роки).
5. У школі навчався на… (відмінно).
6. Вищу освіту здобув у … (Київському університеті).
7. Після закінчення університету працював у … (м. Черкаси, у редакціях газет).
8. Які слова викарбувані на могилі поета («Можна все на світі….).
9. Жанр вірша «Лебеді материнства»… (колискова).
10. Образи-символи поезії «Лебеді материнства» -….(лебеді, тополі, верби).
11. Вірш «Лебеді материнства» поклав на музику… (А. Пашкевич).
12 . Основна думка вірша «Лебеді материнства» у рядках…
Людина, -и. ж.
Одиничне до люди. 1. // Будь-яка особа; кожний. // Людська постать. // Уживається у значенні одиниці ліку людей.
2. Особа як утілення високих інтелектуальних і моральних властивостей.
3. Уживається у значенні особового чи неозначено-особового займенника. // Уживається у значенні узагальненого або займенникового звертання (часто з означенням).
Можливі питаннями:
1. До кого звертається В. Симоненко у творі?
2. Які рядки повторюються?
3. З якою метою автор використовує повтор?
4. За що можна поважати людину?
5. Які риси характеру людини ви цінуєте найбільше?
6. Що подарувала природа людині?
7. Як повинні люди ставитися до природи, один до одного?.
8. Які роздуми викликала поезія?.
9. В яких рядках ліричний герой закликає цінувати життя?
10. За допомогою яких мовних засобів В. Симоненко досягає чіткої спрямованості вірша.
Метод ПРЕС: довести, до якого жанру належить вірш «Ти знаєш, що ти людина?»
Слово вчителя. Твори Василя Симоненка сповнені юнацької романтики. Немає людини, яка б не мріяла подорожувати, відкрити щось нове. Про нові відкриття розповість поезія «Гей, нові Колумби й Магеллани».
1. Виразне читання поезії .
2. Усне малювання. Яку картину ви «побачили», читаючи цей твір?
3. Кому адресована поезія?
4. Повідомлення «географів» про Христофора Колумба та Фернана Магеллана.
5. Словникова робота (у зошиті). Виступ «мовознавців». Пояснити Тлумачення слів бухта, острів, океан, каравела, нидіє, тужаві.
6. «Мозкова атака». Розподіліть за колонками – несе позитивне значення чи негативне - образи твору. Доведіть, що вони є символами (обґрунтуйте їхнє значення)
Пригадаймо. Образ-символ – це умовне позначення певного предмета, явища, процесу; художній образ, який відтворює певну думку, ідею, почуття. Наприклад, калина – символ дівочої краси, українського роду тощо.
Позитивне
Корабель (каравела) (доля людини)
Вітрила (мрії)
Сонце (ідеал, мета)
Океан (культура народу)
Острів (здобутки культури)
Негативне
Вітер (перешкоди)
Бухта (спокійне життя)
Якір (обставини, які стримують)
Корито (буденність)
Півень (обмеженість)
(записуємо в зошит)
v До кого звертається поет в поезії?
v З якою пропозицією?
v Чому саме автор звернувся до видатних мореплавців?
v Чому ж ці прізвиша стоять у множині?
Поясніть вислови «бухту спокою облизує прибій», «як нам помістити у корито наші сподівання молоді», «нидіє на якорі душа., «духовні острови».
v Чому поет називає рідний народ океаном?
v Як можна українцеві відкрити – Україну?
v Яку людську рису поет закликає випалювати вогнем?
v Яким ми бачимо ліричного героя в поезії ?
v Який пафос цього вірша?
v У яких словах сформольовано основну думку?
Задумайтесь над словами:
Без вітру не родить жито,
Без вітру вода не шумить,
Без мрії не можна жити,
Не можна нікого любить.
· Про що мріє ліричний герой?
· Чому для В. Симоненка дуже важливо, щоб мрії стали реальністю?
· Що мав на увазі Василь Андрійович, порівнюючи душу з іржавим якорем?(автор у творі закликає молодь до активних дій, не зупинятися на місці?
· Від чого, на вашу думку, залежить здійснення мрій, бажань людини?
· Чого навчає нас ця поезія?
· Що для себе ви взяли з цієї поезії?