Тема: Итоговый мониторинг учебных достижений.
Организационный момент.
Доброе утро! Сегодня ты должен выполнить итоговую контрольную работу. Для этого внимательно прочитай текст, а потом ответь на вопросы теста. Ответы запиши в тетрадь, сфотографируй и пришли мне.
Выполнение работы.
Слышали ли вы о землеройках? Может быть, и слышали. И, может быть, даже знаете, что землеройки приносят большую пользу лесу, так как истребляют множество вредных насекомых. Может быть, и слышали, но, наверное, не видели. Потому что землеройки — это самые крохотные зверьки, населяющие наши леса и поля. Ну кто, скажите, разглядит в густой высокой траве крохотульку размером меньше детского пальца? А если к этому прибавить, что землеройка — зверёк чрезвычайно скрытный, пугливый, осторожный и при всяком приближающемся незнакомом шуме прячется, затаивается, то и понятно, почему увидеть землеройку практически невозможно. А вот мне довелось увидеть её. И не одну, а с целым выводком детёнышей! Вы можете себе представить, что это такое — детёныши крохотной землеройки? Это же совершенно невообразимые крохотулины величиной с муху! И у этих малышек есть всё, что полагается иметь зверю: и туловище, и ножки, и хвостик, и головка, конечно. А в головке мозг величиной, наверное, с просяное зёрнышко. Это по размеру. А что касается ума, судите сами. Случилось так, что в лесу пересеклись пути двух зверей -самого огромного и самого крохотного. Я шёл на этюды с ящиком для красок и кистей, такой ящик называется «этюдник». Шёл я и случайно спугнул с дневной лёжки отдыхавшего лося. Вскочил лось и рванул рысью в сторону от меня. Вот это зверюга! Килограммов, наверное, триста — четыреста весом. Размах рогов у таких великанов достигает полутора метров. А следы, наверное, величиной с мою кепку. Лось со страшным шумом проломился через зелёную стену молодых сосенок и скрылся в густой осиновой рощице. «Вот так громила», — подумал я и пошёл посмотреть следы. Встал я на колени перед вмятиной, снял с головы кепку, чтобы для интереса попробовать накрыть ею лосиный след. И тут увидел, что сверху по краю вмятины мечется маленький зверёк, а на дне вмятины копошится второй, в несколько раз меньше того, что наверху. Ну до чего махонький! Пришлось мне очки надеть, чтобы получше его разглядеть. Как надел очки, сразу понял — да это же землеройки, мать и детёныш! Вот так удача, вот так счастье мне подвалило! Стою я на коленях и дыхание затаил, чтобы не спугнуть редких зверюшек. Смотрю и вижу: мать отыскала пологий участок вмятины, проворно спустилась вниз и подставила свой хвостик малышу. Тот, не долго раздумывая, будто всю свою жизнь только этим и занимался, ухватился своими зубками (я не видел их, а лишь догадался об этом) за кончик хвоста матери, и та по пологому склону выволокла малыша, будто на буксире, наверх. Дальше было совсем чудно. Оказавшись наверху, мать открыла рот и что-то пропищала на своём землеройском наречии. И сразу же невесть откуда около неё оказался целый десяток, как мне показалось, таких же малышей, как тот, первый. Они выстроились - это уж хотите - верьте, хотите - нет! - один за другим: хвостик в ротик, хвостик в ротик. Получилась живая цепочка, будто ребятишки из детского садика дорогу переходят: каждый задний держится за пальтишко переднего. И вся эта процессия — а процессия-то длиной всего несколько сантиметров! — мгновенно двинулась к какой-то своей цели, быстро-быстро семеня крохотными ножками. И не успел я глазом моргнуть, все скрылись в траве. Были землеройки — и нету! Вот вам и мозг с просяное зёрнышко!
1. Где происходит действие?
А) в деревне Б) в лесу В) в поле Г) на водоёме
2. Кого называют в произведении «самым крохотным зверем»?
А) лося Б) землеройку В) муху Г) мышь
3. Какую пользу приносят землеройки лесу?
А) роют землю Б) истребляют вредных насекомых
В) рыхлят почву Г) очищают воду
4. Каков размер взрослой землеройки?
А) не больше 10 см Б) меньше детского пальца
В) величиной с карандаш Г) такая же, как хомячок
5. Зачем автор отправился в лес?
А) рисовать Б) охотиться В) ловить рыбу Г) собирать ягоды
6.Что делал лось?
А) щипал траву Б) отдыхал на дневной лёжке
В) ел грибы Г) пил воду из лесной речки
7. С чем сравнивает автор величину следов лося?
А) со следами человека Б) размером с тарелку
В) величиной с кепку Г) величиной с резиновый сапог
8. Для чего автор снял с головы свою кепку?
А) было очень жарко Б) хотел насобирать в неё ягод
В) хотел для интереса накрыть след лося Г) хотел посадить в неё землероек
9. О каком счастье и удаче говорит автор?
А) удалось случайно понаблюдать за сообразительными землеройками
Б) выиграл в лотерею В) удачно поохотился Г) хорошо отдохнул
10. О каком «детском садике» говорит автор?
А) о садике из цветов
Б) о выстроившихся в цепочку детёнышах землеройки
В) о ребятишках из детского садика, переходивших дорогу
Г) о птице с её птенцами
11. Определи жанр произведения:
А) сказка Б) рассказ В) басня