Embedded Files
4 неделя - День защитника Отечества
4 неделя - День защитника Отечества
Уважаемые родители!
Уважаемые родители!
1. Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.
1. Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.
2. Познакомьте ребёнка с тем, что наша Родина – Россия, живущие в России люди – россияне. Объясните ему значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».
2. Познакомьте ребёнка с тем, что наша Родина – Россия, живущие в России люди – россияне. Объясните ему значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».
3. Попросите ребенка ответить на вопросы: Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день?
3. Попросите ребенка ответить на вопросы: Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день?
4. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии.
4. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии.
5. Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.
5. Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.
6. Побеседуйте с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».
6. Побеседуйте с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».
Загадки о боевой технике:
Загадки о боевой технике:
1. У какой птицы на крыльях звезды? (Самолет)
1. У какой птицы на крыльях звезды? (Самолет)
2. Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик, через несколько минут опустился (парашют)
2. Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик, через несколько минут опустился (парашют)
3. Ползет черепаха - стальная рубаха, враг в овраг и она, где враг. (Танк)
3. Ползет черепаха - стальная рубаха, враг в овраг и она, где враг. (Танк)
4. Железная рыба плывет под водой, врагу угрожает огнем и бедой. (Подводная лодка).
4. Железная рыба плывет под водой, врагу угрожает огнем и бедой. (Подводная лодка).
5. Черная труба стрекочет, огонь вылететь хочет. (Пушка).
5. Черная труба стрекочет, огонь вылететь хочет. (Пушка).
3 неделя - ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
3 неделя - ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
Задание №1
Задание №1
Ø Спросить ребёнка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр?
Ø Спросить ребёнка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр?
Ø Вспомните и назовите зимние виды спорта.
Ø Вспомните и назовите зимние виды спорта.
Ø В качестве экскурсии сходит с ребёнком на зимний стадион, где следует обратить внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.
Ø В качестве экскурсии сходит с ребёнком на зимний стадион, где следует обратить внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.
Задание № 2. Дидактическая игра «Кому что нужно?»
Задание № 2. Дидактическая игра «Кому что нужно?»
ЦЕЛЬ: упражнять в употреблении винительного падежа существительных.
ЦЕЛЬ: упражнять в употреблении винительного падежа существительных.
Лыжнику нужны лыжи.
Лыжнику нужны лыжи.
Хоккеисту нужны…
Хоккеисту нужны…
Фигуристу нужны…
Фигуристу нужны…
Клюшка нужна хоккеисту, коньки нужны ... , санки - ... ,лыжи - .. , шайба - ...
Клюшка нужна хоккеисту, коньки нужны ... , санки - ... ,лыжи - .. , шайба - ...
Задание №3. Загадывание загадок
Задание №3. Загадывание загадок
Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится? (лыжник)
Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится? (лыжник)
Мчусь как пуля я вперёд, лишь поскрипывает лёд, Да мелькают огоньки. Кто несёт меня? (коньки)
Мчусь как пуля я вперёд, лишь поскрипывает лёд, Да мелькают огоньки. Кто несёт меня? (коньки)
Всё лето стояли, зимы ожидали. Дождались поры – помчались с горы. (санки)
Всё лето стояли, зимы ожидали. Дождались поры – помчались с горы. (санки)
Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Значит там игра…(хоккей)
Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Значит там игра…(хоккей)
Посмотрите с детьми мультфильм и презентацию.
Посмотрите с детьми мультфильм и презентацию.
Прочитайте вместе с детьми следующие произведения: А. Барто «Зарядка», С. Черный «На коньках», М. Санадзе «Когда я вырасту, я стану хоккеистом», Е. Ярцева «Бег и ходьба», М. Пегов «Олимпийские игры».
Прочитайте вместе с детьми следующие произведения: А. Барто «Зарядка», С. Черный «На коньках», М. Санадзе «Когда я вырасту, я стану хоккеистом», Е. Ярцева «Бег и ходьба», М. Пегов «Олимпийские игры».
2 неделя - Что из чего сделано?
2 неделя - Что из чего сделано?
Из чего сделаны предметы?
Из чего сделаны предметы?
Уважаемые родители рекомендуем вам:
Уважаемые родители рекомендуем вам:
1.Рассмотрите предметы(на картинках) сделанные из разных материалов ( металла , глины , бумаги,стекла, ткани, дерева).
1.Рассмотрите предметы(на картинках) сделанные из разных материалов ( металла , глины , бумаги,стекла, ткани, дерева).
2. Спросите у ребенка какие предметы сделаны из стекла , дерева , глины и т.д.?
2. Спросите у ребенка какие предметы сделаны из стекла , дерева , глины и т.д.?
3.Положите в коробку игрушки или предметы обихода, сделанные из этих материалов.
3.Положите в коробку игрушки или предметы обихода, сделанные из этих материалов.
4.Скажите ребенку , что в коробке перепутались игрушки из разных материалов,и Вы не можете разделить их на отдельные группы. Попросите ребенка помочь разложить эти предметы по группам.
4.Скажите ребенку , что в коробке перепутались игрушки из разных материалов,и Вы не можете разделить их на отдельные группы. Попросите ребенка помочь разложить эти предметы по группам.
5. Вы и ребенок берете по одной игрушке, рассматриваете, называете материал, его качества, раскладываете игрушки по группам.
5. Вы и ребенок берете по одной игрушке, рассматриваете, называете материал, его качества, раскладываете игрушки по группам.
6.Поговорите с малышом о том , что в каждую вещь вложен труд людей и к вещам нужно относится бережно!
6.Поговорите с малышом о том , что в каждую вещь вложен труд людей и к вещам нужно относится бережно!
1 неделя - Уроки ДОБРОТЫ
1 неделя - Уроки ДОБРОТЫ
Page updated
Google Sites
Report abuse