Прочитай текст. Отметь его тему.
ОЛЕНИ
Из кустов осторожно вышел олень. Никита протянул оленю руку. На ладони мальчика лежала соль. Рогач оглядел нас. За оленем вышла стройная олениха. Тут выбежал и олененок. Он лизнул ладонь Никиты. Папаша с мамашей заволновались. Но соль манила. Вскоре все семейство облизывало ладони Никиты.
Как Никита кормил солью оленей.
Человек и животные могут мирно сосуществовать.
2.Прочитай. Отметь текст, в котором предложения связаны в основном с помощью синонимов. Подчеркни эти синонимы.
А) Мы заходим в лес. Здесь царит тишина. Могучие дубы хранят спокойствие. Кудрявые березки-щебетушки застыли в молчании. Покоем окутаны задумчивые ели. Тишь и гладь кругом. Может, это затишье перед бурей?
Б) Я подхожу к лесной поляне. За поляной идет густой старый ельник. На деревьях висят крупные шишки. Под их тяжестью ели склонили концы ветвей. Нижние ветки вот-вот достанут до земли. А на ней уже густой ковер из шишек.
Отметь повествовательное предложение.
А) Любите и оберегайте родную природу.
Б) Мы должны любить и оберегать родную природу.
Отметь предложение, в котором между подлежащим и сказуемым следует поставить тире.
А) Трезубец герб Украинского государства.
Б) Трезубец является гербом Украинского государства.
Запиши отмеченное предложение, расставляя знаки препинания.
Отметь ряд, в котором содержатся только словосочетания.
А) прилетели птицы, прорастить семена, воспитать ребенка, солнечный день, возле стола, брат и сестра, зарубить на носу, высоко пригать.
Б) цветные карандаши, прорастить семена, солнечный день, высоко прыгать, ручка двери мобильный телефон, пульт управления.
Запиши отмеченный ряд словосочетаний,поставь и запиши вопрос от главного слова к зависимому.