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Aspectos destacados del currículum de Santiago Ortiz 

Datos personales: 

Nombre: Juan Santiago Ortiz Durán

Cuerpo: Maestros

Correo electrónico: santiagoortiz@educarex.es   

Datos del docente:

• Funcionario de carrera con acceso directo al cuerpo de Maestros desde el 1 de septiembre de 1985.

Aspectos destacados de la formación recibida e impartida:

• Actividades en las que he participado: 1081

• Horas de formación completadas: 9480

• Como participante o asistente: 3190 

• Como ponente: 1258

• Como tutor: 1570

• Como director/coordinador: 3402 

• Horas de formación TIC: 7477 

• Como participante o asistente: 1447

• En otras calidades: 6030

• Acreditado en TIC por la Dirección General de Personal Docente. Consejería de Educación.

• Curso de formación inicial de asesores de formación permanente de CPR. Celebrado en Alcalá de Henares y con una duración de 187 horas.

• Curso de formación de monitores del Proyecto Atenea. Celebrado en Madrid y con una duración de 65 horas.

• Coordinador TIC del CEIP Cervantes de Alange durante dos años.

Artículos publicados:

• Conceptos espaciales con Logo. Revista Zeus. ISSN 0213-912X.

• El Proyecto LAO (Logopedia Asistida por Ordenador). Revista FEPAL (Federación Española de Profesores de Audición y Lenguaje). ISSN 1577-0486.

• El ordenador en Educación Especial en el I Congreso Regional: Las Necesidades Educativas Especiales: Situación actual y retos de futuro. ISBN 84-95251-92-2.

• En la revista Camino hacia Ítaca ISSN 1131-7620 del CPR de Mérida:

  • • Instalación de LinEx paso a paso.

    • Aspectos básicos de LinEx.

    • Comprimir y descomprimir ficheros con File Roller.

    • Proyectar la imagen de un ordenador con el visor VNC.

    • Trabajar con Wine (emulador de Windows).

• Experiencias en búsqueda, organización y utilización de recursos interactivos en la red tecnológica educativa. En el libro: Educación, Lenguas y Tecnologías. Universidad de Extremadura. ISBN 84-7723-730-1.

• Método interactivo para la estimulación de la lectura (castellano, inglés y portugués) en edades tempranas. Fundamentado en la filosofía y metodología de Glenn Doman en el IV Congreso Internacional de Educared. Madrid. ISBN 978-84-691-1364-S.

• Programas de Estimulación Temprana. Primer número de la revista En marcha con las TIC, experiencias con las tecnologías educativas en Extremadura. ISBN 978-84-96212-43-5.

• El buscador de recursos educativos Disanedu. Segundo número de la revista En marcha con las TIC, experiencias con las tecnologías educativas en Extremadura. ISBN 978-84-96212-83-1.

• Estimulación Temprana en el I Congreso Internacional de Innovación y Tecnología educativa en Educación Infantil. Sevilla. ISBN 978-84-16313-04-4.

• Realidad Aumentada en el mundo educativo. La Gaceta Extremeña de la Educación.

• Robots virtuales. Medio tecnológico para promover la enseñanza de la robótica educativa. ATICA2022. Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad. Libro de Actas XIII Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y IX Conferencia Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad. Junio 2023. ISBN: 978-84-19745-53-8.  Edición digital: https://atica.web.uah.es/Atica2023/ 

Publicaciones:

• Cuaderno de Informática para Secundaria. CPR de Mérida. ISBN 84-065-6746-X.

• Cuaderno de Windows 95. CPR de Mérida. ISBN 84-605-6831-8.

• Internet fácil. Herramientas básicas de Internet. CPR de Mérida. ISBN 84-607-1079-3.

• LinEx empresa. La mejor solución integral en Software Libre para las empresas. Consejería de Educación. ISBN 84932888-8-8.

• Curso para la formación a distancia: Aplicaciones multimedia con Neobook 3.0. Programa de Nuevas Tecnologías (actual INTEF). NIPO 176-02-124-2.

• Curso para la formación a distancia: Aplicaciones multimedia con Neobook 4.0. Programa de Nuevas Tecnologías (actual INTEF). NIPO 651-04-038-3 ISBN 84-369-3881-X.

Materiales educativos digitales elaborados:

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman (Primer y segundo año).  ISBN 84-9612-45-9.

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman (Tercer año).  ISBN 84-9612-61-0.

• Método interactivo para aprender inglés a edades tempranas (Primer año).

• Método interactivo para aprender inglés a edades tempranas (Segundo año).

• Método interactivo para aprender inglés a edades tempranas (Tercer año).

• Método interactivo para aprender portugués a edades tempranas (Primer año).

• Método interactivo para aprender portugués a edades tempranas (Segundo año).

• Aplicación para desarrollar y mejorar la velocidad lectora.

• Recopilación de recursos educativos para el Área de Matemáticas. Número especial de la revista Camino hacia Ítaca del CPR de Mérida. ISSN 1131-7620.

• Español para extranjeros. 

• Buscador de recursos educativos Dis@nedu.

• Aplicación para desarrollar la estimulación precoz en la enseñanza de Matemáticas. 

• El juego de las palabras: aplicación interactiva para la adquisición de la lectura en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y alumnos con déficit auditivo. 

• Aplicación interactiva para la adquisición de la lectura en alumnos que utilicen el sistema pictográfico de comunicación (SPC).

• Aplicación para mejorar la competencia lectora.

• Estimulación temprana de la competencia matemática para el éxito educativo. Disponible en: castellano, catalán, euskera, gallego, italiano, valenciano, alemán, francés, inglés y portugués.

• Bits de inteligencia. Aplicación para mostrar bits y programas de inteligencia.

Premios:

• Primer premio en el SIMO Educación al mejor recurso digital de creación propia por nuestro trabajo: Aplicación interactiva para mejorar la competencia lectora.

• Sello Buena Práctica TIC Educarex por nuestro Buscador de Recursos Educativos Disanedu.

• Premio Internacional GSD de Innovación Educativa con el seminario de la Sociedad Científica de Mérida: Sociedades científicas: en busca de las fuentes del conocimiento, del que somos miembros. El jurado destaca el enfoque positivo de las redes sociales y los canales digitales en la promoción de la cultura y la excelencia académica. Valora la creación y mantenimiento de un canal de participación tan activo y comprometido con las ciencias y las humanidades, para paliar el limitado acceso de los alumnos a este tipo de contenidos y profesionales durante la situación de COVID. También destaca por su escalabilidad y aplicabilidad en otros contextos y realidades.

Ponencias destacadas:

• Mobile Learning + Realidad Aumentada: aplicaciones en Educación en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Península de la Magdalena - Santander).

• Curso de posgrado: Introducción a la programación visual por bloques aplicada en la Robótica Educativa. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba.

• El ordenador en la Educación Especial en el I Congreso Regional Las Necesidades Educativas Especiales: Situación actual y retos de futuro.

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en las Jornadas Internacionales sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento. Granada.

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en el 4º congreso internacional de Educared. Madrid.

• El buscador de recursos educativos Disanedu en el 5º congreso internacional de Educared. Madrid.

• Experiencias en búsqueda, organización y utilización de recursos interactivos en la red tecnológica educativa. Primeras Jornadas TICEEX (Tecnologías de la Información y de la Comunicación en ámbitos Educativos de Extremadura). Centro Universitario de Mérida (Universidad de Extremadura).

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en el encuentro de autoformación del profesorado. CEP Aracena.

• Bits de inteligencia Método Doman. Enseñar a leer con los bits en las II Jornadas de Lectoescritura. CEP Marbella-Coín. 

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en las II Jornadas de centros TIC: Integración curricular de las TIC. CEP Jerez de la Frontera.

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en las I Jornadas provinciales para el profesorado de Educación Primaria. 

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman en las V Jornadas Lectura como herramienta de estimulación. Asociación Intervención Temprana Extremeña.

• Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía de Glenn Doman. CEP Lucena.

• Método Doman de lectura e a sua aplicación na aula, (presentación de ferramentas informáticas para aplicar o método Doman). CFR Santiago de Compostela.

• Les aplicacions interactives fonamentades en la filosofía de Glenn Doman. I Jornades de formació i portes obertes d´educaciò especial. CEFIRE Benidorm.

• Los bits de inteligencia. Estimulación del desarrollo cognitivo en Educación Infantil.

• Mejora de la competencia lectora en el Congreso Nacional de Contenidos educativos digitales celebrado en Mérida.

• La Realidad Aumentada en Educación. CPR de Mérida.

• La Realidad Aumentada en Educación. International Seminar: Augmented Reality at MILAGE Project

• Vídeos para andar por clase.

• Mejora de la competencia lectora en las jornadas Finlandia: Modelo de excelencia educativa".

• Estimulación Temprana en el I Congreso Internacional de Innovación y Tecnología educativa en Educación Infantil. Sevilla.

• Robótica Educativa Virtual Curricular “Contra la brecha digital”. XXXV Simposio Internacional SOMECE 2022. Sociedad Mexicana de Computación en la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Nacional de Educación a Distancia sede México.

• Robots virtuales: alternativa para la enseñanza de la robótica educativa. XVI Congreso de computación para el desarrollo. Red COMPDES y Universidad de Alcalá.

Actividades de Innovación Educativa:

• El rincón del ordenador. Programa de Nuevas Tecnologías (actual INTEF).

• Presentación y difusión del Proyecto LAO (Logopedia Asistida por Ordenador) del Programa de Nuevas Tecnologías (actual INTEF).

• Nuevas Tecnologías y Necesidades Educativas Especiales. Programa de Nuevas Tecnologías (actual INTEF).

• Creación y diseño de apps educativas sin conocimientos de programación CPR de Mérida.

• Materiales educativos digitales: "Aplicaciones interactivas para desarrollar la estimulación precoz en la enseñanza de las Matemáticas basado en el método de Glenn Doman". Dirección General de Política Educativa.

• Material educativo digital: "Aplicación interactiva para el aprendizaje del idioma portugués basado en el método de Glenn Doman en Educación Infantil y Primaria". Dirección General de Política Educativa.

• Material educativo digital: "Aplicación educativa para aprender portugués a edades tempranas basado en el método de Glenn Doman. Segundo año". Secretaría General de Educación.

• Creación y diseño de apps educativas sin conocimientos de programación I CPR de Mérida.

• Creación y diseño de apps educativas sin conocimientos de programación II CPR de Mérida.

• TOP 100 innovaciones Educativas. CPR de Mérida.

• eScholarium. La plataforma de libros digitales.

• Sello buena práctica TIC Educarex.

Otros datos de interés

Haber contribuido/participado en:

• Portavoz de la Consejería de Educación en la mesa: “Ayudas Técnicas. Tecnologías de la Información y de la Comunicación. III Encuentro Estatal de Atención a la Diversidad: “La discapacidad en la escuela: nuevas situaciones, nuevas respuestas.

• Elaboración del currículo para Educación Primaria.

• Implantación de las TIC.

• Introducción del sistema operativo LinEx en Extremadura.

• Desarrollo de la competencia digital de los docentes.

• Difusión de la plataforma educativa Rayuela.

• Difusión de la plataforma de libros digitales eScholarium.

• Web máster del portal educativo disanedu.com 

• Miembro del equipo diseñador de retos de RoboReto, la liga extremeña de robótica educativa.

• Web máster de https://sites.google.com/view/disanqueku