En las siguientes cuestiones trata de responder a las siguientes preguntas, para ello es conveniente que contrastes tus respuestas con tus compañeros y compañeras.
1.-La figura de abajo es un cubo. Señala sobre ella lo que es:
2.- Un triángulo isósceles tiene dos lados de igual longitud. He aquí tres ejemplos:
¿Cuál de las preguntas (1-5) es cierta en un triángulo isósceles?
3.-Si trazamos la diagonal de un cuadrado... ¿qué afirmación NO ES CIERTA?
4.-Si trazamos la diagonal de un rectángulo cualquiera... ¿qué afirmación NO ES CIERTA?
5.-Después de señalar cómo se llama la figura de al lado, ...
Pon letras a los elementos más relevantes de la figura y nómbralos con el nombre correcto (altura, vértice, generatriz, etc.)
6.-Tenemos cuatro rectas en el plano: “m”, “n”, “p” y “q”. Si “m” es paralela a “n” que, a su vez, lo es de “p”, mientras que “q” es perpendicular a “n”. ¿Cuál de las siguientes respuestas es CORRECTA?
7.-En un hexágono de centro “O” elegimos tres vértices consecutivos “A”,“B” y “C”, trazamos la diagonal “AC” y el segmento “OB”. ¿qué respuesta es la MÁS CORRECTA?
8.- Razona en base a la siguiente información
9.- Este es un famoso cuadro de Kandinsky, titulado “Tranquilidad”
Nombra los distintos tipos de triángulos clasificándolos por lados o por ángulos.
10.- Coloca estas expresiones dentro de los recuadros del siguiente diagrama de forma que no sobre ni falte ninguno: “triángulo isósceles rectángulo”, “ triángulo escaleno obtusángulo”, “ triángulo escaleno acutángulo”, “triángulo isósceles”, “triángulo equilátero”, “ triángulo isósceles acutángulo”, “ triángulo escaleno”, “ triángulo escaleno rectángulo” y “ triángulo isósceles obtusángulo”.
Fuente: Taller de arte y geometría -WOLTERS KLUWER
11.- ¿Cuántas bolas de la siguiente configuración están en el interior?
Si el cubo tuviera una altura de “n” bolas ¿ Cunatas bolas habría en su interior?
12.- ¿Cuántas bolas hay en total en esta pirámide? ¿ Y en su interior?
Fuente: Algunas de estas actividades están extraídas del artículo “Test Geométrico aplicando el modelo de Van Hiele”. Autor: D. Fernando Fouz.