Embedded Files
Дистанційне навчання з 14 березня 2022
27 травня.
27 травня.
Підсумкова контрольна робота за рік.
Підсумкова контрольна робота за рік.
Час перевірити ваші знання з курсу природознавство.
Виконайте тестові завдання за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2334858
Термін виконання до 30 травня!
Результати зберігаються автоматично.
27, 29 квітня, 4, 6, 11, 13, 18, 20 травня
27, 29 квітня, 4, 6, 11, 13, 18, 20 травня
ЛЮДИНА НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ.
ЛЮДИНА НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ.
Людина частина природи, зв'язок людини з природою. Екологічні проблеми та їх розв'язання.
Людина частина природи, зв'язок людини з природою. Екологічні проблеми та їх розв'язання.
Практичне заняття №13 Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.
Практичне заняття №13 Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.
Навчальний проєкт №4 "Смітити не можна переробляти" (закінчення)
Навчальний проєкт №4 "Смітити не можна переробляти" (закінчення)
Любі п'ятикласники!
Перегляньте презентації та виконайте завдання до уроку.
людина частина природи.pptxекологічні проблеми.pptxТематичне оцінювання!
Тематичне оцінювання!
1. Повторити § 33 - 44.
2. Виконати тестові завдання за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7438126
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
Переглянути презентації до уроку
Переглянути презентації до уроку
Прочитати §§ 45, 46 у підручнику за посиланням
Виконати завдання практичного заняття №13
Презентувати Навчальний проєкт №4.
Практичне заняття №13
Практичне заняття №13
"Дослідження екологічних проблем своєї місцевості"
"Дослідження екологічних проблем своєї місцевості"
напишіть 5 - 7 речень про екологічні проблеми які зустрічаються поруч з вашим домом, до кожної проблеми зазначте шляхи її вирішення.
Навчальний проєкт №4
Навчальний проєкт №4
"Смітити не можна переробляти" (закінчення)
"Смітити не можна переробляти" (закінчення)
опишіть у зошиті як ви організували сортування сміття вдома або як це організовано там де ви мешкаєте, зазначте наскільки зменшилася кількість сміття після сортування. За бажання додайте фото та підготуйте презентацію.
Домашнє завдання:
підготуватися до річної контрольної роботи.
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Україна понад усе!
20, 22 квітня
20, 22 квітня
Екскурсія "Рослинний і тваринний світ своєї місцевості.
Екскурсія "Рослинний і тваринний світ своєї місцевості.
Урок узагальнення знань з теми
Урок узагальнення знань з теми
"Земля як середовище життя"
"Земля як середовище життя"
Любі п'ятикласники!
Перегляньте відео-екскурсію та виконайте завдання до уроку.
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
Для всіх:
1. Повторити § 33 - 44.
2. Виконати завдання до екскурсії:
дати відповіді на питання письмово у зошиті:
Які тварини і рослинні угрупування зустрічаються у біля твого дому?
Які правила поведінки у природному середовищі?
За бажанням:
3. Підготувати малюнки чи вирізані зображення рослин і тварин лісу та водойми, занесених до Червоної книги України.
Навчальний проєкт №3
Навчальний проєкт №3
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
Надіслати фото ваших бобових рослин, або пригадайте і напишіть у листі з д/з у яких умовах вони виросли краще.
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Україна понад усе!
1, 6, 8, 13, 15 квітня
1, 6, 8, 13, 15 квітня
Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами. Угруповання організмів. Співіснування організмів. Екосистеми.
Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами. Угруповання організмів. Співіснування організмів. Екосистеми.
Навчальний проєкт №3
Навчальний проєкт №3
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
Любі п'ятикласники!
Перегляньте відео та презентації до уроку.
чинники середовища.pptxекосистеми.pptxДомашнє завдання:
Домашнє завдання:
Для всіх:
1. Опрацювати матеріал підручника § 43, 44.
2. Скласти ланцюги живлення для екосистем:
1 варіант – море, океан;
2 варіант – пустеля.
За бажанням:
3. Підготувати малюнки чи вирізані зображення рослин і тварин лісу та водойми, занесених до Червоної книги України.
Навчальний проєкт №3
Навчальний проєкт №3
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
"Вирощування найбільшої бобової рослини"
Надіслати фото ваших бобових рослин, або пригадайте і напишіть у листі з д/з у яких умовах вони виросли краще.
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Україна понад усе!
23, 25, 30 березня
23, 25, 30 березня
Середовища життя на Землі.
Середовища життя на Землі.
Наземно-повітряне, водне та ґрунтове середовища життя.
Наземно-повітряне, водне та ґрунтове середовища життя.
Любі п'ятикласники!
Перегляньте відео та презентації до уроку.
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
•Прочитати §§ 40, 41, 42 у підручнику за посиланням
•На прикладі кількох тварин (ссавці, птахи, риби, земноводні) вашої місцевості запишіть у зошит в який спосіб вони пристосовуються до наземно-повітряного, водного і ґрунтового середовищ життя.
164595 30.03.pptx01.04.pptx161507 06.04.pptxДомашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Україна понад усе!
16, 18 березня
16, 18 березня
Умови життя на Землі.
Умови життя на Землі.
Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи. Пристосування до періодичних змін середовища.
Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи. Пристосування до періодичних змін середовища.
Любі п'ятикласники!
Перегляньте відео та презентації до уроку.
пристосування до період змін.pptxДомашнє завдання:
Домашнє завдання:
•Прочитати §§ 38, 39 у підручнику за посиланням
•Записати у зошит 5 прикладів цікавих та незвичайних пристосувань організмів до періодичних змін у природі
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
чинники середовища.pptxУкраїна понад усе!
Дистанційне навчання з 31 січня 2022
9 лютого, середа
9 лютого, середа
Урок узагальнення
Урок узагальнення
Земля як планета
Земля як планета
Любі п'ятикласники! Повторыть §§ 21 - 32 у підручнику та виконайте тестовы завдання за посиланням.
Тест виконати до 19:00 12 лютого
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
•Повторити §§ 21 - 32 у підручнику
•Занести цікаві факти про планету Земля до віртуальної дошки за посиланням
**Продовжуємо дослід із вирощування кристалів солі у воді. Відео-інструкцію можна переглянути за посиланням нижче.
9 лютого, середа
9 лютого, середа
Урок узагальнення
Урок узагальнення
Земля як планета
Земля як планета
Любі п'ятикласники! Чекаю вас на он-лайн уроці за посиланням.
Початок о 10:20
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
•Повторити §§ 21 - 32 у підручнику
•Занести цікаві факти про планету Земля до віртуальної дошки за посиланням
**Продовжуємо дослід із вирощування кристалів солі у воді. Відео-інструкцію можна переглянути за посиланням нижче.
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
4 лютого, п'ятниця
4 лютого, п'ятниця
Вода - розчинник
Вода - розчинник
Практичне заняття. Дослідження розчинності речовин у воді
Практичне заняття. Дослідження розчинності речовин у воді
Любі п'ятикласники! Чекаю вас на онлай-уроці за посиланням.
Початок о 10:20
вода-розчинник.pptxДомашнє завдання:
Домашнє завдання:
•Опрацювати презентацію
•Прочитати §32 у підручнику
•Провести дослідження за практичним заняттям на с. 134 у підручнику, записати у зошит результат
**За бажанням провести дослід із вирощування кристалів солі у воді. Відео-інструкцію можна переглянути за посиланням нижче.
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Вода. Властивості води.ppt2 лютого, середа
2 лютого, середа
Вода на Землі. Три стани води. Колообіг води.
Вода на Землі. Три стани води. Колообіг води.
Любі п'ятикласники! Чекаю вас на онлай-уроці за посиланням. Початок о 10:15
Домашнє завдання:
•Прочитати §31 у підручнику
•Провести дослідження за слайдом 23 у презентації, записати у зошит результат
•Розв’язати задачу 5 на с. 137 у підручнику
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
Увага! В темі листа обов'язково вказувати прізвище, клас та дату, коли задали завдання. Якщо лист не містить даної інформації, робота не приймається.
Попередні дистанційні завдання
Урок узагальнення знань з теми
Урок узагальнення знань з теми
"Тіла, речовини та явища навколо нас"
"Тіла, речовини та явища навколо нас"
5 листопада, п'ятниця
Добрий день діти!
Сьогодні вашим завданням є повторити § § 6 - 15 у підручнику та виконати тестові завдання за посиланням.
Надсилати мені результати не потрібно, вони зберігаються автоматично.
Термін виконання - 7 листопада.
Бажаю успіхів!
Практичне заняття
Практичне заняття
“Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від її температури й площі поверхні” (початок)
“Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від її температури й площі поверхні” (початок)
29 жовтня о 10:30 чекаю вас на онлай-уроці.
Підключитися до конференції Zoom
https://us04web.zoom.us/j/72532579811?pwd=L0t5TEJIc0p3c09oazA4Ujdnc1kxUT09
Теоретичні відомості
Пароутворення: випаровування, кипіння
Випаровування - це пароутворення на поверхні рідини.
Випаровування відбувається за будь-якої температури та у будь-яких рідин, що мають вільну поверхню.
Випаровування завжди супроводжується охолодженням рідини.
Мета: дослідити залежність швидкості випаровування води від температури та площі поверхні.
Обладнання: склянка , каструля, вода, газова плита.
Завдання на 29 жовтня
Інструктивна картка.
Завдання 1. Налийте по 100 мл води в склянку і велику плоску тарілку, поставте їх на стіл в кімнаті. Спостерігайте за швидкістю випаровування води протягом 5 днів. Занотуйте через який час випаровувалася вода у склянці і у тарілці. Зробіть висновок про те, звідки вода випаровується швидше: зі склянки чи з великої плоскої тарілки. Поясніть, чому?
Завдання 2. Вам знадобляться 2 однакові склянки. Налийте в одну склянку 100 мл теплої води, поставте її у тепле місце (наприклад, біля батареї). В другу склянку налийте 10 мл холодної води та поставте на стіл в кімнаті. Спостерігайте за швидкістю випаровування води. Занотуйте результати. Зробіть висновок про те, звідки вода випаровується швидше. Поясніть, чому?
Завдання 3. Зробіть висновок про залежність швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні.
Завдання 4. 01 листопада. Оформіть результати спостережень в робочому зошиті.
1) Запишіть число, Практичне заняття №4 “Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від її температури й площі поверхні”
2) Запишіть результати спостережень у таблицю за зразком справа.
3) Запишіть висновок: Швидкість випаровування води залежить від: ... ... ... .
Явиша природи 29-10.pptxЯвища у природі. Фізичні явища, їх різноманітність. Хімічні явища, їх ознаки. Гниття. Горіння. Повторюваність явищ.
Явища у природі. Фізичні явища, їх різноманітність. Хімічні явища, їх ознаки. Гниття. Горіння. Повторюваність явищ.
29 жовтня, 1 листопада
Шановні діти! ваші завдання на 29 жовтня:
Повторіть тему Способи розділення сумішей та виконайте тестові завдання за посиланням. https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5134481
Перегляньте презентацію та випишіть у зошит визначення понять явище, фізичні явища та їх види, біологічні явища.
Прочитайте § 12, 13 у підручнику
Шановні діти! ваші завдання на 1 листопада:
Прочитайте § 14, 15 у підручнику
Перегляньте презентацію та випишіть у зошит визначення понять хімічні явища та їх ознаки, горіння, гниття.
Виконати тестові завдання за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8544009
Cпособи розділення сумішей урок 25-10.pptxТермін виконання завдання : 28 жовтня
Домашні завдання надсилати на електронну адресу
zuravelolenasergiivna@gmail.com
25 жовтня
25 жовтня
Тема уроку:
Тема уроку:
Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей.
Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей.
Вітаю шановні учні!
Сьогодні вашим завданням є :
•Опрацювати презентацію до уроку
•Записати у зошит визначення поняття суміш та назви способів їх розділення
Домашнє завданя:
Прочитати § § 10, 11 у підручнику
Виконати завдання 4, 5 на с. 47 у підручнику
Google Sites
Report abuse