• Proponer una idea o pregunta conductora que genere un producto original.

• Diseñarse en colaboración con otros docentes.

• Desarrollar un enfoque por competencias.

• Conceder más importancia a los procesos que a los resultados.

• Inscribirse en el contexto real del alumnado.

• Promover el trabajo cooperativo en el aula.

• Fomentar la participación de otras personas e instituciones dentro y fuera del aula.

• Desplegar instrumentos diversos de evaluación.

• Exigir el manejo de herramientas digitales.

• Buscar la difusión del trabajo del alumnado en el contexto real y en las redes sociales.

• Establecer mecanismos de reflexión, revisión y supervisión didáctica.