Para iniciar el propósito observa los objetos que el docente ocupará y responde las siguientes preguntas: 

• ¿Cuál instrumento pesará más?

• ¿Cuál flotará o se hundirá en el agua? 

• ¿Cuál ocupará más espacio?

• ¿Qué diferencia hay entre "tener más masa" y "pesar más"?

• Plantea una hipótesis.

Posteriormente participa si te lo indica el docente introduciendo los objetos en el agua para ver si flotan o se hunden, así mismo observa cuanto espacio desplazan de agua al introducirlos, posteriormente responde las preguntas:

• ¿Creen que flotar depende del peso o de otra cosa?

• ¿Por qué un objeto pequeño puede pesar más que uno grande?

• ¿Comprobaste tu hipótesis o no?

Finalmente elabora un concepto propio de Materia, masa, peso, cuerpo, volumen y densidad.

No aplica

Cuaderno de la asignatura.

Cuadernillo de la asignatura. 

Objetos y recipiente con agua.

De manera individual revisa el texto "Empezando desde el origen ¿Qué es la materia", subraya las ideas principales y describe las definiciones correctas según el texto de Materia, Cuerpo, Masa, Volumen, Densidad.

Con ayuda del docente realiza los ejercicios propuestos para determinar la densidad de algunos objetos. 

Revisa la página 49 y 50 para consultar los ejercicios a responder. 

Lista de seguimiento.

Integra equipos de trabajo de 7 a 8 integrantes y reune los materiales solicitados por el docente de acuerdo a la mini práctica que le corresponde a tu equipo (pág. 51-56). 

Desarrolla la práctica y realiza una exposición del experimento frente al grupo, expongan sus observaciones, conclusiones y si hubo complicaciones. 

Rúbrica para práctica (pág. 56).