Lunes 24 de Agosto

Luego de tus clases desarrolla el desafío del día

Una nueva semana, éxito con Lenguaje, Orientación-Religión y Música


LENGUAJE

OA8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: -Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal. -Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos. -La presencia o alusión a personajes, temas o símbolos de algún mito, leyenda, cuento folclórico o texto sagrado. -La relación de la obra con la visión del mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha relación.

Mira este video de apoyo a tu clase

Evaluación del libro: próxima semana será indica la forma de evaluar, la fecha y la pauta.

Evaluación de lo estudiado en guías: próximas semanas se indicará la forma de evaluar el contenido que se está estudiando, la fecha y la pauta o rúbrica, si así lo requiere.

Debes estar atento a la app y la información que aparece en las guías.

ACTIVIDAD

1. A partir del texto del video contesta dos (2) preguntas.

A ¿El personaje Ezequiel tiene una visión sobre cómo las personas se contagian con VIH/SIDA? ¿Cuál es? Argumenta con palabras claves del fragmento.

B ¿Crees que existe alguna relación entre las personas con VIH/SIDA, los homosexuales y drogadictos? ¿Por qué?

2. Investiga en libros y/o internet si existe alguna relación entre contagiados con VIH/SIDA, las personas que consumen drogas y el cuidado sexual. Para esto puedes completar la siguiente tabla de datos.



RELIGIÓN

ORIENTACIÓN

Objetivo de Aprendizaje: Evaluar, en sí mismos y en su entorno, situaciones problemáticas y/o de riesgos relacionadas con el consumo de sustancias, conductas sexuales riesgosas y la violencia, entre otros, e identificar y recurrir a redes de apoyo a las que pueden pedir ayuda, como familia, profesores, instituciones de salud, centros comunitarios y fonos y páginas web especializadas, entre otras.

ACTIVIDAD

  • Realiza un tríptico en base a la información buscada en la clase de lenguaje (VIH y Sustancias nocivas)

Este debe contener la siguiente información:

  • La Importancia del cuidado frente a las sustancias nocivas y la sexualidad.

  • Consecuencias de las situaciones de riesgo frente a la sexualidad y las sustancias nocivas.

  • Informar si existe alguna relación entre las sustancias nocivas y alguna enfermedad terminal, como por ejemplo VIH.

  • El impacto que pueden tener las sustancias nocivas en la conducta humana.

  • Consecuencias de ser padres a temprana edad.

  • Dar orientaciones frente al consumo de sustancias nocivas y la sexualidad a temprana edad.

  • Agregar imágenes ya sean impresas o dibujada.


MÚSICA

OA3: Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como conocimiento de estilo, identificación de voces en un grupo, transmisión del propósito expresivo, laboriosidad y compromiso, entre otras.

Mira este video de apoyo a la clase.

ACTIVIDAD

En la siguiente sesión, practicaremos la primera estrofa de la canción “Dicen que las heladas” del compositor y folclorista Héctor Pavés. Esta forma parte del repertorio folclórico nacional de la Zona Sur, específicamente la pieza musical tiene el ritmo de “pericona” propio de Chiloé.

Realiza la activación vocal, practicando la respiración diafragmática y luego la vocalización, para obtener un mejor resultado de ejecución vocal. Luego canta junto al audio para ganar fluidez y expresividad.

Recuerda: graba un extracto de tu práctica para eventualmente realizar un feedback que ayude a mejorar tu ejecución vocal.

"Dicen que las heladas (pericona)"
Compositor: Héctor Pavéz.
Versión: Francisco Atorga.

Primera Estrofa

Dicen que las heladas, secan las coles ya
Secan las coles ya, secan las coles
Secan las coles, secan las coles,
Que así me iré secando
Caramba por tus amores ya,
Por tus amores ya, por tus amores

A cantar pericona, nadie me gana ya
Nadie me gana ya, nadie me gana
Nadie me gana, nadie me gana,
Porque tengo un librito caramba
De la chingana ya, de la chingana ya,
De la chingana

Canta y no llores, canta y no llores
Que cantando se alegra caramba
Los corazones ya, los corazones ya
Los corazones

Arriba, arriba, arriba, arriba
Arriba está la fuente caramba
Del agua tibia ya, del agua tibia ya,
Del agua tibia.