1. O que é Ciência?
2. Educação sexual
3. Premissas básicas
4. Energia térmica
Conteúdo:
Por onde estudar?
Como estudar?
Conteúdo:
Importante: Os tópicos "Premissas básicas" e "Energia Térmica" serão estudados no 2º trimestre.
Por onde estudar?
Como estudar?
Abrir o Google: https://www.google.com/
Se você não tem um gmail no seu nome, faça um.
Abaixo, você tem o link completo sobre como usar o Google:
Como usar as ferramentas básicas do Google
As informações a serem cobradas em avaliação sobre revisão bibliográfica estão no ED.
Ou seja, o link acima é para seu enriquecimento pessoal. Você não precisa decorar todas as informações para as provas.
Pesquisar e trazer (em papel, material físico) imagens e textos sobre a história e o trabalho científico das mulheres abaixo. Você deverá pesquisar a cientista relativa ao seu número da chamada. Na quinta, traga cola, canetas coloridas, tesoura e régua, porque faremos uma colagem com as informações.
1. Joana D'Arc Félix de Souza
2. Adriana Suely de Oliveira Melo
3. Marie Curie
4. Rita Levi-Montalcini
5. Rosalind Franklin
6. Maria Mayer
7. Jane Goodall
8. Rachel Carson
9. Mária Telkes
10. Barbara McClintock
11. Cecilia Payne-Gaposchkin
12. Gertrude Elion
13. Florence Nightingale
14. Mathilde Krim
15. Dorothy Vaughan
16. Ida Noddack
17. Emmy Noether
18. Christiane Nusslein-Volhard
19. Sonia Guimarães
20. Johanna Döbereiner
21. Deirdre McCloskey
22. Jocellyn Bell Burnell
23. Mayana Zatz
24. Katherine Johnson
25. Bertha Lutz
26. Enedina Alves
27. Simone Maia Evaristo
28. Stephanie Louise Kwolek
29. Nise da Silveira
Você pode trazer gráficos e informações sobre as mulheres na ciência de forma geral para enriquecer o trabalho. Lembre-se que o trabalho vale 2 pontos na nota de Trabalhos do 1º trimestre.
Critérios de pontuação:
Além disso, recomendo assistir ao filme Estrelas Além do Tempo. Veja o trailer: https://www.youtube.com/watch?v=wx3PVtrU-Os
RESULTADOS:
Nosso trabalho no site da escola: http://www.teresiano.g12.br/ciencias-9o-ano-sexo-biologico/
Todos os grupos devem pesquisar e explicar:
Tarefa:
Cada grupo terá 20 minutos para realizar a apresentação. Todos os alunos devem participar da exposição oral.
Vale 5 pontos na nota de trabalhos, assim distribuídos:
1 ponto - Slides bem organizados, respeitando a linguagem científica
2 pontos - Informações corretas sobre o tema em questão
1 ponto - Apresentação oral
1 ponto - Participação durante a apresentação dos outros grupos
(Exercícios - Tema 1)
4. As objetivas são as lentes do microscópio. Elas servem para aumentar a imagem e permitir a visualização da amostra. Cada objetiva tem um capacidade de aumento. Por exemplo, se estiver escrito 10, é porque ela aumenta a imagem em 10x.
5. Lâmina é um pedaço de vidro mais grosso, sobre o qual colocamos a amostra. É base. Lamínula é um pedaço de vidro menor e mais fino, que colocamos sobre a amostra, para proteger a amostra de contaminação e não sujar a objetiva.
6. No microscópio óptico, a luz que chega aos nossos olhos para formar a imagem, atravessa primeiro o objeto em estudo. Por isto, o material a ser observado não pode ser opaco. Eles são dotados de 2 sistemas de lentes de cristal (oculares e objetivas) que produzem ampliações de imagem que vão em geral de 100 a 1000 vezes. Sua invenção data do início do século XVII.
O microscópio eletrônico apareceu em 1932 e vem sendo rapidamente aperfeiçoado. As máquinas mais atuais permitem aumentos de 5 mil a 500 mil vezes, sem muita dificuldade. A diferença básica entre os microscópios óptico e eletrônico é que neste último não é utilizada a luz, mas sim feixes de elétrons. No microscópio eletrônico não há lentes de cristal e sim bobinas, chamadas de lentes eletromagnéticas. Não é possível observar material vivo.
Microscópio óptico
Imagem do sangue gerada no microscópio óptico
Microscópio eletrônico
Imagem do sangue gerada no microscópio eletrônico
(Exercícios - Tema 2 - DST)
1. DST significa doença sexualmente transmissível. Ela é causada por microorganismos cuja transmissão ocorre por meio do contato sexual.
2. IST significa infecções sexualmente transmissíveis. Ela tem substituído a expressão DST porque destaca a de uma pessoa ter e transmitir uma infecção, mesmo sem sinais e sintomas.
3. A transmissão ocorre pela troca de fluidos corporais, como saliva, sêmen e secreções vaginais, contaminados durante o ato sexual. A maioria dessas doenças também podem ser transmitidas pelo contato do sangue contaminado (como pode acontecer no compartilhamento de seringas, de transfusão de sangue e durante a gestação).
4. Cada DST tem seus sintomas específicos. De maneira geral, os principais sintomas das DST são: corrimento uretral, feridas, coceira e dor durante a relação sexual.
5. O uso de preservativo (masculino ou feminino) nas relações sexuais. Quando uma pessoa se previne de DST em uma relação sexual usando camisinha, dizemos que ela pratica sexo seguro.
camisinha
masculina
camisinha
feminina
6. A. Habitualmente, feita através do contato entre pelos pubianos durante as relações sexuais. Pode ocorrer também através do compartilhamento de toalhas, lençóis e roupas íntimas.
B. Coceira na região pubiana.
C. Inseticidas para a pele humana.
D. Sim, pois seu contágio se dá através do contato direto durante a relação sexual. O uso de camisinha não impede a transmissão.
E. No A, vemos o piolho da cabeça. No B, vemos o piolho pubiano.
7.
(Exercícios - Tema 2 - Menstruação)
Acesse o link: https://docs.google.com/document
Compare suas respostas às respostas do gabarito.
Se houver diferença, analise se compreendeu tudo.
Não entendeu? Pode me enviar um e-mail [raquel.ciencias@gmail.com].
Para ter acesso ao teste, acesse: https://drive.google.com/teste