13/04/2018 | Física
Veja no estudo dirigido! Esse trabalho é uma atividade interdisciplinar entre Ciências, Matemática e Artes. No primeiro bimestre, estamos medindo os espaços, transformando as unidades de medida, estabelecendo as escalas e construindo as plantas. No segundo bimestre, será a construção das maquetes. A turma está dividida em seis grupos. Cada grupo deve realizar a medição dos espaços do Colégio Teresiano que podem ser usados para atividades esportivas: quadras, pátio, pilotis, sala de aula. No primeiro bimestre, cada grupo irá construir 5 plantas: do chão e as laterais.
Pontuação: Essa atividade corresponde a 1 ponto na nota de Ciências do 1º bimestre.
27/03/18 | Biologia
Hoje vamos organizar nossa aula invertida. Primeiro, vamos sortear os grupos nos temas. São 7 temas: Métodos de barreira, Métodos hormonais, Métodos comportamentais, Métodos intrauterinos, Métodos cirúrgicos, Sobre menstruação, Pílula do dia seguinte. No estudo dirigido, como vemos abaixo, está indicado que iríamos construir a apresentação em cartolina. Mas vamos usar um recurso do pacote Office que cumpre a mesma função: o Microsoft Publisher. Vamos fazer uma cartolina virtual. Então, cada grupo deverá construir seu cartaz virtual. Nele, vocês deverão colocar: explicação sobre o tema, vantagens e desvantagens do uso do recurso em questão, imagens ilustrativas. Criatividade! Lembre-se de colocar as fontes. Sempre que você copiar algo da internet, deve dizer de qual site foi retirado. Veja o exemplo ao lado (Fonte: Agência de Publicidade PUC-Rio).
13/03/2018 | Biologia
"Porque é isso que Hermione faz", disse Ron, encolhendo os ombros. "Em caso de dúvida, vá para a biblioteca".
– Harry Potter e a Câmara Secreta
No dia 6 de março, fizemos uma pesquisa na biblioteca sobre diversas DST. Antes de postar o gabarito, coloco aqui dois vídeos para refletirmos sobre a AIDS. Estes vídeos são do canal Jout Jout Prazer. A Jout Jout é ótima! Ela conversa sobre temas cotidianos, importantes e atuais. Nestes vídeos, ela tem duas conversas descontraídas com pessoas soropositivas, a Silvinha e o Gabriel.
Reflitam sobre: Como é ter o vírus HIV? Como ele infecta o corpo humano? De que forma o contágio acontece de pessoa a pessoa? Como as pessoas soropositivas vivem? Como as outras pessoas lidam com as pessoas soropositivas?
Para repensar o HIV.
dez 2017
Uma aula.
17 jul 2015
Agora, bora pro gabarito da pesquisa! DST significa doenças sexualmente transmissíveis. As DST são doenças causadas por vírus, bactérias ou outros micróbios que se transmitem, principalmente, através das relações sexuais sem o uso de preservativo com uma pessoa que esteja infectada. Geralmente os sintomas destas doenças são feridas, corrimentos, bolhas ou verrugas nas regiões infectadas.
Alguns lembretes:
1) O tratamento das DST sempre envolve tratar também a/o parceira/o. Assim, diminuindo as chances de reincidência da doença.
2) A mononucleose não é uma DST oficial, pois raramente é transmitida pelas relações sexuais. Mas ela é conhecida como a doença do beijo. E beijo faz parte do comportamento sexual humano. Então, precisamos conhecer esta doença muito bem e nos proteger.
3) Você não precisa decorar os nomes das bactérias e dos fungos para as provas, ok? Saiba apenas qual o tipo de agente causador.
Como combinamos, seguem as páginas 203 e 204 do livro do 8º ano (Observatório de Ciências, Editora Moderna, 2ª edição). Assim, quem já não tem mais o livro, também poderá estudar.
Por fim, coloco aqui a resolução 2, 3 e 5 da página 208 do livro do 8º ano.
Respostas:
2. Não. Como vimos na reportagem com o Dr. Drauzio Varella, a AIDS tem tratamento, mas não tem cura. Além disso, os efeitos colaterais do tratamento são muito fortes. Por mais que a/o paciente consiga conviver com a doença, a doença é fonte de grande preocupação e cuidado para toda a vida. É necessário se prevenir.
3. Primeiro, porque a pessoa pode mentir nas perguntas preliminares à coleta do sangue. Segundo, porque a pessoa pode não saber que está com uma doença, porque alguns sintomas demoram a aparecer, por exemplo, o HPV e a Tricomoníase.
4. Algumas DST tem como agentes causadores fungos e bactérias. Com a produção de antibióticos, foi possível combater esses agentes causadores. E, com isso, controlar a mortalidade causada por essas doenças.
5. I. Inadequado. Tem que contar. Por uma questão de saúde, porque o namorado poderá passar novamente a DST a ela.
II. Adequado. É importante saber exames, pois diferentes condições e doenças podem causar ardência. E é preciso saber o agente causador para usar o medicamente específico.
III. Inadequado. Com essa atitude, André poderá contrair e espalhar DST, o que será um problema para sua própria saúde, mas também para a saúde das pessoas com quem se relaciona, isto é, da saúde coletiva.
IV. Adequado, pois a pílula evita a ovulação e, portanto, a gravidez. Mas não evita as DST. Para evitar as DST é necessário usar sempre a camisinha.
27/02/18 | Química
Hoje, fizemos um trabalho na Informática, usando o Word sobre matéria e energia. Essa é a Atividade 1 de Química do ED.
Este trabalho tinha 2 objetivos: aprender a formatar textos neste recurso e pesquisar os conceitos de matéria e energia.
Os trabalhos de todos os alunos se encontram no link: https://drive.google.com/open?id=1mgTRyH4krVgeqDvNstXJhAQjfbQPqlbC
O gabarito está aqui: https://drive.google.com/open?id=1O_EGNCSivobpszu3bHdNjq7jRmSUH26n
Você deve abrir o trabalho que você fez e comparar com o gabarito. Observe a formatação exigida, leia atentamente as respostas, observe os exemplos.
29/02/2018 | Física
Nós vimos como transformar as unidades de medida, por exemplo na imagem abaixo, para unidade de medida metro, que é a unidade de medida da grandeza comprimento.
Na tabela abaixo, temos mais informações sobre as variações das unidades de medida. Por exemplo, o múltiplo Kilo (k) equivale a 1000 ou 10³ da unidade de medida em questão. Ou seja, se estiver falando de gramas, 1 Kilograma (kg) equivale a 1000 gramas (1 x 1000 ou 1 x 10³). Assim como 2 Kilogramas (kg) equivale a 2000 gramas (2 x 1000 ou 2 x 10³).
Outro exemplo, o submúltiplo Centi (c) é a centésima parte da unidade de media, por isso, equivale a unidade em questão dividida por 100. Isso é o mesmo que dizer: equivale a unidade de medida multiplicada por 0,01. Assim, 1 Centímetro (cm) equivale a 0,01 metro (1 x 0,01). E 2 Centímetros (cm) a 0,02 metro (2 x 0,01).
Exercícios:
1. Meça a largura e o comprimento da sua mesa. Transforme essas medidas para metros e para milímetros.
Largura:
Largura em metros (m):
Largura em milímetros (mm):
Comprimento:
Comprimento em metros (m):
Comprimento em milímetros (mm):
2. Dona Maria queria fazer um bolo que ela nunca tinha feito antes. Então, ela precisava seguir a receita nova. Mas a receita estava escrita com várias unidades de massa. E Dona Maria só tinha um medidor em gramas. O que você precisa fazer é ajudar Dona Maria. Passe todas as medidas de massa abaixo para gramas:
0,3 quilogramas de farinha
2,5 hectagramas de açúcar
20 decagramas de chocolate
100000 miligramas de manteiga
50 centigramas de fermento
3. Transforme as unidades de distância (ou cumprimento) conforme está sendo pedido abaixo:
a. 10 centímetros = _______________ metro.
b. 200 metros = _______________ hectômetro.
c. 0,25 decâmetros = _______________ decímentros.
d. 12540 milímetros = _______________ metros.
e. 64,3 quilômetros = _______________ metros.
Gabarito: Feito em sala.
Para saber mais: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
Ainda com dúvida? Assista à vídeo aula: Matemática Zero - Aula 17 - Conversão de Unidades, disponível no Youtube.