A palavra Ciência vem do latim "scientia" que significa conhecimento, saber. A Ciência que conhecemos hoje surgiu por causa da curiosidade do ser humano, ou seja, da sua vontade de saber sobre as coisas. Através de questionamentos como, por exemplo, “Como ocorrem os fenômenos naturais?”, “Como surgiu a vida?”, ou “Como funciona nosso organismo?”, o Homem foi ao longo de sua história desenvolvendo o conhecimento científico.
Aqui no Colégio Santo Américo o ensino de Ciências é estruturado de forma a explorar a curiosidade natural dos estudantes, e a incentivar o desenvolvimento do espírito investigativo, competências essenciais para a geração do conhecimento científico. Desde o Ensino Infantil, passando pelo ensino Fundamental, até chegar no Ensino Médio, os alunos têm aulas sobre temas que englobam informações das diversas Ciências, tais como a Química, a Física, a Astronomia e a Biologia, com aulas práticas que estimulam a busca por uma aprendizagem ativa e significativa.
As aulas de Ciências, tanto teóricas como práticas (no laboratório,) buscam estabelecer um diálogo contínuo entre os alunos e entre os alunos e professores, onde todos são convidados a dividir seus conhecimentos com o grupo. Os alunos são estimulados a levantarem hipóteses, fazerem observações e/ou experimentos científicos, criarem relações entre os conteúdos aprendidos e seu cotidiano, e aplicarem aquilo que aprenderam em suas vidas, fazendo com que a construção do conhecimento tenha a participação ativa dos alunos, e seja também embasada em suas experiências de vida.
Apresentamos a seguir o ensino de Ciências em cada ciclo:
Ensino Infantil e Fundamental Anos Iniciais
O ensino de Ciências na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental do colégio Santo Américo é norteado pela BNCC e tem o compromisso com o letramento científico, ou seja, formar um aluno não só capaz de compreender e interpretar o mundo, mas também de transformá-lo.
Desde a Educação Infantil, as aulas de Ciências visam a estimular o desenvolvimento das habilidades de levantamento de hipóteses, de observação, de exploração do ambiente, seja através da descrição oral ou através de desenhos e da construção de novos conhecimentos, a partir de experimentações.
Através de situações de aprendizagem contextualizadas, os alunos enriquecem suas experiências e adquirem o gosto pela pesquisa e pelas descobertas. Diante disso, desenvolvem hábitos de uma vida saudável em relação à higiene e alimentação e estabelecem relações entre os diversos elementos que compõem seu meio.
Assim, desde pequenos, começam a criar uma postura crítica e reflexiva frente às descobertas e aos fatos do mundo real, como questões ambientais, relacionada à sustentabilidade e à preservação dos recursos naturais do planeta.
Ensino Fundamental Anos Finais
No Ensino Fundamental anos finais, seguimos pautados na BNCC, porém realizamos um currículo específico do Colégio Santo Américo, explorando as diversas possibilidades que a escola nos oferece, tais como o laboratório de Ciências, o espaço Maker, estudos do meio, entre outros, para o melhor desenvolvimento de nossos alunos. Assim, continuamos com o compromisso de formarmos alunos críticos, reflexivos e capazes de usarem os conhecimentos científicos para transformarem o mundo a sua volta.
Entendemos que a aprendizagem é significativa quando os alunos colocam em prática os conhecimentos construídos na escola, por isso trabalhamos com diferentes metodologias que têm como objetivo fazer o aluno ter uma visão crítica em relação aos problemas em seu entorno e, utilizando os conhecimentos e as habilidades desenvolvidas nas aulas, busquem solução para os mesmos.
É importante ressaltar que no ensino fundamental os alunos também entram em contato com conteúdos e desenvolvem habilidades científicas nas aulas de Science, utilizando a língua inglesa como ferramenta para alcançar novos conhecimentos.
Ensino Médio
No Ensino Médio ocorrem algumas mudanças para os alunos, como um foco maior nos vestibulares e a presença de disciplinas eletivas que trazem assuntos do cotidiano com uma nova abordagem.
A Biologia segue a BNCC e busca aprofundar os conhecimentos trazidos nas Séries Finais do Ensino Fundamental. O estudante continua com aulas práticas em laboratório que envolve o conteúdo ensinado em sala de aula, onde é estimulado a propor suas hipóteses e conclusões para melhorar sua autonomia e senso crítico. Diversos projetos interdisciplinares como estudo do meio ocorrem para que ele compreenda que as disciplinas não são isoladas, mas se complementam o tempo.
Questões dos principais vestibulares são trabalhadas de diferentes formas para a compreensão de como cada instituição enxerga a Biologia. O estudante também é constantemente incitado a colocar suas argumentações a respeito do conteúdo pois é importante que perceba que o aprendizado de Biologia traz informações importantes e fundamentais para a sua vida.
Para tratarmos sobre a importância da Ciência em nossas vidas, fizemos uma entrevista com a cientista Flaviana Lima, que é doutora em Paleontologia e Curadora do Museu de Paleontologia Plácido Cidade Nuvens.
Perguntamos à ela:
1 - Qual é a importância das pesquisas científicas para o desenvolvimento de um país?
2 – Qual é a importância da preservação dos materiais científicos?
3 - Qual é o papel dos Museus no processo de preservação do material científico?
Confira a entrevista no vídeo ao lado!
Estamos em um momento bastante delicado da história mundial: a pandemia causada pelo novo coronavírus. Cada professor e cada família em sua própria casa, conectados nos dias letivos para manter a escola viva! E nós professores de Ciências juntamente com nossos alunos, estamos lutando para manter a curiosidade científica viva! Será que podemos continuar fazendo Ciência em nossas casas?
É claro que podemos!!! No Colégio Santo Américo a Ciência está viva como sempre! É com muito orgulho que apresentamos a Primeira Edição da Revista Eletrônica: “Ciência no CSA”. Nessa edição iremos apresentar alguns dos trabalhos de Ciências e Science do ensino Infantil e Fundamental, e de Biologia do 9º ano do fundamental e do Ensino Médio realizados em 2020. Escolhemos os trabalhos que mais se destacaram de cada série.
No menu ao lado você pode navegar pelas séries específicas!
Orientadora de área de Ciências do Ensino Infantil e Ensino Fundamental Anos Inicias
Orientadora de área de Ciências do Ensino Fundamental Anos Finais
Orientadora de área de Biologia do do Ensino Fundamental Anos Finais(9° ano) e Ensino Médio
Coordenadora Pedagógica do Ensino Infantil e do 1° ano do Ensino Fundamental Anos Inicias
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental Anos Inicias (2° ao 5° ano)
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental Anos Finais
Coordenador Pedagógico do Ensino Médio