Trabalho de Valorização da Ciência

Estamos em um momento em que a Ciência está em foco, já que em meio a essa pandemia causada pelo coronavírus, ela é essencial para o conhecimento do vírus causador, para a descoberta de medicamentos para o tratamento, para a formação dos profissionais da saúde, para o desenvolvimento de equipamentos hospitalares que salvam vidas, para o desenvolvimento de vacinas, entre outros. Precisamos valorizar o trabalho dos cientistas de todo mundo!

Mesmo em meio à uma Pandemia e ao ensino remoto ainda é possível fazermos e discutirmos Ciência! Então convidamos os alunos dos 6º, 7º e 8º anos a fazerem experimentos em casa que se relacionassem aos conteúdos tratados durante o ano. Tais experimentos foram apresentados em forma de vídeo e de painéis com as etapas do método científico.

Abaixo estão dois trabalhos do oitavo ano! O grupo da Bárbara, Estela e Manuela mostrou a importância da mastigação usando comprimidos efervescentes; já o grupo do Eduardo, Felipe e Gabriel fez um modelo para simular os movimentos respiratórios.

Coronavírus e o corpo humano

A aprendizagem significativa é aquela que conseguimos aplicar em nosso dia a dia. Neste ano, por causa da Pandemia, tivemos acesso à muitas notícias sobre saúde ao mesmo tempo em que estudávamos sobre os diferentes sistemas do corpo humano. Mostramos para os alunos duas notícias relacionadas ao coronavírus, uma delas explicava como o vírus gera um acúmulo de líquidos em nossos pulmões. A outra notícia se referia ao fato de que uma das vacinas que estava sendo desenvolvida contra o coronavírus, causou um efeito colateral chamado Mielite Transversa em um dos pacientes. Construindo as devidas relações e aplicando os conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências, nossos alunos mostraram as suas habilidades para as explicações.

Curiosidades sobre o Sistema Sensorial (visão)

Através da curiosidades sobre elementos do cotidiano podemos aprender muito sobre o nosso corpo. Vocês já se perguntaram por que ficamos com a visão ofuscada quando estamos no escuro e alguém acende a luz de repente?

A Júlia Vilagra F.C. Domingues explica no vídeo abaixo!

Science

Science and math classes during quarantine

We all know that the COVID-19 changed the life and routine in schools all over the world. Once the outbreak started, early in the year, something very unusual happened, converting traditional classes into online meetings. This wasn’t different for science and math at Colégio Santo Américo. In order to keep up with good quality of the classes and content through online platforms, some adaptations needed to be made.

Science and math classes were fused, and the scope of both subjects were tied together on a project-style approach. These projects were designed so the students would start from a central topic, going through biology, chemistry, physics and math classes.

8th Grade: How do we see things? Light properties and the evolution of vision

During the third trimester, the students could focus on: vision physiology and the anatomy of the eye; evolution of the primitive eyes from simple structures to complex organs; how light interacts differently with distinct materials; concepts of shadows, colors and wavelengths; light physical properties like reflection, diffraction, and their mathematical properties.

During this project the students were able to learn about the anatomy of the eye, compile ideas about light, vision, and materials. At the very end of this project, the students had to apply all the content to separate the white light and create a rainbow at home.