Je suis psychologue clinicienne, diplômée de l'université de Lille. Je me suis installée il y a deux ans à Marcq-en-Barœul après trois ans de pratique libérale à Lys-lez-Lannoy dans un cabinet pluridisciplinaire spécialisé dans le Haut Potentiel Intellectuel (HPI). Je suis désormais à La Madeleine et travaille avec quatre collaboratrices, Caroline Foutry, Julie Mulliez, Laurence Ficot et Sarah Kherzane. 

Je vous accueille pour des accompagnements individuels, parentaux, familiaux, collectifs en fonction de vos besoins. Je réalise également des bilans psychométriques (bilans d'efficience intellectuelle, bilan complémentaire). Je ne réalise pas de tests projectifs. 

Vous pouvez en découvrir plus sur les types d'accompagnement que je propose dans l'onglet "Accompagnements". 

Je suis également formatrice et animatrice d'ateliers au sein de la fédération 100% handinamique, au sein de laquelle je gère la commission "handicap invisible". Le bénévolat dans cette association me permet de transmettre de l'information valide sur le handicap invisible en général, les troubles des apprentissages (Troubles Spécifiques du Langage, Trouble Développemental de la Coordination, Dyscalculie, ...), les troubles de l'attention (TDA/H), les troubles du spectre de l'autisme (TSA), les troubles anxieux (Refus Scolaire Anxieux, Trouble d'Anxiété Sociale, ...), les troubles de l'humeur, ... Un des objectifs de cette association est de favoriser l'inclusion dans les études et l'emploi, ce qui me tient à cœur. 

J'ai déjà également eu des missions de formatrice en freelance sur les troubles des apprentissages auprès de référents handicap dans des universités et sur les troubles anxieux auprès d'étudiants en pharmacie.

Je suis une personne créative et crée des supports et outils personnalisés pour les suivis. J'ai notamment créé un jeu sur les émotions (et plus récemment sa version Junior), un jeu sur les compétences émotionnelles, un jeu sur les relations sociales (avec un onglet gestion de conflits), un jeu sur l'insolence et suis en train de créer un jeu sur les compétences parentales.  

Mon approche est plutôt basée sur les preuves, je me base donc sur les Thérapies Emotionnelles, Cognitives et Comportementales (TECC/TCC) notamment les Thérapies d'Acceptation et d'Engagement (ACT). J'utilise également d'autres approches telles que la Thérapie de Cohérence Emotionnelle, la ludopsychologie, la psychopédagogie, la médiation par l'animal, l'approche comportementale, ...

Mes valeurs professionnelles sont l'innovation, la curiosité, la créativité, la bienveillance, l'ouverture d'esprit et la transmission. 

Je suis bilingue et peut vous accompagner également en anglais. J'ai quelques notions de LSF mais ne suis plus fluente à l'heure actuelle. 

Pour les suivis en espagnol, vous pouvez vous tourner vers ma collaboratrice, Caroline Foutry. 

J'ai étudié pendant mon cursus le développement de l'enfant, le handicap et les troubles des apprentissages, les thérapies cognitives et comportementales (TCC), la psychologie de l'éducation, la réalisation de bilans et de diagnostics différentiels et tant d'autres sujets passionnants. Etant une personne curieuse et en recherche de perfectionnement, j'ai voulu continuer à apprendre et ai assisté à des congrès, colloques, journées d'études, formations, ateliers, ... 

Formations

Formation principale 

Master DEHIS (Développement Education Handicap - Individu et Société), parcours HTDA (Handicap, Troubles du Développement et des Apprentissages). 

Travaux de recherche sur l'anxiété mathématique et l'expression émotionnelle écrite

Formations complémentaires

2025

Adapter les TCC (2e et 3e vague) avec le processus de reconsolidation de la mémoire - Sophie Côté

Formation "Adapter la thérapie de la cohérence aux enfants et adolescents" - Mehdi LIRATNI et Sophie CÔTE

Journée d'étude "La santé et les TCC" - AléTCC

2024

Journée d'étude "Les Troubles du 21ème siècle" - AléTCC

2023

Journée d'étude "La prise en charge des enfants et adolescents en TECC" - AléTCC

2022

Formation "Thérapies d'acceptation et d'engagement (ACT) - niveau 2"- Mehdi LIRATNI

Formation "Thérapies de Cohérence Emotionnelle" - Mehdi LIRATNI

Formation "Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA)" - Mehdi LIRATNI

Colloque "TDA/H : Avancées scientifiques et regards cliniques" - Neurotransmetteurs

2021

Formation "Thérapies d'acceptation et d'engagement (ACT) - niveau 1" - Mehdi LIRATNI

Formation "Accompagner les transidentités" - Mehdi LIRATNI

Colloque "Haut Potentiel : Avancées scientifiques et regards cliniques" - Neurotransmetteurs

Congrès "Les fonctions exécutives chez l'enfant" - Universités d'Angers et Savoie-Mont Blanc

Congrès "Innovation en Education" - Paris

Journée d'étude "La prise en charge cognitivo-comportementale du psychotraumatisme" - AléTCC

Webinaire "Prises en charge efficaces du TDAH" - Sébastien HENRARD

2020

Formation "Haut Potentiel Intellectuel" avec Léonard Vannetzel, Nicolas Gauvrit et Mehdi Liratni

Formation "Haut Potentiel Intellectuel - niveau 1" à Happy Haut Potentiel

Webinaire "Guidance parentale" - Le centre de l'attention

2019 

Colloque "Extra ordinaires Parents" - Papillons Blancs Roubaix Tourcoing

Journée d'étude "Les enfants et les écrans" - Université de Lille

Conférence "Heureux potentiel" - Happy Haut Potentiel

Conférence "L'approche Montessori chez la personne âgée"

2018 

Colloque Ripsydeve (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation)

Journée d'étude "La mémoire et les TCC" - AléTCC

2017

Salon "Aspie Days" sur l'autisme sans déficience intellectuelle - Ass des as

Journée d'étude sur le harcèlement scolaire - AléTCC

2016

Journée d'étude "Les mathématiques dans les programmes scolaires : la recherche ACE Arithmécole"

Conférences "Autisme & Education" - INSPE Villeneuve d'Ascq

2015 

Journée d'étude "L'approche ludique en psychologie" - APPIC