XLIX Coloquio Argentino de Estadística
VII Jornada de Enseñanza de la Estadística
XLIX Coloquio Argentino de Estadística
VII Jornada de Enseñanza de la Estadística
Conferencia
Aspectos Técnicos de las Evaluaciones Estandarizadas
Resumen
El objetivo principal de la conferencia es exponer cómo se indagan y comparan los aprendizajes de los y las estudiantes a lo largo del tiempo con evaluaciones estandarizadas.
Teniendo en cuenta que las características psicométricas de los ítems no deben depender del grupo de estudiantes evaluados y que la puntuación de un estudiante tampoco debe depender del conjunto de ítems administrados, se describirán la utilización de la Teoría de Respuesta al Ítem y el Modelo de Rasch para su validación y la de los instrumentos de medición.
MARIO DI BLASI REGNER (*)
(*) Doctor en Enseñanza de las Ciencias, mención Matemática (Facultad de Ciencias Exactas – UNCPBA). Especialista en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemática y Licenciado en Enseñanza de las Ciencias, orientación Didáctica de la Matemática (UNSAM, Argentina). Director del Departamento de Materias Básicas y de la Licenciatura en Enseñanza de la Matemática (UTN–FRGP) y Profesor en Disciplinas Industriales, Especialidad: Matemática y Matemática Aplicada (INSPT). Actualmente, es International Engineering Educator (ING.PAED.IGIP) y Profesor Regular con dedicación exclusiva y Jefe de Cátedra de Algebra y Geometría Analítica (UTN–FRGP). Ha dictado cursos nacionales e internacionales sobre Educación Basada en Competencias. Dirige Proyectos de Investigación relacionados con la Enseñanza de la Matemática mediada por TIC y el GIECBMI (Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Básicas con Medios Informáticos, UTN-FRGP). Ha publicado artículos en diferentes revistas especializadas sobre sus investigaciones en Educación Matemática; además de participar como organizador y expositor en Congresos Nacionales e Internacionales.