Біомедична інженерія в УДУНТ - Форми контролю та критерії оцінювання

Форми контролю та критерії оцінювання

У навчальному процесі форми контролю та критерії оцінювання відіграють ключову роль у забезпеченні об’єктивного вимірювання рівня досягнення програмних результатів навчання (ПРН) здобувачами освіти. Вони мають відповідати законодавству України, принципам академічної доброчесності та стандартам вищої освіти.

В Українському державному університеті науки і технологій форми контролю та критерії оцінювання визначаються Полженням про організацію освітнього процесу та Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти

ФОРМИ НАВЧАННЯ

Денна

Є основною і передбачає проведення навчальних занять та практичної підготовки в обсязі 40 тижнів упродовж навчального року. Навчання за денною формою здійснюється за кошти державного бюджету або за кошти фізичних чи юридичних осіб на підставі договору між УДУНТ та підприємствами, установами, организаціями, фізичними особами.

Заочна

Отримувати освіту за заочною формою мають право громадяни України незалежно від роду і характеру їхньої діяльності та віку. Дистанційне навчання є реализацією заочної форми навчання на базі інформаційнотелекомунікаційних технологій. Навчання за заочною формою здійснюється за кошти державного бюджету або за кошти фізичних чи юридичних осіб на підставі договору між УДУНТ та підприємствами, установами, организаціями, фізичними особами.

Дуальна

Передбачає навчання на робочому місці на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації обсягом від 25 відсотків до 60 відсотків загального обсягу освітньої програми на основі договору між УДУНТ та роботодавцем (підприємством, установою, організацією тощо).

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

Навчальні (аудиторні) заняття - лекції; лабораторні, практичні, семінарські, індивідуальні заняття; консультації

Самостійна робота - опрацювання лекційного матеріалу; підготовка до аудиторних занять; опрацювання матеріалу, якій не викладається на лекціях; підготовка до контрольних заходів; виконання індивідуальних завдань; виконання кваліфікаційної роботи.

Практична підготовка - спрямована на закріплення теоретичних знань, отриманих студентами за час навчання, набуття та удосконалення практичних навичок і умінь за відповідною спеціальністю; в межах даної освіньої програми передбачається виробнича практика

Контрольні заходи - контрольна робота; комплексна контрольна робота; захист індивідуального завдання; захист курсового проекту (роботи); залік; диференційований залік; екзамен; захист кваліфікаційної роботи; кваліфікаційний іспит.

ЗАХОДИ (ФОРМИ) КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Контрольна робота є контрольним заходом з перевірки рівня досягнення очікуваних результатів навчання з навчальної дисципліни, що складається студентом у навчальній аудиторії за присутності викладача, і полягає в самостійному виконанні студентом контрольного завдання (завдань) за індивідуальним або спільним для усіх студентів, які беруть участь у зазначеному заході, варіантом. Допускається проведення контрольної роботи у дистанційному режимі за дотриманням правил щодо ідентифікації особи, яка виконує контрольну роботу. Контрольна робота може проводитись у тестовій чи нетестовій формі, або за змішаною формою, що передбачає виконання як тестових, так і нетестових завдань. Оцінювання контрольної роботи має здійснюватись за затвердженими у визначеному порядку критеріями.

Комплексна контрольна робота (ККР) є контрольним заходом, який здійснюється з метою виявлення рівня залишкових знань студентів. Проведення ККР призначається: - під час здійснення самоаналізу для акредитації освітніх програм; - за планом поточного внутрішнього моніторингу якості навчального процесу та рівня викладання дисциплін окремими науковопедагогічними працівниками. ККР з певної навчальної дисципліни призначаються по завершенні її вивчення студентами не раніше, ніж через півроку. Зміст ККР має охоплювати весь матеріал навчальної дисципліни. Розв’язання завдань ККР, як правило, має потребувати від студентів уміння застосовувати інтегровані знання матеріалу дисципліни. Оцінювання ККР має здійснюватись за затвердженими у визначеному порядку критеріями.

Індивідуальне завдання є різновидом самостійної роботи студента, що виконується за індивідуальною темою (варіантом) з консультуванням викладача, та по завершенні надається на перевірку або здається викладачеві (або відповідній комісії). За формою індивідуальні завдання можуть бути 32 розрахунковими, графічними, розрахунково-графічними, мати вигляд реферату, звіту зі студентської науково-дослідної роботи тощо. Зміст індивідуального завдання має охоплювати навчальний матеріал певної частини навчальної дисципліни. Оцінювання індивідуального завдання має здійснюватись за затвердженими у визначеному порядку критеріями.

Курсовий проект (робота) є різновидом індивідуального завдання, яке охоплює матеріал більшу частину навчальної дисципліни або навчальну дисципліну в цілому. Захист курсового проекту (роботи) відбувається перед комісією, яку формує кафедра, що викладає навчальну дисципліну. Оцінювання курсового проекту (роботи) має здійснюватись за затвердженими у визначеному порядку критеріями.

Залік – це форма семестрового контролю, що полягає у визначені достатнього або недостатнього рівня досягнення очікуваних результатів навчання з навчальної дисципліни за дворівневою шкалою. У разі визнання достатнього рівня підготовленості студента йому виставляється оцінка «зараховано», а у протилежному випадку - «не зараховано». Залік проводиться виключно на підставі результатів виконання студентом певних видів робіт на навчальних заняттях і не передбачає обов'язкову присутність студента.

Диференційований залік – це форма семестрового контролю, що полягає у визначенні рівня досягнення очікуваних результатів навчання з навчальної дисципліни виключно на підставі результатів поточного контролю і не передбачає обов'язкої присутності студента.

Екзамен – це захід семестрового контролю рівня досягнення очікуваних результатів навчання з окремої навчальної дисципліни, що здійснюється шляхом виконання студентом у присутності викладача певних екзаменаційних завдань у письмовій формі, або шляхом тестування. У виключних випадках, насамперед для оцінювання мовних компетентностей, екзамен може проводитися в усній формі.

По завершені вивчення навчальної дисципліни визначається підсумкова оцінка з навчальної дисципліни, яка вноситься у Додаток до диплома про вищу освіту.

Page updated

Google Sites

Report abuse