Uno dei nostri fili conduttori è il libro 'La costituzione degli alberi', scritto da due magistrate. Eh sì, le stesse che hanno scritto 'La Costituzione in tasca', perchè la Costituzione ci indica la stada per migliorare la nostra vita sociale, per partecipare e, appunto, fare la nostra parte, dare il nostro contributo, che si chiama: cittadinanza attiva.

Per incuriosirvi potete esplorare il libro così:

https://www.sinnos.org/prodotto/la-costituzione-degli-alberi/ https://www.topipittori.it/it/topipittori/la-costituzione-degli-alberi

https://ilmondodichri.com/la-costituzione-degli-alberi/

https://rewriters.it/la-costituzione-degli-alberi-tra-narrazione-e-fiction-il-libro-illustrato-attento-ai-diritti-delle-piante/

"Non sapete che gli alberi sono esseri viventi?

Il nostro filo conduttore 'La costituzione degli alberi' potrebbe essere accompagnato con la lettura divulgativa di 'Gli alberi parlano?': gli autori Pierdomenico Baccalario e Federico Taddia ci fanno conoscere l' albero in 15 capitoli che illustrano molteplici aspetti dell'albero: dalle origini alla sua diffusione, dai nomi delle piante alla classificazione di Linneo e molto altro. Ritrovate i capitoli da trascrivere sul taccuino, anche in https://le15domande.it/wp-content/uploads/2021/09/Le15_PIANTE_ISSUU.pdf

Nel capitolo CHI SONO? troviamo questa affermazione ....'le piante sono esseri viventi come te, con un carattere tutto loro, un loro modo di parlare, una gran volontà e una particolarissima idea di che cosa sia giusto e che cosa no....Per scoprire chi sono, dovrai uscire di casa e guardarle con più attenzione'

• Seguite il suggerimento degli autori e confrontate le vostre osservazioni all'aria aperta con quel che via via andrete scoprendo e vi assicuriamo che ne scoprirete delle belle, delle curiosità insospettabili di questo 'mondo alieno' che ci circonda.

• Con l'insegnante di scienze esplorate l'indice di questo prezioso libro e, se non riuscite a leggere tutti i capitoli, ciascuno di voi ne scelga uno da sintetizzare sul taccuino e da riferire ai compagni

• Cercate di rispondere alla domanda posta da Sow, il protagonista di 'La costituzione degli alberi', sfogliando il sito della LIPU alla pagina Perché gli alberi fanno bene alla natura (e anche a noi) http://www.lipu.it/articoli-natura/37-uccelli-e-animali-selvativi/1046-perche-gli-alberi-fanno-bene-alla-natura-e-anche-a-noi.

• Riportatene i paragrafi (titoli grandi) sul vostro taccuino verde

Ora riprendiamo insieme la lettura di 'La costituzione degli alberi': a pag. 12, Bernie, l'amica di Sow, gli dice:"Hai visto che cosa sta succedendo?.....

"PERICOLO DA ABBATTERE"

• Che cosa faranno Sow e i suoi amici per contrastare la decisione dell'Assessora? Riesce ciascuno di voi a trascrivere la risposta in 5 righe? Scegliete tra le vostre risposte quella che vi sembra più aderente e riportatela sul quaderno.

• Ascoltate l'intervista a Julia Butterfly Hill - la ragazza della sequoia https://www.youtube.com/watch?v=qiQnOItOUXk&list=RDLVqiQnOItOUXk&start_radio=1&rv=qiQnOItOUXk&t=25 . Julia raccontata questa sua impresa anche nel suo libro "LA RAGAZZA SULL'ALBERO" (https://www.terranuovalibri.it/libro/...); in Italia è stato pubblicato anche un libro illustrato, "JULIA E LA SEQUOIA", scritto da Mimmo Tringale, direttore editoriale di Terra Nuova Edizioni. (http://www.terranuovalibri.it/libro/d...)

• Che cosa ne pensate? Discutete in classe

La casa sull'albero

Ecco a voi alcuni consigli di lettura che illustrano situazioni simili o comunque rivoluzionarie perchè vissute sugli alberi: potrebbero suscitare il vostro senso dell'avventura e della giustizia. Consultate https://www.illibraio.it/news/dautore/casa-albero-libri-film-776289/ . I più gettonati:

-L' albero al centro del mondo di Jaco Jacobs, Rizzoli: Un giorno alla porta di casa di Marnus, ragazzo di 13 anni, bussa una ragazza, Leila - così si chiama - che sta raccogliendo firme per una petizione. C'è da difendere un albero, l'albero che per lei significa tutto e che il comune vuole abbattere per far posto a un gasdotto. Sorprendendo anche se stesso, Marnus si arrampica insieme a Leila, deciso a non scendere finché la loro causa non sarà vinta. Presto i due capiranno che non sono i soli ad avere qualcosa per cui lottare: il loro gesto attira come una calamita tantissime persone, tutte diverse e ognuna con una storia da raccontare.

-Il grande albero di Case Basse di Luisa Mattia, Il Castoro: Nella vita di Sofia, Suleiman, Wilson e Gioconda si intrecciano tanti Paesi del mondo, ma tutti abitano nel quartiere di Case Basse, insieme alle loro famiglie. Un Grande Albero è il loro compagno di giochi e di avventure. Finché non arrivano LORO, armati di ruspe, seghe e scartoffie. E quando gli adulti non sanno più che cosa fare, toccherà ai ragazzini escogitare un piano per salvare il Grande Albero – e tutto il quartiere con lui.

-Il nostro albero di Mal Peet, Uovo nero: Un uomo torna alla casa della sua infanzia, spinto dal caso o forse da un grumo di questioni irrisolte. Lì, di fronte al grande albero che domina il giardino, si perde nell'intrico dei suoi rami che ospitano i resti di una casetta di legno.

-La casa sull'albero di Bianca Pitzorno, ed. Mondadori: tutti sognano, prima o poi, di avere una casa segreta dove vivere lontano da regole e doveri, nella più assoluta libertà. Ma non tutti, però, sono fortunati come Aglaia, che va ad abitare insieme a Bianca, un'amica grande, capace di incredibili prodezze, in cima a un fantastico albero

-Il barone rampante di Italo Calvino, Mondadori: La storia del Barone Cosimo Piovasco di Rondò, indomabile ribelle che a dodici anni sale su un albero per non ridiscenderne mai più, è considerata uno dei capolavori di Calvino. Una storia piena di avventure, leggerezza e libertà.

-Cosimo di Roger Olmos, Logos: Un libro di sole illustrazioni per celebrare e rendere omaggio a Cosimo, un bambino che un giorno decise di salire sugli alberi e di non scenderne mai più. Dedicato al grande Italo Calvino che ha saputo mostrare un orizzonte diverso, pieno di coraggio e di passione a tutti i bambini (e non) che hanno avuto la fortuna di leggerlo, sperando che molti altri lo leggano ancora. Dedicato ai bambini e futuri adulti, alla loro dignità e al diritto di essere diversi e non necessariamente d'accordo con gli altri, affinché un giorno siano forti delle loro decisioni e orgogliosi delle loro imprese per quanto assurde possano sembrare. Alla determinazione. Al coraggio. All'amore. Alla passione. Alla libertà.

I libri di Astrid Lindgren, un'autrice che aveva una casa sull'albero, non dimenticano certo gli alberi, in particolare Ronja, ambientato nel Bosco Matteo

• Provate a disegnare la 'vostra casa sull'albero' e, se vi convince, raccontate un'avventura che potrebbe capitarvi......per ispirarvi guardate il film 'Stand by me' di S. Spielberg, tratto da un racconto di Stephen King e con musiche super

Questa volta è Anna che ci mostra come si sente. Siamo a pag. 24...'Non era solo per le sorti della quercia Eleonor, era per tutto quanto:.......

• continua tu, tutto quanto, cosa? Di quale dolore del mondo parla Anna?

• se riesci a trovare il libro 'Tu sei il mio mondo'. vedete un po' qui https://www.mangialibri.com/tu-sei-il-mio-mondo di che cosa si tratta e, se vi convince, utilizzate Tu sei il mio mondo proposta didattica

Anna è una ragazzina decisamente sveglia: "Sow, io ci ho pensato tutta la notte. Qui l'unica cosa da fare è combattere con le armi del diritto...."....e Sow ribatte: "Sai quanto tempo ci vorrà per avere una sentenza? Anni. E sai quanto tempo rimane alla quercia? Pochi giorni. E poi le piante non hanno diritti. Sono considerate "cose" dalla legge"......In questo fitto dialogo si iserisce Andrej, uno studente di giurisprudenza: "Il diritto si evole. Non rimane fermo, ma muta in sintonia con la sensibilità e il comune sentire del tempo" a pag. 34 il libro continua: "....aveva capito che se fosse riuscita a trovare un modo per difendere la quercia Eleonor, grazie alla Legge e al Diritto, avrebbe potuto esportare la lo stesso metodo nel mondo per ottenere giustizia per tutte le piante del pianeta." e ancora "Bravo Sow!” lo incoraggiò il capitano. La Costituzione è la legge fondamentale dello Stato la più importante, quella che riconosce i diritti inviolabili di tutti noi." "Se riconosce i dritti inviolabili di tutti allora sicuramente ha pensato anche alle piante” commentò Sow.

• Fate come Anna e Sow che cercano di capire di più dei diritti delle piante e tornate alla pagina Costituzione e Agenda 2030 che è senz'altro da rileggere, fino agli articoli della Costituzione della nazione delle piante

• Per comprendere la seguente domanda, fondamentale per il nostro libro ma soprattutto nella realtà, dovrete continuare la lettura perchè dal capitolo 6 Vorrei essere un figlio costituente, troverete una carrellata di informazioni che vi permetteranno di rispondere: come si può fare per proteggere le piante?

• Ora, a fine lettura provate a spiegarlo con parole vostre. Ricordate anche la Convenzione dei diritti dei bambini e adolescenti per quanto riguarda ambiente e salute. Troverete altri spunti nella pagina Perchè gli alberi sono importanti? di questa webwquest

La "LA COSTITUZIONE DEGLI ALBERI": a pag. 59 e seguenti (v. anche pag. 68) si dà la definizione di albero monumentale (da riportare sul taccuino insieme alla legge che li tutela) Potete trovare molte notizie interessanti per approfondire questo percorso nella sez. nella sez. Curiosità arboree della pag Voi e gli alberi

Una delle motivazioni che fanno di un albero, un albero monumentale è "qualche avvenimento storico" dice Sow a pag 69-70 ed infatti la quesrcia Eleonor è depositaria di memoria collettiva:

• Riportate sul taccuino di quale episodio si tratta e che cosa c'entra la quercia Eleonor

• Documentatevi su Viale dei Martiri di Bassano del Grappa, che potete raggiungere facilmente con le vostre famiglie: https://it.wikipedia.org/wiki/Operazione_Piave: L'eccidio di Bassano; https://www.viaggiatoriignoranti.it/2021/04/i-31-giovani-impiccati-di-bassano-del-grappa-operazione-piave.html ; https://www.youtube.com/watch?v=EugyRCFgbfk . Riportatene la testimonianza nel vostro taccuini

• Sapete che cos'è "l'albero di Falcone"? Potete scoprirlo leggendo un romanzo BILL al 100%: 'Per questo mi chiamo Giovanni' di Luigi Garlando ed anche in https://www.lasiciliainrete.it/directory-tangibili/listing/i-luoghi-delle-personalita-storiche-giovanni-falcone-albero-falcone/

• Esplorate il sito https://unalberoperilfuturo.rgpbio.it/scopri-il-progetto/

• Documentatevi sul progetto: https://unalberoperilfuturo.rgpbio.it/albero-di-falcone/ e convincete la vostra scuola ad aderire: https://unalberoperilfuturo.rgpbio.it/partecipazione-progetto-life-terra/

Concludiamo la nostra lettura guidata con la presentazione di tutti i requisiti (che riporterete sul taccuino),che hanno permesso di tutelare la quercia Eleonor:

1. pregio naturalistico

2. la definizione di VALORE ECOLOGICO di un albero, che troviamo a pag. 88

3. pregio storico-culturale

Per tutelare tutte le piante, i nostri protagonisti fanno riferimento alla Costituzione della Repubblica dell'Ecuador, che riconosce la "Natura" come soggetto e non oggetto di diritto. Sapete spiegare che cosa significa? pag99. Aiutatevi con il concetto '"coesistenza armoniosa"

GRAN FINALE, la proposta La tua costituzione degli alberi (art.https://www.sinnos.org/wp-content/uploads/2022/09/Scrivi-la-tua-costituzione-degli-alberi.pdf )

• Riportate sul taccuino la fotografia del vostro albero della costituzione degli alberi e riportantene i suggerimenti che avete appesi lì.