PEDAGÓGUSAINK
Árvainé Sélley Erika Katalin
Alsós igazgatóhelyettes
általános iskolai tanító, szakvizsgázott pedagógus: közoktatás vezető,
köznevelési és családjogi szakmódszertanos pedagógus
Az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karán végeztem 2005-ben tanító szakon.
2010 augusztusa óta dolgozom a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában. 8 éven keresztül voltam osztályfőnök, több évig munkaközösség-vezető. Jelenleg is tanítok matematikát a logopédiai osztályban.
2018 őszétől töltöm be az alsós igazgatóhelyettesi munkakört.
2019-ben sikeresen teljesítettem a pedagógus II. minősítő eljárást.
A kollégáim munkájának segítése, az iskola előkelő hírnevének megtartása mellett továbbra is az egyik legfontosabb feladatomnak tartom, hogy tanítványaimat az életre neveljem, és egyéniségüknek, képességeiknek megfelelően fejleszthessem, formáljam és segítsem őket tehetségük megtalálásában és kibontakoztatásában.
Bánhegyi Gabriella
általános iskolai tanító
23. éve tanítok. A Tanítóképző Főiskolán végeztem. Ebben az iskolában 18. éve dolgozom napközis nevelőként. A napközis munkaközösség tagja vagyok.
Besse Attila
ének-zene - magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, szakvizsgázott pedagógus: közoktatási vezető
művészeti munkaközösség-vezető
Besse Attila 2015-ben szerezte első diplomáját kiváló minősítéssel ének-zene alapszak (karvezetés szakirány), magyar nyelv és irodalom területeken az ELTE-n. 2018-ban kitüntetéssel diplomázott ugyanezen intézményben mint ének-zene, magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, majd 2023-ban kitüntetéssel végzett mint szakvizsgázott pedagógus (közoktatási vezető szakirány) az ELTE-n.
Tanítási gyakorlatát az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziumban és az Eötvös József Gimnáziumban végezte, valamint 2014-től több mint három évig az ELTE Zenei Tanszékén tanított az alapszakos és osztatlan tanári képzésben résztvevő hallgatóknak, így tanítási tapasztalata 5. osztálytól a felsőoktatásig terjed. Iskolánkban 2018 óta lát el oktatói-nevelői munkát a felső tagozaton ének-zene és karének órák keretében.
Az elmúlt években öt darab magyarországi ősbemutatója fűződik a nevéhez, közülük kiemelendő a Bárdos Lajos Gyermekkarral bemutatott Ola Gjeilo Days of Beauty és Dan Forrest The First Noel c. kórusművei.
Rendszeresen lép fel karvezetőként, szólistaként, zongorakísérőként különböző hangversenyeken és koncerteken. 2018 óta a Budapesti Monteverdi Kórus, 2021 óta a Magyar Kórusok, Zenekarok és Népzenei Együttesek Szövetsége -- a KÓTA -- tagja.
Tanítási ars poeticaja: “Szeretni kell a diákokat, mert ha az ember szeretettel mond valamit, azt elfogadják tőle.” (Dr. Mindszenty Zsuzsánna).
Biró Anikó
testnevelés - földrajz szakos általános iskolai tanár, testnevelés szakos középiskolai tanár
1990-ben végeztem az ELTE Tanárképző karon, földrajz-testnevelés szakon. A Bogdánfy utcai Általános iskolában kezdtem tanítani, majd 2003-ban elvégeztem a Testnevelési Egyetemet.
Azóta tanítok a Lágymányosi Bárdos Lajos Általános Iskolában testnevelést.
Bitte Rozália
általános iskolai tanító,
tanár, angol nyelvoktató
Dr. Bognár Zalánné
általános iskolai tanító,
nyelv-és beszédfejlesztő pedagógus
Budainé Kósa-Szilágyi Zsuzsanna
általános iskolai tanító
2011-ben végeztem az ELTE Tanítóképző karán, testnevelés műveltségterületen. 2012-ben kezdtem el dolgozni az Iskolában, ezt megelőzően az általános és középiskolás éveimet is a Bárdosban töltöttem. Így bátran mondhatom, hogy az Iskola a második otthonom, ahova szívesen járok dolgozni.
Alsó tagozatban napközis feladatokat látok el, jelenleg az 1.z osztályban. A tanulás megszerettetése mellett, nagyon fontosnak tartom, hogy a gyerekek a sportokat és a mozgás örömét is megszeressék. Törekszem arra, hogy a mozgást játékosan végzett sporttevékenységekkel is bevezessem a gyerekek mindennapjaiba.
Cselik Andrea Éva
általános iskolai tanító
alsós munkaközösség-vezető
2010-ben végeztem az ELTE Tanító- és Óvóképző Karán, tanító szakon, vizuális nevelés műveltség területen. 2011 óta dolgozom az iskolában, ahová diákként is jártam. :) Első éveimben napközis nevelőként kezdtem. Idén 8. éve vagyok a két tanítási nyelvű osztályok egyikének az osztályfőnöke.
Erdélyi Zsófia Anna
általános iskolai tanító,
angol nyelv és kultúra szakos középiskolai tanár
Mindig is különösen érdekelt az angol nyelv és az angolszász országok kultúrája, és a lelkesedésem azóta sem hagyott alább. 2017-ben végeztem az ELTE Tanítóképző Karán, angol műveltségterületen, majd ezt követően a Károli Gáspár Református Egyetemen angol nyelv és kultúra tanára szakon szereztem középiskolai tanári mesterdiplomát 2021-ben. 2017 óta vagyok iskolánk tanári karának tagja.
Legfőbb célom, hogy a tanóriám során a gyerekekkel megszerettessem az idegen nyelvek tanulását, valamint az alkotás, illetve az ének-zene iránti lelkesedésüket felébresszem, ezzel egy új világot nyitva meg számukra.
Fehér Katalin
matematika-fizika-számítástechnika szakos középiskolai tanár
matematika-technika-informatika-fizika munkaközösség-vezető
Gazdagné Gyöngyösi Tünde
általános iskolai tanító, óvodapedagógus, szakvizsgázott pedagógus: közoktatás vezető
A pedagógus pálya iránti elkötelezettségem elsődleges forrása a családi hagyomány. Már negyedik generáció tagjaként lettem pedagógus. Óvónői és tanítói diplomáim megszerzése után az ELTE-n közoktatásvezetői és pedagógus szakvizsgát tettem. Közel 31 éve vagyok a pályán. Alsós tanítóként már több generációt vezettem be az írás-olvasás-számolás világába. Sokoldalú, nyitott személyiség vagyok, de az osztályomban megkövetelem a rendet, mert úgy vélem csak nyugodt körülmények között lehet tanítani és tanulni. Szeretek énekelni, játszom furulyán, magam is sportolok. Osztályomban az esztétikus, otthonos környezet kialakítására törekszem. Dinamikus, gyors, impulzív személyiségként hasonló tempóval is tanítok. Kedvelem és értem a humort, mert színesíti az életünket.
Gólya Józsefné
általános iskolai tanító
Tanítónőként 37 éve vagyok a pályán.
Azt szoktam mondani, hogy ez a szám magáért beszél. Mert aki megszakítás nélkül, ennyi évig a pályán marad, az elkötelezett a szakma iránt. Tisztelem, becsülöm a gyerekeket, sokat tanultam, tanulok tőlük. Nemzedékeket neveltem, tanítottam, köztük a két lányomat is. Az unokám nevelésében is nagy örömmel veszek részt.
Gulyás Marianna
földrajz-történelem szakos általános iskolai tanár
1991-ben végeztem az ELTE Általános Iskolai Tanárképző Főiskolai Karán, Gödöllőn. Azóta folyamatosan általános iskolában tanítottam a tantárgyaimat és működtem osztályfőnökként. A Bárdosban 2003 óta vagyok a tantestület tagja, történelmet, földrajzot, természetismeretet és etikát tanítok. Jelenleg a kilencedik osztályomat nevelem és oktatom osztályfőnökként és tanárként, sok más diák mellett. Az iskola pályaválasztási felelőseként szívügyem a nyolcadikos diákjaink sikeres továbbtanulásának segítése. Az országos kompetenciaméréseket iskolai mérési felelősként szervezem és veszek részt a lebonyolításukban. A tanítás-tanulás folyamatában igyekszem a tanítványaim számára azt biztosítani, hogy az iskolai és otthoni tanulás érdekessé, élvezetessé válhasson a modern digitális eszközök használatával (pl.: interaktív tábla, okos tanterem, online feladatok).
Hajas Erika
általános iskolai tanító
1991-ben szereztem diplomát a debreceni Kölcsey Ferenc Tanítóképző Főiskolán, tehát közel 30 éve élem dolgos hétköznapjaimat gyermekekkel körülvéve.
Óráimról nem hiányozhat a humor, a játék és az interaktív eszközök használata sem. Tanulóim PPT-ken keresztül tananyaghoz kapcsolódó témákkal és saját élmények bemutatásával színesítik foglalkozásainkat.
Igyekszem sokoldalúan fejleszteni nebulóimat, ezért több iskolán kívüli programot szervezek nekik, múzeumlátogatást és bérletes bábszínházi előadásokat valamint erdei iskolákat első osztálytól kezdve.
Hét éve kezdtem el használni a Mini LÜK táblát. A gyerekekkel közösen fedeztük fel a játék szépségeit, egyediségét, és nehézségeit. Saját készítésű Lük feladatlapjaim hasznos segítséget nyújtanak a differenciálás módszerében.
Fontosnak tartom a tehetség kiaknázását, gondozását, ezért támogatom, felkészítem diákjaimat érdeklődési körüknek megfelelően. Ez lehet az akár sport vagy bármilyen művészeti ág.
Ével során szoros kapcsolatot építettem ki a Deák 17 Gyermek és Ifjúsági Művészeti Galériával és a XI. kerületi Bartók Béla Boulevard Egyesülettel. Segítségükkel tanítványaim a kreatív alkotó munkán keresztül megismerkedhetnek a kortárs művészetekkel.
Nagyon élvezem a gyerekekkel való közös munkát a karácsonyi, anyák napi vagy év végi műsor összeállítása során, ahol a gyerekek ötleteit figyelembe véve bemutathatjuk a szülőknek a közös utunk és fejlődésük eredményeit. Jelenleg két tanítási nyelvű angolos osztályban tanítok, ezért hagyományként elindítottam egy barkácsolással egybekötött Halloween-partit, ami évek alatt egy egész jelmezes témanappá nőtte ki magát.
Munkám során legnagyobb öröm számomra, amikor az évekkel ezelőtt kirepült tanítványaim megkeresnek, hogy sikerélményeiket vagy bánatukat megosszák velem.
Hajdu Katalin
földrajz - technika - biológia szakos középiskolai tanár, biológus
természettudományi munkaközösség-vezető
Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen szereztem földrajz-technika, majd a Szegedi Tudományegyetemen biológiatanár szakos középiskolai tanári és biológus végzettséget. 2004 óta tanítok a Bárdosban, ahol sokféle munkakörben kipróbáltam magam a napközitől a középiskolai tanári pályáig, munkaközösség-vezetésig és osztályfőnökségig. Jelenleg biológiát, etikát, földrajzot, technikát és természetismeretet tanítok. Nagy hangsúlyt fektetek szaktanárként a tehetséggondozásra és a szakirányú (főleg biológiai irányultságú) felvételi felkészítésre, osztályfőnökként a pályaorientációra: igyekszem kihozni mindenkiből a legjobb tudását és azt, hogy megtalálja a helyét a folyamatosan formálódó világunkban.
Oktató–nevelő munkám során szívesen alkalmazom a különböző digitális eszközöket és az online oktatást támogató felületeket. Szabadidőmben sokat olvasok és társasjátékozom, szeretem a természetet, így sokat kirándulok, ha tehetem.
Hammadné Kádár Ildikó Mária
általános iskolai tanító
1988-ban diplomáztam a Budapesti Tanítóképző Főiskolán. 1986-ban kezdtem dolgozni, mint napközis nevelő. 19 év szakmai gyakorlatom van. 2015 óta dolgozom itt a LBL-ban. Jelenleg az 1.z napközise vagyok.
Ivánkovics Fanni
általános iskolai tanító
Jimenezné Major Erika
általános iskolai tanító
1986-ban végeztem a Zsámbéki Tanítóképző Főiskolán, 27 éve dolgozom pedagógusként. A pálya minden területén szereztem tapasztalatokat: dolgoztam óvodapedagógusként majd napközis nevelőként és osztálytanítóként. Szeretem a kihívásokat, az új pedagógiai módszerek megismerését és alkalmazását. Jelenleg második osztályban tanítok. Mottóm: „Azért vagyok pedagógus, hogy a természetnek nyers gyémántját, szép vigyázattal, csendben csiszoljam kristályba!” (Németh László)
Juhászné Kovács Eszter
általános iskolai tanító
1994-ben végeztem tanítói szakon.
1999-ben szereztem diplomát nyelv- és beszédfejlesztő szakon.
1997 óta dolgozom ebben az iskolában.
Dr. Louis Joseph Jungmayer
angol-történelem szakos középiskolai tanár
My name is Dr. Louis Joseph Jungmayer. I was born February 28, 1959 in Pittsburgh, Pennsylvania. My parents were immigrants to the US from Hungary after the 1956 Revolution. I grew up in a Hungarian environment, not only speaking Hungarian at home, but was a member of the Hungarian Boy Scouts and attended Hungarian Catholic Church. Besides living in Pennsylvania, I lived in California, Hawaii and the U.S. Virgin Islands for many years. I visited Hungary several times, beginning in 1969, before moving to Budapest in 2001. I am a dual citizen of both nations since 1999 and speak fluent Hungarian and English. I have a PhD in Contemporary World History. My career in education has included teaching at various high schools and universities in both the United States and Hungary. Besides teaching, I have an acting and musical background appearing in movies and playing professionally with my rock band as a singer, song writer and guitarist.
Kapusi Zsanna
testnevelés - vizális-és környezetkultúra szakos tanár
Kis Adrienn
magyar és könyvtár szakos általános iskolai tanár
napközis munkaközösség-vezető
Kothay Judit
angol nyelvtanár, történelem - orosz szakos középiskolai tanár, szakvizsgázott pedagógus: közoktatás vezető
idegen nyelvi munkaközösség-vezető
A debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemen szereztem történelem-orosz szakos középiskolai tanári, majd angol nyelvtanári diplomát.
Debrecenben közép- és általános iskolákban dolgoztam, valamint nyelviskolában felnőttoktatásban is szereztem tapasztalatot. 2017 óta dolgozom ebben az iskolában. Alsó és felső tagozaton is tanítok angol nyelvet, valamint a kéttannyelvű osztályokban országismeretet és történelmet angolul és magyarul. „ …a legjobb, amit másnak adhatok, ha lehetőséget biztosítok számára saját képességeinek fejlesztéséhez és gyakorlásához.” (B.Swift)
E gondolat szellemében törekszem nyugodt, barátságos hangulatot teremteni óráimon. Igyekszem felelős, gondolkodó emberekké, aktív nyelvhasználókká nevelni tanítványaimat.
Kovács Ilona
angol szakos tanár
Gyermekkori álmom volt, hogy tanár legyek ☺ Angol tanár szakos képzési kötelezettségeimet 2007-ben zártam le a Szegedi Tudományegyetemen.
Elsődleges célom, hogy képessé tegyem tanítványaimat arra, hogy magabiztosan használják az angolt bármilyen helyzetben. Egy angol nyelv (nyelvészet szakirány) és irodalom szakos mester diplomával is rendelkezem.
Két lányom van, 2007-ben illetve 2012-ben születtek.
Kranabetné Szivler Julianna
általános iskolai tanító
Kriskó Szilvia
magyar nyelv és irodalom - ének-zene szakos általános iskolai tanár
Kuti Péter
informatika szakos
középiskolai tanár
Lakatos-Koncz Erika
ének-zene - karvezetés szakos középiskolai tanár
Lakatos-Koncz Erika 2004-ben diplomázott a Pécsi Tudományegyetem ének-zene, karvezetés szakán. Pedagógiai tevékenysége során szinte minden korosztályban tanított a kisiskolástól a gimnáziumi évfolyamokig. Népdaléneklési technikát fejlesztő akkreditált továbbképzést végezett a Hagyományok Háza szervezésében 2018-ban.
Tanításában a legfontosabb cél: olyan zenei anyanyelv kialakítása, amely biztos alapot nyújt a gyermek későbbi zenei fejlődésében is. Az életkori sajátosságot figyelembe véve a tanóráin mindig helyet kap a mese, a játékosság. A hagyományos kóruséneklés mellett az énekkari munkát rendszerint összekapcsolja mozgással, így hozva közelebb azt az alsó tagozatos korosztályhoz.
2015 óta vezeti az alsó — zenei — tagozatos diákokból álló Kicsinyek Kórusát, valamint tanítványai szüleiből és tanárkollégákból álló Újbudai Csengőhangok Kamarakórust.
Lossonczy Marian
gyógypedagógus, logopédus oligofrénpedagógus, szakvizsgázott pedagógus: közoktatás vezető
1982- ben kezdtem pályafutásomat a győri Gőcze Géza utcai Foglalkoztató Iskola és Nevelőotthonban, ahol középsúlyos értelmi sérültek fejlesztésével foglalkoztam. 15 éve dolgozom logopédusként a „Bárdos” iskolában, ahol Sni és Btmn szakértői okmánnyal rendelkező tanulókat fejlesztek.
Tanulmányaimat a győri Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola rajz- pedagógia szakkollégiumán, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskola oligofrénpedagógia szakán és az Elte Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Karán, logopédia szakirányon végeztem. Pedagógus szakvizsgát a Budapesti Műszaki Egyetem Közoktatásvezetői szakán szereztem.
Személyiségemet a gyermekek iránti szeretet és tisztelet határozza meg, ezért már középiskolás koromban megfogalmazódott bennem, hogy pedagógus leszek. Nagyon fontosnak tartom, hogy foglalkozásaim alatt a tanulás mellett a fejlesztő játék és az empatikus beszélgetés is szerepeljen.
Törekszem a szülőkkel való jó viszony kiépítésére és a tisztelet megadására. Úgy gondolom, hogy kollégáimmal együttműködve érhetünk csak el eredményeket, ezen dolgozunk nem kis eredménnyel.
Majorosné Apáthy Andrea
magyar nyelv és irodalom - történelem szakos általános iskolai tanár, magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, szakvizsgázott pedagógus: drámapedagógia
humán munkaközösség-vezető
14 éve dolgozom pedagógusként, ebből 9 évet a Bárdosban töltöttem. Előtte 3 gyermekemmel otthon szereztem szülői tapasztalatokat. Így megértem a szülői, szülőként pedig a pedagógusi szempontokat is. Munkám során igyekszem a gyermekek optimális fejlődésére összpontosítani. Keresem azokat a módszereket, amelyekkel eredményesebb és élményszerűbb lehet a tanulás. Ezért végeztem el a magyar – történelem szak után a drámapedagógia területen szakvizsgát adó képzést is. Törekszem arra, hogy diákjaim a legkorszerűbb ismereteket sajátíthassák el, ezért folyamatosan képzem magam. Szeretném, ha néhány gyerekben sikerülne felkeltenem az olvasás szeretetét, a tudás iránti vágyat, megmutatni nekik anyanyelvünk csodáit, hagyományaink értékét, mert Yeatsszel együtt vallom: „Az oktatás nem egy csöbör megtöltése, hanem a tűz fellobantása.”
Márkusné Faragó Imola
angol nyelv szakos középiskolai tanár, szakvizsgázott pedagógus: mentorpedagógus
Közel 20 éves tapasztalattal rendelkezem az angol oktatás terén. Ebben a közel 20 évben minden korosztályt tanítottam, a 6 éves kisgyerektől a felnőttekig, nyelviskolában és a közoktatásban. Középiskolai tanárként érettségire készítettem és érettségiztettem tanulóinkat, így tisztában vagyok a kimeneti követelményekkel is.
A két tanítási nyelvű osztályokban az országismeret tantárgyat is tanítom és segítek a tanulóinknak felkészülni a középfokú nyelvvizsgára. Mottóm: „Ha egy gyerek nem tud úgy tanulni, ahogy tanítjuk, akkor úgy kell tanítanunk, ahogy tanulni tud” (Ignacio ’Nacho’ Estrada).
Mbarki Ilona
általános iskolai tanító, biológia szakos általános iskolai tanár
Metlágel Laura
logopédus
Mile Viola Fanni
általános iskolai tanító
2019-ben végeztem az Eötvös Loránd Tudomány Egyetem Tanító- és Óvóképző karán. Műveltségterületem magyar nyelv- és irodalom. Az egyetem alatt egy fővárosi múzeumban segítettem gyermekfoglalkozásokon, idővel pedig én magam is tartottam ilyeneket. Miután végeztem, egy gyermektáborban helyezkedtem el. E munkám alkalmával lehetőségem nyílt állami gondozott gyermekek táboroztatására.
Világuk beszippantott, a táborszezon végével nevelőként helyezkedtem el egy lakásotthoni csoportban. 10 hónapig dolgoztam itt. Ez időszak alatt beleláttam a sajátos nevelési igényű gyermekek világába. A karantén alkalmával lehetőségem adódott otthon tanítani őket. Nagyon nehéz, de számomra igen fontos időszak volt.
Jelenleg ebben az iskolában tevékenykedem gyakornokként. Fontosnak tartom, hogy szárnyaim alatt minden gyermek saját korlátaihoz mérten fejlődjön. Szeretném, ha irányításommal társaik között barátokra, segítőtársakra lelnének, illetve meséléssel, olvasással, játékkal kívánom irodalomszeretetemmel „megfertőzni” őket.
Molnár Edit
általános iskolai tanító
Molnár-Nagy Gabriella
fejlesztő pedagógus
Diplomámat az egri Eszterházy Károly Főiskolán szereztem fejlesztő pedagógus szakon. 2007 óta dolgozom a Bárdosban fejlesztő pedagógusként.Óráimon nagy hangsúlyt fektetek a tervszerűségre és a játékosságra. Fontos, hogy a gyerekek az óráimat játéknak és ne kényszernek éljék meg, ezért arra törekedek, hogy oldott hangulatban telnek az óráim.
Musitz Dóra
magyar nyelv és irodalom szakos tanár
Magyar nyelv és irodalom mesterszakon végeztem. Majd Indiában jógával foglalkoztam. Szabadidőmben nagy gondot fordítok táncra és jógára. Az ezekre épülő foglalkozásokat pályám kezdete óta beépítem a munkámba. Nevelői tevékenységem során szívügyem ajtót nyitni az irodalomra és felébreszteni a természet szeretetét. Fő céljaim a személyiség fejlesztése, az érzékenység, empátia csiszolása és a kreativitás kibontakoztatása. Ehhez igyekszem a lehetőségek széles tárházát biztosítani, hogy a tanuló a gyermeki lét fogékony szakaszában választhasson, fejlődhessen és a megszerzett képességekkel élni tudjon.
Nagy Anna
iskolapszichológus
Általános- és középiskolai tanulmányaimat a Lágymányosi Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnáziumban folytattam. Miután iskolapszichológus és tanácsadó szakpszichológus diplomát szereztem, az Integratív Pszichoterápiás Egyesületnél képeztem tovább magam. Ezt követően a Coachingcentrumnál okleveles Life&Business coachként végeztem.
Pszichológusi pályám a Pest Megyei Kormányhivatal foglalkoztatási osztályán munkaerőpiaci tanácsadóként kezdtem. A későbbiek során óvodapszichológusként végre gyerekekkel foglalkozhattam, az egyik XI. kerületi óvodában. Emellett iskolapszichológusként egy alapítványi iskolában is kipróbálhattam magam. Ezenkívül krízisellátás keretén belül egy védett házban bántalmazottaknak nyújtok segítséget.
Munkámat evidence-based, vagyis szilárd kutatási háttérrel rendelkező módszertanok alapján végzem, a személyközpontú pszichológia, illetve a kognitív viselkedésterápia eszköztárával dolgozom. Iskolai feladataim közé tartozik a tanulási nehézségek azonosítása, a fejlesztő pedagógussal együttműködve. Konzultációs lehetőségeket biztosítok gyermekek, szülők és pedagógusok számára. Személyiség és készségfejlesztő tréninget, valamint pályaválasztási tanácsadást tartok egyénileg és csoportos formában. Közreműködök a tehetséges gyermekek azonosításában, - személyes fejlődésük elősegítésében. Igény szerint előadásokat tartok szülői értekezleteken, illetve tematikus csoport formájában.
Nagy Noémi
testnevelő - gyógytestnevelő - egészségfejlesztő tanár
2020-ban végeztem a Testnevelési Egyetem Osztatlan Testnevelő-Gyógytestnevelő és Egészségfejlesztő szakán. Az utolsó egyetemi évem alatt már kipróbálhattam magam a pedagógus szakmában, és a mai napig úgy érzem jó pályát választottam. 2020 szeptemberében a Bárdosban kezdtem el a pályafutásomat. Fő célom, hogy a gyerekekkel megszerettessem a mozgást és az egészséges életmód felé tereljem őket.
Nagyné Gőcze Éva
általános iskolai tanító
Németh Klára
könyvtárostanár
általános iskolai tanító
1986-ban végeztem a Kaposvári Tanítóképző Főiskolán, könyvtáros műveltségterületen, majd 2015-ben fejeztem be a könyvtárpedagógia tanár mesterképzést a Pécsi Tudományegyetem.
Pályakezdőként dolgoztam általános iskolai tanítóként, majd gyermekkönyvtárosként, az elmúlt 20 évben pedig általános iskolai könyvtárostanárként.
A Bárdos iskolába 2019-2020-as tanévben érkeztem. A gyerekeknek könyvtár használati órákat, gitáros énekléssel, papírszínházas előadással színesített játékos szabadidős foglalkozásokat tartok, könyvtári programokat szervezek és iskolai újságot is szerkesztünk. Hagyományos könyvtári rendezvény a Magyar népmese napja, Az iskolai könyvtári világhónap, részvétel a Nemzetközi könyvjelzőcsere programon.
A könyvtár gyönyörűen megújult, mert az iskola szülői munkaközössége önzetlen munkával kifestette, amiért ezúton is szeretnénk kifejezni köszönetünket.
A célom, hogy olvasni szerető, magas színvonalú információs műveltséggel rendelkező, érdeklődő és rendszeresen könyvtárba járó diákok kerüljenek ki ebből az iskolából.
Orbán Ildikó
általános iskolai tanító
2002-ben diplomáztam a Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Karon mint tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségi területen, majd 2005-ben megszereztem az angol műveltségterületen is a diplomámat.
Orbázi-Gál Krisztina
általános iskolai tanító
Őri Márta
matematika- kémia szakos általános iskolai tanár, kémia szakos középiskolai tanár
Matematika –kémia szakos tanár vagyok, négy felnőtt gyermek édesanyja. Idén augusztusban költöztem Budapestre Pécsről.
Tanári munkám során arra törekszem, hogy a matematika és kémia órák alatt megszerettessem mindkét tantárgyat a diákjaimmal. Fontosnak tartom hogy a gyerekek 14 éves korukra logikusan gondolkodó, következetes diákokká váljanak és egyéni képességeiknek megfelelően betekintést nyerjenek a természettudományos gondolkodás alapjaiba.
Papp Judit
általános iskolai tanító
Patton Charine Denise
idegennyelvi lektor
Pehartz Adrien
biológia - földrajz - történelem szakos általános iskolai tanár
osztályfőnöki munkaközösség-vezető
1991-ben szereztem történelem-földrajz szakos általános iskolai tanári diplomámat az ELTE ÁITFK Gödöllői Képzési helyén. Biológia általános iskolai tanári diplomámat az Eszterházy Károly Főiskolán Szereztem Egerben, 2008-ban. A Bárdosban 2008 ősze óta tanítok, történelmet, földrajzot, természetismeretet és biológiát. Időközben végzettséget szereztem erkölcstan/etika tantárgy tanításából is. 2012 óta osztályfőnök vagyok, és 5. éve töltöm be az osztályfőnöki munkaközösség-vezetői posztot.
Az óráimat igyekszem érdekessé, változatossá tenni, hogy a tanulást-megértést megkönnyítsem diákjaim számára. Ehhez folyamatosan használom az iskola digitális eszközeit (okostábla, tabletek) is, valamint a különböző, otthon is használható online felületeket. Rendszeresen készítem fel tanítványaimat tanulmányi versenyekre is.
Rothauszky György
általános iskolai tanár
Rózsa Katalin
matematika szakos általános iskolai tanár
Somogyiné Imre Edit
általános iskolai tanító
Több mint 40 éve tanítom már az alsó tagozatos gyerekeket.
A pályaválasztás nálam családi hagyomány volt. Itt az iskolában több éven keresztül dolgoztam édesanyámmal együtt, majd egy nem túl hosszú váltás után újra a Bárdosban tanítok.
A pedagógus II. minősítő eljárást 2016-ban sikeresen teljesítettem.
Jelenleg a 4.z, elsős zenei tagozatos osztály osztályfőnöke vagyok.
Fontosnak tartom a gyerekközpontú nevelést. Célom, hogy tanítványaimat minél jobban megismerjem, megtaláljam a bennük rejlő lehetőségeket és segítsem őket képességeik kibontakoztatásában, melyhez természetesen a szülők támogatását is igénybe veszem.
Szabó Krisztina
szabadidő szervező, pedagógiai asszisztens
2017 óta segítem a DÖK munkáját. Évente tartunk közgyűlést, ahol megválasztjuk a DÖK elnököt, és helyettesét. Velük együtt rendszeresen hívok össze DÖK gyűlést. Együtt igyekszünk színesebbé tenni az iskolai életet.
Eseményeink közé tartozik többek között a csocsó verseny, Bárdos nap, tökfaragó verseny, sakkverseny. Képviselőink is segítenek az Iskolaújság, és az Iskolarádió szerkesztésében. Terveink között szerepel még egy fehér oroszlán örökbefogadása.
Szabó Tilda
magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár
Szalai István
magyar nyelv és irodalom - angol nyelv szakos általános iskolai tanár, angol nyelv szakos középiskolai tanár
Szilágyi Béla László
történelem szakos középiskolao tanár
Tercsné Galambos Veronika
általános iskolai tanító
„Ez kölcsönbe megy: az emberek miközben tanítanak, maguk is tanulnak.( Seneca)
1985-ben végeztem a Budapesti Tanítóképző Főiskolán. Sok év kihagyás után tértem vissza a pedagógusi pályára. Munkámban igyekszem felhasználni a más munkahelyeken, illetve a saját gyerekeim nevelésével szerzett tapasztalataimat is. Jó érzés napról-napra látni a gyerekek fejlődését, velük együtt örülni, terelgetni őket a tanulás csodálatos világában. Fontosnak tartom az érzelmi biztonságot nyújtó légkör megteremtését. Abban reménykedem, talán sikerül a munkámmal valami pozitívumot hozzáadni a személyiségükhöz, ami segítségükre lesz majd életük során. Célom, hogy a gyerekeket nyitottságra, önállóságra neveljem, de megtanítsam őket együtt is dolgozni.
„A gyermek a legtökéletesebb teremtmény, mert egyedül ő tudja megalkotni saját egyéniségét. A gyermek lelke lágy viaszhoz vagy fehér papírhoz hasonló, ahová magának a gyermeknek kell belevésni a képzeteket.” (Maria Montessori)
Ujhelly Anikó
angol nyelv - földrajz szakos általános iskolai tanár, angol nyelv szakos középiskolai tanár
Unyi István
Felsős igazgatóhelyettes
biológia-kémia szakos általános iskolai tanár, kémia szakos középiskolai tanár,
szakvizsgázott pedagógus: biológia, közoktatás vezető, tanügy-igazgatási szakértő, szakértő: biológia, kémia, érettségi vizsgaelnök közép- és emelt szinten, emelt szintű érettségi, vizsgabiztos: kémia, szaktanácsadó
Több mint 30 éves tapasztalattal rendelkezem az oktatás terén. Ezen időszak alatt kémiát, biológiát és természetismeretet is tanítottam általános és középiskolásoknak egyaránt. Középiskolai tanárként a közép- és emelt szintű érettségire készítettem fel tanítványaimat, így tisztában vagyok a középiskola és a felsőfokú oktatás elvárásaival is. Az évek során általános iskolai és középiskolai korosztálynak is voltam osztályfőnöke, érettségiztető tanára. 16 évig voltam a természettudományos munkaközösség vezetője, 2008 óta pedig az iskola intézményvezető-helyettese vagyok. Folyamatosan képeztem és képzem magam, így váltam közép- és emelt szintű érettségi vizsgabiztossá és vizsgaelnökké, majd szakvizsgázott pedagógus lettem. Biológia és kémia szakterülettel tanügy-igazgatási szakértő, és kémia szakterületen szaktanácsadó is vagyok.
Vadászné Budai Éva
általános iskolai tanár
1998-ban diplomáztam a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola budapesti Tanárképző szakán. Három lány édesanyja vagyok. Nagy örömömre a három lányom örökölte tőlem a zene szeretetét , a középső lányom a nyomdokaimba lépve a tanári pályát választja: fuvolázik a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola végzős hallgatója, jövőre felvételizik .
11 éve folyamatosan dolgozom napközis és ének-zene tanárként. Nagyon szeretek gyerekekkel foglalkozni már kiskoromban eldöntöttem, hogy tanár néni leszek. Különösen örülök, hogy zenei általános iskolában taníthatok, hiszen nagyon fontosnak tartom a gyerekek zenei nevelését és ebben az intézményben nagyon jó és elismert kórusok működnek kollégáim vezetésével , ami nagyban hozzájárul iskolánk elismertségéhez, népszerűségéhez. Iskolánkban fontos szerepet kap ugyanígy a nyelvi , valamint a sport oktatás.
Varga Katalin
rajz és vizuális kultúra szakos általános iskolai tanár, rajz, művészettörténet és etika szakos középiskolai tanár, család- és gyermekvédelem szakos pedagógus
2008 óta dolgozom pedagógusként. Az évek során több területen is kipróbáltam magam: rajz, művészettörténet, mozgókép-és médiaismeret, etika, technika, hon-és népismeret, pályaorientáció, napközis nevelő, kollégiumi nevelő, gyakorlati oktató, osztályfőnök, mentortanár, iskolarádiós, diákönkormányzat-segítő, kerettantervi szakértő, stb.
Az általános iskola és középiskola minden évfolyamán tanítottam már, de a felnőttoktatásban is részt vettem. Jelenleg a Bárdos tanári karát erősítem és egy gimnáziumban óraadóként is dolgozom. Munkám során kirándulásokat, múzeumlátogatásokat, kiállításokat szervezek, különböző szakköröket tartok.
Mindenben támogatom diákjaimat, felkészítem őket a felvételire, érettségire. Fontosnak tartom a gyermekekkel való munkát, a kellemes légkör létrehozását, a gyermekek látókörének tágítását. Pályám során bebizonyosodott, hogy az oktatás mellett a nevelésre egyre nagyobb hangsúlyt kell fordítani, mert nagyon sok a segítségre szoruló gyermek, de véleményem szerint beszélgetéssel, odafigyeléssel ezen is lehet segíteni.
Vassné Kovács Ildikó
általános iskolai tanító, óvodapedagógus
alsós munkaközösség-vezető
Óvodapedagógusként és tanítóként szereztem diplomát.
A pedagógusi pályán 40 éve vagyok, 19 évet óvónőként dolgoztam, a Bárdosban 21 éve tanítok.
Vécsiné Varga Csilla
pedagógiai asszisztens
Vinczéné Szebenyi Mária Rita
általános iskolai tanító, földrajz-rajz szakos tanár
Földrajz- rajz szakos tanárként végeztem a szegedi Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán.
A 2018/19-s tanév második féléve óta vagyok az iskola pedagógusa.
Hosszú pályafutásom alatt - a tanítás mellett- szinte mindig részt vettem a napköziotthon vagy a tanulószoba munkájában is.
Jelenleg az 1.a jéghokis osztályában vagyok napközis tanító.
A gyerekeket és kollégáimat is nagyon hamar megszerettem. A szülőkkel őszinte és közvetlen, mindennapos kapcsolatot ápolok, igyekszem mindenben segíteni őket.
Remélem, hogy a jövőben is gyümölcsöző lesz a kapcsolatom az iskolával és szülőkkel egyaránt.
Viola Miklósné
általános iskolai tanító
Több, mint 20 éve végeztem az ELTE Tanítóképző karán, majd 10 évvel később 2 éves posztgraduális képzésen vettem részt angol műveltség területen. Többnyire alsó tagozaton tanítottam korábban angol nyelvet és készségtárgyakat angolul is, és napköziztem is. 6 éve vagyok a Bárdosban. Napközis tanítóként kerültem ide. Később tanítottam is angolt és készségtárgyakat angolul. Jelenleg pedagógiai asszisztensként dolgozom. Nagyon szeretem ezt a munkát, mert sokat lehetek a gyerekek között, hiszen gyakran kell helyettesíteni, kísérni, felügyelni, emellett rendszeresen segítek mindenben a kollégáknak és a gyerekeknek egyaránt.
Vörösmarty Béla
testnevelés szakos középiskolai tanár
1986-ben végeztem a Testnevelési Egyetemen. Azóta vagyok a Lágymányosi Bárdos Lajos Általános Iskola testnevelő tanára. Előtte két évig óraadóként tanítottam itt.
Az évek folyamán rendszeresen készítettem fel gyerekeket a Diákolimpia versenyeire, ahol mindig nagyon jól szerepeltünk. A gimnáziumi időkben több diákunkat érettségiztettem testnevelésből kiváló eredménnyel.
Fontosnak tartom, a gyerekek fizikai felkészítését az egészségük érdekében. Ezért a mindennapos testnevelés mellett sportköri foglalkozásokat is tartok.