ARTES SÉPTIMO - GUÍA 4

ESTUDIANTES:

La pagina se ha actualizado.

Teniendo en cuenta dificultades que se les a venido presentado a algunos estudiantes con la pagina, hemos tenido en cuenta los siguientes ajustes:

• Se han agregado mas archivos para subir tareas y permite adjuntar hasta diez archivos.

• Ademas podrán subir presentaciones en powerpoint, documentos de word , fotos y PDF.

Otras recomendaciones:

• Leer las guías con atención y seguir ordenadamente las indicaciones.

• Colocar los datos del estudiante según lo dispuesto en clase; nombres y apellidos completos, número de curso y fecha de presentación en el encabezado de sus tareas.

• TITULO de la respectiva tarea.

• Desarrollar los trabajos en orden y respondiendo completamente a lo solicitado por la guía.

• Los dibujos los debe realizar en la parte del formato que esta totalmente en blanco.

• Mostrar la ficha técnica elaborada al respaldo de cada dibujo o gráfica.

• La nota que decía "revisión de tareas al normalizarse las clases" ya fue retirada por que no se pensaba que esta situación fuera alargarse en el tiempo.

• Aunque la recepción tiene fecha abierta; les sugiero presentar los trabajos desarrollados a la mayor brevedad posible..

• También puede comunicarse a través de whatsapp al numero: 3197093278 - Debe indicar nombre completo y el curso al que pertenece.

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ARTES PLÁSTICAS

DOCENTE: MIGUEL ANTONIO ARROYAVE FORERO

28 – 07 – 2020 GUÍA N° 4

CURSOS: 701 – 702 – 703 – 704

CARTILLA GUÍA – ARTES PLÁSTICAS 7°

RELACIÓN ENTRE ARTE Y ALIMENTO

Gastronomía.

La alimentación se ha visto representada continuamente en las artes a través de los siglos… Pero, antes que nada, ha de entenderse que la relación que existe entre arte y alimento no es solamente de representación. Desde luego que a través del arte puede ilustrarse la historia de la gastronomía, pero el alimento visto en las artes va más allá de ser el “tema” de una obra, ya que en muchas ocasiones forma parte intrínseca del mensaje, significado, estilo, materia o soporte de una creación artística.

El arte y el alimento encuentran nexos de unión muy diversos con el paso del tiempo, algunos ejemplos de esta relación en las culturas de Occidente son

– Los mosaicos romanos dispuestos debajo de la mesa, representando restos de comida, eran una forma de decir que lo que se caía al suelo era para el mundo de los muertos

– Las representaciones medievales de la Última Cena eran una forma de recordar la comunión de Cristo con sus apóstoles…

– Los apuntes de cocina de Leonardo da Vinci van explicando los modales en la mesa de su época…

– Las “Naturalezas muertas” del Barroco, representando flores y alimentos varios como frutas, transmitían el mensaje del paso del tiempo y los ciclos de la vida desde el nacimiento hasta la muerte…

– La pintura de género, donde carniceros, polleros, vendedores de frutas y puestos de mercado toman un papel protagónico…

– Platos preparados por artistas, poniendo en práctica la filosofía que regía sus propias obras y las de todo un movimiento artístico, como es el caso de la Cocina Futurista…

– Hábitos de consumo de la cultura de masas, el marketing, el packaging y el fast food protagonizando obras de arte en la Posmodernidad…

Y finalmente, debe resaltarse en especial un movimiento artístico, surgido en la segunda mitad del Siglo XX que ha influido a gran cantidad de artistas contemporáneos y que le ha dado un giro a la relación entre arte y alimento: Eat Art.

El Eat Art, bautizado así por Daniel Spoerri uno de sus máximos exponentes, se dio como una nueva forma de expresión artística a partir del alimento. Por una parte, llevando a cabo happenings o acciones en torno a la comida y los hábitos alimenticios y, por otra, utilizando comida para producir obras de arte. Este último caso, abría la posibilidad de un par de opciones: la comida como parte del material de creación o soporte de la obra, utilizando por ejemplo restos de una cena para ser incluidos en una pieza… o bien, la comida siendo en sí misma una obra de arte: arte comestible.

EVALUACIÓN TEÓRICA

Contestar las siguientes preguntas en una hoja tamaño carta cuadriculada colocando apellidos y nombres completos, curso y fecha.

1- ¿Según el texto que entiendes por arte y gastronomía?

2- Complemente el siguiente texto hasta el punto final del párrafo. “Desde luego que a través del arte puede………………………………….

3- ¿Como se llama el movimiento artístico surgido en la segunda mitad del Siglo XX y quien lo bautizo así?

4- ¿Qué órganos de los sentidos interviene en el proceso de observación y degustación de una obra de arte y de un manjar de cocina?

5- Según el texto.

Y utilizando la comida para producir obras de arte abría la posibilidad de dos opciones.

¿Cuáles son estas?

EJEMPLOS GRÁFICOS

EVALUACIÓN GRÁFICA

Observar y analizar las imágenes aquí dispuestas teniendo en cuenta el texto leído y en un formato DIN A 4. PL N° 7 - dibujar una composición con inspiración propia y el tema bodegón o naturaleza muerta. Colóquele el título que prefiera.

Escoger algunos elementos como frutas, legumbres, verduras y objetos como recipientes, pocillos, vasijas, frascos etc.; con tres o cuatro de estos elementos o como sea de su gusto.

Utilizar el elemento conceptual el PUNTO y tener en cuenta lo aprendido hasta el momento sobre este concepto. Aplicar la técnica al lápiz color.